小学教师学期个人工作参考总结（通用）.docx

小学老师学期个人工作参考总结（通用）小学老师个人工作总结(1)：一、一些做法1.认真做好前期工作总结，和二册教材培训，保证明验稳步开展。寒假期间，教研室组织任课老师，进展了培训。培训中，布置了典型个案发言(9人次)、论文交流、专家讲座以及教材教法分析等。老师们通过这些不一样的方式，总结第一学期实验工作，找到经历，反思缺乏，并展望第二学期的工作，为实验的顺利进展打下了坚实的根底。2.以专题研究的方式，推进课改的开展。要想让课改稳步开展，只靠几个人来推进是不行的，必需要调动广大老师的进取性。因此，就必须为老师们供应一个研究的载体。否则，老师们还会用往常的方法，来教此刻的教材。假如真是如此的话，就失去了实验的意义。出于上述研究，在实验中，我以“任务驱动”的方式，让老师们确定专题，为其自我开展，搭建平台。首先，我组建了课题组。组建的方法是：老师自我报名，只要有愿望，愿意在课改中展开研究，就可以报名。结果70余名老师报了名，老师们进取性非常高。第二步，让课题组老师确定自我的研究专题。我先公布区里的专题“情境化课堂教学”，并配发了一些相关的材料。课题组老师在确定自我的专题时，可以在区内专题下来研究，也可以从自我的实际教学工作出发，自我来确定专题。此刻，已在区里备案的专题，包括来自22所学校的23个，占全部实验校(35所)的63%。本学期末，预备进展专项总结。3.加强实效，组织课题中心组献课活动，促进实验的深化开展。(因课题组过于庞大，我又在此根底上，确定了20人的课题中心组。)本学期，课改的任务非常重。要进一步的学习、贯彻新理念;要进展二册教材的使用实验;并要进展评价方案的实验;及专题的研究等。为了完成上述的工作任务，我区组织了课题中心组献课的活动。组织课题中心组成员(20人)，每人献课一节。献课过程向全区任课老师开放，自愿参加听课、评课。活动中，老师们通过听课、评课，考虑新理念在课堂教学中的贯彻与落实，并观摩、研讨教材的使用;通过自评、他评等方式，来学习和使用基教研中心的评价方案;结合献课活动，进展短期专题的研究。我们把这次活动的专题定位在“计算教学”的研究上。通过研究，找出了计算教学低年级的一些方法，确定了根本思路：积累表象开展思维构成技能，并拿出了研讨课，在全区展示。另外，本学期，我区还完成了全市研究课、与宣武区交流研讨等任务。二、课改以来，课堂的变化1.课堂教学气氛发生了非常大变化。通过一年的课改，我区一年级课堂教学的气氛，与往常相比有非常大变化。往常的课堂，老师总是认为学生不明白事，尤其是一年级学生，主体认识差，因此更多的是指令性语言。学生的一举一动都是在老师的指令下，如此直截了当导致了课堂气氛沉闷。此刻的教学，老师们认识到了学生的重要，努力创设宽松、和谐的气氛，减轻学生的心理压力，让学生简便、自如地学习。此刻的课堂，老师的指令性语言越来越少，而与学生商量、征求学生看法的语言越来越多，批判性的语言在非常多学校的非常多班级中已经绝迹，鼓舞性评价已深化人心。2.老师的教学方式有了根本性转变。原先的课堂教学，老师更多的考虑知识如何传授，强调知识的完好，是以教知识为目的的。老师把学生看作客体，无视了学生的主动性。此刻，老师在设计课堂教学时，更多的关注学生的情景。绝大多数老师能从学生的年龄特征、认知特点出发(即从学生共性特征出发)，并有一些老师能针对本班学生情景，以及本班学生中的个别学生情景出发(即从学生的个性特征出发)，来设计课堂教学，使教学过程更具有针对性。另外，老师在教学设计中，更多的关注学生的思维，关注学生的情感，把知识的积累、技能的构成作为学生的开展要从来对待，而不再是关注知识的本身。3.学生的学习方式有了较大的转变。随着课改的进展，学生的学习方式发生了严重的变化。从传统的理解式，转变为自主、探究的学习方式。学生成为学习活动的主体，老师为学生的学效劳。4.教学方式发生了变化。随着“情境化课堂教学”专题的施行，课堂中教学的情境化已得到落实。从情境的组织方式上，老师们依照教学材料的不一样，来选择不一样的方式。一些老师在教学“计算”或其他思维密度较大的材料时，依照学生的认知规律，采纳“并列式”方式组织教学(多个情境依次出现，相对独立)，通过不断变换情境，吸引学生留意力;而在一些与生活实际联络严密的课中(如统计等)，则采纳“因果式”组织方式，即后一情境的出现是前一情境的结果(或说由前一情境推出后一情境)。从设计情境的材料选择上，老师们紧贴生活，有的就从周围找素材，有的则直截了当组织学生活动参与，有的则与现实世界相联络。(如一位老师在加法的教学中，与今年春季北京沙尘暴相联络，设计了环保主题。)从情境使用的目的上，有的老师创设情境，让学生感受数学的价值，调动学生进取性;有的老师创设情境，利用学生的好奇心理，激发学习兴趣;有的老师创设情境，让学生通过操作，获得自我开展总之，随着课改的施行，课堂教学已摆脱了原先那种严肃、死板的方式，一种爽朗的、充满童趣的、更为贴近学生生活的课堂方式，正逐步构成。小学老师个人工作总结(2)：本学期以来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下头是本人的教学经历及体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作：(1)课前预备，备好课。认真研究教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些材料，怎么样才能教好。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。研究教法，处理如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。(2)课堂上的情景。