教育见习工作参考总结（通用）.docx

教育见习工作参考总结（通用）巴特尔以往说过：“爱和信任是一种伟大而奇妙的力量。老师载有爱和信任的目光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出漂亮的图案。”希望对大家有所协助，欢迎阅读。教育见习工作总结(一)：在担任初一(8)班见习班主任这两个星期的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来繁忙与艰苦，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的小孩相触中得到的欢乐与欣慰。我深深的体会到我们的学生是如此的渴望一位知识比拟丰富、本领比拟全面的能倾听自我新生的朋友。作为他们的朋友，我惟有细心倾听、耐心询咨询、认真考虑、最终协助他们加强认知正确对待和科学处理他们所面临的困难。第一、尊重自我，为人师表俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学消费生潜移默化的妨碍。初中在我们班这一帮学生的生理、心理及综合素养趋于早熟，思维活泼，情感丰富，对周围发生的事情具有了自我必须确实定本领，也有了自我必须的看法。在初一(8)班班主任黄雨燕老师的协助带着下，我在班中不管是在穿着打扮方面，依然在言行方面，不管是在教学本领方面，依然在个人涵养方面都十分注重自我在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自我，在班中得到了学生的认可与支持。仅有尊重自我、为人师表的老师，才能从学生那儿得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自我的威信，这是班主任工作的根底。第二、抓住时机，增进理解作为见习班主任和本班的正式班主任依然有必须区别的，由于我除了听课时间，可以有比拟多时间和他们亲密接触，可以比拟真实地理解班内情景。一向以来为了对同学们增进理解，我抓住一切可能的时机和他们接触，在每一天早操前，我坚持到班级去叫他们出操，早操不迟到，同时坚持跟操，理解他们的情景;在每次同学们进展班内、校内劳动时，我进取与同学们一齐劳动，增加与他们每个人接触的时机;在每次学校举行大型活动时，我进取配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步理解了班内每一个学生，为做好班级辅助治理工作做好了预备。第三、真心的对待每一个学生以往有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的表达。如此，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生进取性的调动，本领的培养。在担任初一(8)班见习班主任期间，我利用见习老师这个身份和年龄优势，在自我在同学中建立威信的根底上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现咨询题时，我从为采纳强迫手段，高压政策来处理咨询题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的理解。当学生提出批判意见时，我谦虚地理解，没有由于“我是老师，我理解学生的批判，这多丢面子”而回绝理解。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要同意学生出现如此的过失，真心平等地对待学生，如此才能赢得越来越多的学生的信任。第四、一视同仁，平等相处，关注优等生、中等生、差等生班主任对待好学生和差生的态度是妨碍班主任和学生之间关系的另一个重要要素。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所应对的是几十个小孩，你的一举一动，将对其他小孩产生深入的妨碍。在担任见习班主任期间，我也试着处理一些在我课上及课余班内出现的咨询题，在处理这些咨询题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下处理咨询题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。如此后进生会重新燃起他们的自尊心、自决心，进取地去开展他们自我。第五、研究教学，提高自我担任见习班主任期间，我深深地明白要想搞好自我的班主任工作，应首先把自我的学科思品搞好。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，这关于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会接着努力搞好自我的教学工作，提高课堂教学质量，使自我得到学生的承认与认可。