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简约明了，克服了往常重复的缺点，课堂提咨询面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种咨询题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，因此，和差生交谈时，对他的处境、办法表示深化的理解和尊重，还有在批判学生之前，先谈谈自我工作的缺乏。3、进取参与听课、评课，谦虚向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学材料注入新鲜血液。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为完满的明天奉献自我的力量。小学老师个人工作总结(3)：班主任是学生班团体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直截了当关系到整个学校的开展。下头分几个方面来说一说：一、思想方面：本人能进取参加政治学习，关怀国家大事，拥护以*同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项根本原则，拥护党的各项方针政策，恪守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，研究业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关怀学生，保护学生，为人师表，有奉献精神。二、教学方面1、备课开学初，进取参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进展团体备课，细心听，认真记，领会精神本质。然后依照要求，提早两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真研究教材、教参，学习好大纲，谦虚向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查材料，集中别人的优点确定自我的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识材料，我进取查找课件，制造课原创文秘网站:文秘知音件，预备、制造教具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点材料用电脑打印在四裁的图画纸上，为的确实是让学生有个明晰的复习印象。每次，当我工作完的时候，颈项就已经感到十分生硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。2、上课上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，留意调动学生学习的进取性和制造性思维，使学生有举一反三的本领。培养学困生的学习兴趣，有难度的咨询题找优等生;一般咨询题找中等生;简单些的总是找学困生答复。桌间巡视时，留意对学困生进展应对面的辅导，课后及时做课后记，找出缺乏。3、辅导我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联络，及时沟通情景，使家长理解情景，以便在家里对小孩进展辅导。为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。4、作业依照减负的要求，我把每一天的作业通过精心肠选择，适当地留一些有利于学生本领开展的、发挥主动性和制造性的作业。三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀确实是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种宏大的力量。1、爱确实是理解。爱学生就要理解学生，包括对学生的身体情况、家庭情景、知识根底、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友谊景、喜怒哀乐的深化理解。这是做好班级管工作、防止教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育治理水平、提高教育教学质量的必要条件。初接新班，理解学生从理解学生家庭开场。父母的年龄、职业、家庭住址、生活情况，做到了如指掌。之后就要理解小孩的兴趣、爱好、特点，他们有什么缺点，需不需要照顾;理解小孩的学前教育情景，以便因材施教。为了理解学生我每一天都和他们在一齐，课间和他们一齐做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中理解他们的根本情景。通过一段时间的理解，明白了许多：我班的*同学，没上过学前班，更没上过幼儿园，童年是在*镇的一个小山村里渡过的，妈妈疯了，爸爸和妈妈离婚后又组成了新的家庭。*到了上学年龄才被爸爸接到那儿来，同来的还有她年幼的妹妹;来自*的*，是和姥姥、妈妈生活在一齐的，她姓的是*姓，由于远在*的爸爸和爷爷、奶奶把她们赶了出来;*是回族，是单亲家庭;*和*是姑表亲;*的心脏不好;*、*家里生活困难;*家里条件不好理解了小孩的一切，我才能有的放矢地去关怀他们。2、爱确实是关怀。师爱是教育的光滑剂，是进展教育的必要条件。当老师全身心肠保护、关怀、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种宏大的教育力量。正由于有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于理解教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指老师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;爽朗的要爱，文静踏实的要爱，内向拘束的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。*的手指在操场玩时被六年级的同学给撞断了，在家休息半个多月之后上学了。他本身又是一个调皮的小孩，因此，我一边为他补课，一边与他谈心，教育他恪守纪律，保护好自我的平安。下课时，总是派同学陪着他慢慢地走，时时提示他留意平安。*是个性格内向，而又非常有主意的小女孩儿，她不爱上厕所，下课时不去，上课时又不敢请假，有两次把小便尿在了裤子里，我就回家把我小孩的衬裤、棉裤拿来给她换上。之后，有一次，她把大便便在了裤子里，我怎么样咨询她确实是不承认，之后是我把她领到办公室硬把她的裤子扒下来一看，土色的大便，前面已经快到肚脐，后面快到腰部了。我赶忙找来抹布，又弄一些温水，给她擦洗洁净，又把她的棉裤拾掇洁净给她穿好。之后，我干脆就预备一条衬裤和一条棉裤放在了学校，以备不时之需。这衬裤和棉裤，张玉上间操时尿裤子穿过，杨鼎坐在化了的雪水中整个一条裤腿都湿了时穿过入冬以后，小孩感冒的比拟多，有时一天有好几个呕吐的。一次吃午饭时我就拾掇了两次呕吐的污物。每一天吃过中饭，我总是打来热水给生病的小孩们吃药。晚上，还要给生病的小孩家长打询咨询小孩的情景。给这个小孩买顿中午饭，给那个小孩买两个练习本，天凉了叮嘱小孩们穿戴好了再出屋，变天了告诉小孩们明天要添衣服3、爱确实是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的根底。尊重学生要尊重学生的人格。老师与学生尽管处在教育教学过程中的不一样的地位，但在人格上应当是平等的，这确实是要求老师不能盛气凌人，更不能利用老师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青青年的心理开展特点出发，理解他们的要求和办法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在本领，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。仅有如此，学生才能与老师缩细心理间隔，学生才会对老师产生依托感。我们班的*是留级的学生，曾认为读不读书无所谓，不求上进，是个地道的调皮大王。家长对他不报什么太大的期望，他自我也是自暴自弃，破罐破摔。怎么样办?通过一段时间的接触，我发觉了这小孩尽管有如此那样的缺点，但他异常爱劳动，乐于帮助别人，有非常好的思想根底。我屡次找他谈心，及时与家长联络，关于他的每一点提高都有给以鼓舞，从不在同学们面前提起他是留级生，从前怎么样不好，还交给他一些班级工作去做，适时地去表扬他。慢慢提高他在学生中的威信，通过长时间的教育，同学对他另眼相看。他主动帮助老师做事，学习提高了不少。这个小孩的转化使我更深化地认识到老师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些暖和，用爱字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品行的养料。在班上，人人都是小主人。不用老师指定，不用编排值日表，每一天卫生清扫都有学生抢着去做;班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关怀、帮助。用爱心培育小孩对团体，对别人的爱，一旦这种爱升华为对别人、对社会的职责感，那么人格大树就矗立起来了。4、爱确实是职责。爱学生要深化地爱，爱学生要理智地爱。确实是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既包含着强烈的情感色彩，又表现出深化的理智，不仅仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生将来的开展和前途。作为一个一年级的班主任，我有职责引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有职责引领他们张开梦想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有职责引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。我在学生入校前就布置好教室，让小孩们一走进教室就会感到：我不是小小孩了，我上学了，为他们营建了一个学习的气氛。后边的学习园地中设计了优秀作业展示、小荷才露尖尖角等几个栏目;教室的北墙上贴上了常用汉语拼音音节表、声母表、韵母表、整体认读音节表等。在教学中我采纳了许多小孩们易于理解的方法进展教学，想了非常多兴趣的游戏。异常是边打节拍边背儿歌、读课文、唱歌等的练习，不仅仅使学生爱动的天分被发挥的淋漓尽致，由此吸引了学生的留意力，同时还有意想不到的收获，音乐老师说我们班同学打节拍打得最好。在辅导学生学习时，不仅仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。往常，我们班的鞠洋和郑阳我觉得是老大难，总是利用课余时间给他们补课，吃小灶。通过期中考试我又发觉了毛金秋、刘家欢、曲佳慧等几个同学学习上的差距。因此，我利用一切可以利用的时间为他们补课。他们拼音不好，我就用电脑打出拼音卡片，分给他们回家练习。在学校我又采取让同学教，我亲身教，让同学来考他们，我亲身去考他们等方法，促使他们来练习。