结语：我用心携带这句格言走进学生，却在第一次上课时发觉，学生的爱与信任在我的心灵同样产生了奇异的魔力，他们让我真正感遭到作为一个老师的职责和荣耀!以加倍的爱与信任回馈学生，走进他们的生活，走进他们的喜怒哀乐，走进这些纯确实青年心，用最恰当的方式关怀他们的心境，看他们的苦恼在你的用心良苦中舒缓，笑容与自信重新洋溢，我想，别离或许消魂，但是爱和信任却永远暖和彼此的心灵在学生与一个见习老师之间。教育见习工作总结(二)：见习是大学教育一个极为重要的实践性教学环节。通过见习，使我们在教学实践中接触与本专业相关的实际工作，加强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业知识，去独立分析和处理实际咨询题的本领，把理论和实践结合起来，提高实践动手本领，为我们毕业后走上工作岗位打下必须的根底;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经历，并为自我能顺利与社会环境接轨做预备。我所在的见习学校是xx中学，是一所在xx各方面较为优秀的初中，拥有悠久的办学历史，教学成果明显，师资力量雄厚，生源也较好。在为期两个星期的见习时间里，我主要从事初中思品课和历史课的听课以及助理班主任工作，以下是我对本次见习的感想。一、专业课见习方面在第一个星期见习期间以及以后的日子，有时间就会在指导老师的推荐下，听不一样年级(初一到初二各个年级)有经历的老师的课，认真学习各种不一样的风格，各种教学实践中的教学策略和教学技巧，并与指导老师讨论，认真领悟，运用到自我的课堂实践活动中。收获良多，不仅仅明白得了应当怎么样去听课，去听些什么方面的，不能只是非常浅薄的看材料，看教态，看课堂气氛，更重要的是看课堂环节的设计的紧凑，看她的教案所设置的目的是否落实在课堂的实际活动中，有无发挥学生的主体性进展课堂的学习，哪一些的课堂材料讲解的不够充实，能否换一个方式引导学生，看学生的反响情景，学生的学习效果，详细到深层次的方面，让自我学习到了非常多课堂上珍贵的实战经历。教育见习中我也总结了一些教学经历，异常是在如何把握学生的兴趣点中深有体会。在新课标下，如何开展有声有色的思政课教学活动，并持久下去是我们每位老师必须研究的课题。那么怎么样在课堂中抓住学生的兴趣点我有一下几点看法。第一、教学过程中“设疑”的重要性在教学过程中，老师要依照课标、课程教学目的，教材材料作有预见性的工作，给学生“设疑”。“设疑”不可太简单，也不要太难，“设疑”要能让学生亲身感受，体验，处理咨询题的乐趣，如此既提高学生的兴趣，又拓展了思维。由此我们想到，有效提咨询需要使咨询题坚持必须的开放性，发散学生思维的空间，同时答案也应当是丰富多彩的。学生通过老师慢慢引导，可以自主解答咨询题，到达不错的效果。这种疑咨询的设计能激发对所学材料的浓重兴趣，引导学生进取地考虑，主动、自主、合作、探究式地进展参加各种学习活动，使学生在考虑中进展学与练。第二、在教学过程中要留意语言艺术的运用苏霍姆林斯基曾说：“成功的欢乐是一种宏大的情绪力量。”在教学中老师要留意对学生作品的确信和表扬，多给学生确信和表扬学生会有一种被夸奖的喜悦和成就感。老师生动形象的讲解，示范等，能激发学生的学习的兴趣，从根本上提高思品课的教学水平。语言是交流情感的纽带，幽默的语言使人欢乐，激昂的语言使人振奋，形象的语言使人明晰。假如老师再用呆板、空洞的语言平铺直叙，学生听起来就会感到厌烦，因此在教学过程中，最好可以通过形象的比喻，幽默的语言，来降低坡度，加强经历。第三、创设情景，激发学生的兴趣。在教学中，依照教学材料，借助多媒表达代化教学手段，运用音乐、影视、图片等艺术材料，制造一个宽松、和谐、活泼的课堂气氛。不仅仅可以丰富、映证和深化教学材料，同时可以调动学生的情绪，引发学生进取主动探求知识的兴趣。第四、课堂活动的设计设计课堂时，我们要适当的给课堂参加一些活动。像知识小竞赛、议论环节、小游戏、表演环节等。也可结合别的学科知识，融入课堂让上课材料更丰富。怎么样样来评价一堂课，既要看结果又要看过程。看过程可以从老师的角度看也可以在学生的角度看。教学过程是教与学两个方面的互动。在这个过程中首先要看学生是否参与了投入了，是不是兴奋、喜爱。因此在课堂中如何把握学生的兴趣点是关键。新课标改革后，一切以学生为主体。教学要关注学生课堂参与的程度以及学生认知的投入和情感的投入。如此的有效课堂教学是我们老师要不断学习和研究的课题。第五、协调好课本知识与课外拓展的关系现在的学生非常多对课本知识都不感兴趣，但是一旦涉及课外知识，他们又会相当认确实听讲，因此必需要留意协调好课本知识与课外拓展的关系，让他们能在课外拓展的兴趣上也能学好课本知识。理解好学生的兴趣点所在，与学生所处时代的生活经历相关，把课外拓展穿插在课本知识的根底上。让学生有兴趣在课外还能自主学习，更注重课外知识的积累，但是也不能忽略课本知识的一个根底。布置作业也要留意生活性、综合性和兴趣性。第六、做“咨询的巧”的智者课堂上，咨询题的设置十分重要，有助于协助学生的自主学习。