通过一段时间的补习，他们的拼音水平有了明显的提高。老师的职责不仅仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进展常规的教育，不仅仅使他们理解了一日常规，同时，对他们也有提示的作用。同时不失时机地抓住一切可以利用的时机进展常规教育，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进展教育。如此让他们心中有常规，时刻有常规认识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地看。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，然后目送他们一个一个走出去，还要不时地提示，某某站排里，某某把手放下。如此的话不知说了多少。然后走出去，和他们一齐玩，或看着他们玩，指导他们游戏的方法。上课光阴站队就得训练好几次。就如此，慢慢地下课我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。小孩们不会做值日，我就每一天不到六点半就来到学校，教他们干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。四、个人学习：进取学习各种教育理论，以充实自我，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。努力学习英语，以习惯当前教育的方式，给自我充电，为进展双语教学做好预备。进取进展学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制造多媒体课件，为教学效劳，同时也帮助其他同志制造课件，上网查找材料等等。进取撰写教育教学论文，本学期有两篇论文同时获奖。五、努力方向：1、加强本身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生本领的培养，知识上做到课课清、段段清。2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大提高。3、加强守纪方面的教育，使学生不仅仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自我。4、教育学生要留意坚持环境卫生，加强主人翁认识和职责感。5、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的提高。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和咨询题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发觉、研究和处理学生教育和治理工作中的新情景、新咨询题，掌握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自我最宝贵的爱奉献给小孩们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必须能盛开绚丽的花朵。小学老师个人工作总结(4)：一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下头是本人的本学期的教学经历及教训。政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。进取参加校本培训，并做了非常多的政治笔记与理论笔记。新的教育方式不同意我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能习惯教育的开展。因此我不但注重团体的政治理论学习，还留意从书本中汲取营养，认真学习细心体会新情势下怎么样做一名好老师。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作：1、课前预备：备好课。2、认真研究教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些材料，怎么样才能教好。3、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、研究教法，处理如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情景。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简约明了，克服了往常重复的缺点，课堂提咨询面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种咨询题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，因此，和差生交谈时，对他的处境、办法表示深化的理解和尊重，还有在批判学生之前，先谈谈自我工作的缺乏。7、进取参与听课、评课，谦虚向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感遭到老师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我热爱自我的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并进取运用有效的工作时间做好自我分内的工作。在本学年的工作中，我获得了必须的成绩：辅导的科幻绘画太空花园获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文的网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文漂亮的仙人掌获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。现社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为完满的明天奉献自我的力量。小学老师个人工作总结(5)：一年以来，本人热爱教育事业，热爱党，热爱人民，认真贯彻落实党的教育方针、政策，自觉恪守老师法，努力学习教育教学理论，结合当前的社会开展，教育改革的情势以及学生的实际，努力提高自我的教研、教育、教学的本领。构成良好的师德，树立良好的形象，思想端正，作风正派，服从领导，团结同志，关怀学生。一、爱岗敬业，尽职尽责。在教学工作岗位上，我认真执行老师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从团体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。要使自我的教学获得好成绩，就必需要想方设法使学生喜爱自我，亲近自我。因此老师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了对症下药的良方，确实是：治理好班级的学生，要让学生都喜爱自我。首先是深化实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，防止弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中理解每一位学生的实际情景。如他们的兴趣、性格、学习情景、家庭情景等，同时明白了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐步地我与学生的关系更为亲密，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。三、自订学习的奋斗目的，加强学习决心。学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么样办好呢我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我治理，自我约束，由家长协助监视。让学生自我订出每一单元测试的目的成绩，每个人都以第一单元测试成绩为根底标准。指导学生订目的成绩时要结合自我的实际，订出的目的成绩要明确，要紧紧围绕自我的目的成绩去学习。每次订出的目的成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目的成绩都在班上给予表扬、鼓舞，并向家长报喜。不能实现目的成绩的则鼓舞他接着努力，直到达标为止。在施行学习目的时，我还采纳了一帮一的方法，以优带差，营建一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班团体的荣誉，能否获得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因此我通过各种途径，鼓舞学生为班团体的荣誉而共同努力，为实现自我的目的成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争认识强了，学习成绩也提高了，学习成绩最终能到达学校的成绩指标。四、拜师学艺，改革课堂教学。为了提高课堂教学的艺术，探究教学的新路子，在一年的学习时间里，我不辞劳累，主动去听课学习，研讨教学方法，还常常在晚上，通过博客和有经历的同行交流，探究取经，逐步去掉自我陈旧的教学方法，认识到要激发学生的学习兴趣，要培养学生的学习本领，就必须讲究课堂教学的艺术，必须教会学生掌握学习的方法，使学生能在简便愉快中学习。因此我不再照搬以往的教法，重新审视，定位。先理解学生的学习情景，学习态度，深化挖掘教材，结合学生的实际情景精心研究教材，设计教学环节，教学方法，紧扣教研专题，做到因材施教。珍惜课堂的四十分钟。课堂上，做到教态自然亲切，给学生营建一个和谐平等的气氛。采取多种教学手段来调动学生学习的欲望。每一节课，我都尽量以表扬，鼓舞的方式让学生在简便愉快中学习。我感遭到：两个班的学生都比拟聪明，进取动脑发言的人次较多，课堂气氛非常爽朗。同时，我注重优生和差生的搭配，设计的咨询题难易适中，尽量让差生有时机发言，让他们感受成功的喜悦，在教学过程中，注重学法的指导。教给他们自学，预习课文的方法，围绕课文的主要材料进展大胆质疑，并通过合作学习的方法去解答咨询题。诱导他们如何读明白每一篇课文，启发他们用不一样的读法朗读课文，在读中表情，读中悟理。激发学生自主学习的竞争认识。班里的学生构成了一股“你追我赶，互相促进”的学习风气，学习进取性大大提高了。同时我还留意过好每单元的知识测验关。因此，学生都获得了可喜的成绩，到达了学校的成绩指标。教学效果比拟好。五、家访工作。我深深地体会到：学生获得好的成绩，除了他本身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我十分注重家访工作，除了利用与家长联络，互相沟通教育小孩外，还利用节假日、晚上亲身到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，获得了必须的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清情势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的提高。