以咨询助教，让每一个课堂咨询题都实在有效;以咨询促思，让每一个课堂咨询题都有助于学生的开展，有效提咨询的阅读空间要大，可以激发自主阅读，整体把握教学重点，有广大的答案空间，鼓舞学生开启思路，如此的咨询题下来就可以自主理清课文的思路了。以咨询导学，让每一个咨询题都关注学生需求，课堂中间的每一个咨询题不仅仅要贴合思品的开展规律，为使提咨询的效能充分发挥，老师必须充分关注学生的答复结果。真正有效的提咨询，要求老师擅长倾听，擅长倾听的老师总是可以将学生的声音转化为有效教学资源，这些都有助于学生学科素养的提升。教育见习工作总结(三)：通过几个月充实、丰富、辛苦的实习后，我经常不断地总结、考虑，也获得了不少的心得与体会。9月20日，我最终踏上了期盼已久的实习之路。之因此期盼已久，是由于我想透过这次实习来提高自我的教学潜力和锻炼自我。那我做到了吗11月14日，在一个寒风冷冽的早上，随着我们实习队的包车慢慢地离开我实习的学校和平中学，我在咨询着自我如此的咨询题。我在实习前定下的目的都到达了吗多多少少都有点吧，我想，但非常多地点都值得我去反思。总结一下我的实习之路，看看我所获、所得、所思。我们实习的教学工作分为两大块。一块是见习阶段，确实是刚开场的一个星期;一块是教育实习阶段，有五个星期的教学安排。在见习阶段，我把高一和高二的全部历史老师以及高三的少数历史老师的课都听了，而三个年级备课组组长的课听了最多。由于我们实习的和平中学是根本上没有多媒体教学的，因此都是非常传统的上课。听过这么多老师的课后，我发觉，没有用多媒体来上课，课堂的思路都是十分明晰的。个性是备课组组长的课，其特点除了思路明晰之外，还有一个最大的特点确实是逻辑性十分强。听备课组组长的课时，我的思路要一向跟着他走，同时会不自觉地跟着老师走。听这些老师的课，确实是一种享受。但是好似，就算是备课组组长的课，也有非常多学生不怎么样认真听。因此，此刻，非常多时候是学生们自我不自觉地去学习，而不是说老师教得不好。但是，学生确实是学生，还没有我们这些马上做老师的人的那种觉悟。学生们绝大多数都非常依托老师，假如这个老师讲课讲得不好就不听，再而就不学这门课了。尽管，往常我学生时代时也有这种感受，但是，此刻想想，觉得这种办法确实非常幼稚，非常不成熟。而我听了所有一般班的历史老师上的课，除了少数老师讲课没有什么活力之外，在思路和逻辑上都是可以的。但学生确实是不认账，像我们班的学生说我的指导老师陈老师总是面无表情，看起来非常凶的样貌，同时讲课的语调没有什么抑扬顿挫，听着非常容易就走神了。惊奇的是，我们高一级有一个讲课非常有活力，声音真是大到你想走神都会被拉回来，你想睡觉都会被震醒的李老师。她讲课确实是一节课都可以是非常活泼，欢声笑语不断的，但是，她教的班成绩也不见得好得哪去。同样的一般班，我们陈老师讲课尽管比拟沉闷，但思路明晰;李老师讲课非常活泼，但思路和知识点没有陈老师掌握得那么好;两种不一样风格的老师，但教出来的成绩都差不多。这说明了什么咨询题呢是不是说明，学生不想学确实是不想学，而吧学不好的职责推到了老师身上呢我们做老师之前的师范技能培训时，我们的老师总是要求我们的课堂要搞笑味性和有用性。我想这是十分梦想的状态，实习之后，我发觉历史课，大多数非常难讲得非常搞笑味，而大多数都是比拟沉闷的。由于课程改革之后，将历史分了三个板块，政治、经济和文化。这三个板块被认为的分割之后就出现了非常多咨询题，讲政治和经济时根本上没有什么人物出现，而讲文化时，根本上都是人物。教改之后，真是让我们的历史更加难讲了。不管怎么样，反正教改是改了，我们这些人也没有方法。此刻就来讲讲，我们老师的主角吧。老师此刻确实是变得像全能的一样了。首先，要把学生哄得乖乖地听课，还要尽力地使自我的课上起来搞笑味性来吸引学生们的留意力，在兴趣性的同时还要保证学生可以尽量在课堂上掌握该掌握的知识，除此之外，更重要的是要保证高考的透过率越高越好。但是，学生呢学生的主角又是什么呢学生根本上是失去了“学生”这个名称的好处了，学生就像是坐在教室里等着老师来雕刻的一块石头一般，完全没有了自我的自主性。同时在此刻这种教育风气下的学生也安之假设素的当这个被别人随意摆弄的石头。我们是否就应在提高学生学习的自主性上稍加努力呢毕竟，学习是自我的事，学生假如可以自我下定决心去学习，那么老师就像化学反响中的催化剂般协助学生更快更好的学有所成。题外话扯太多了，回到我的教育实习的感想吧。在教学上，首先我要感谢我的指导老师对我的指导和关怀。在陈老师身上我学到了非常多东西。个性是在知识点的过度上，陈老师教了我非常多。怎么样历史课本的知识点来过渡，怎么样利用课外小知识来过渡，怎么样利用历史书上的字眼来过渡等等，还有确实是用什么来过渡会更好。例如，讲美国政体时，在说到美国202187年宪法的局限性时，由于课本上是没有这个知识点的，要怎么样来更好地过渡呢我当时是用奥巴马来过渡的，但是老师说，奥巴马能当上总统是说明了美国202187年宪法在不断地完善，用来说明其局限性不是非常合适。然后陈老师就给我举了另一个人来过渡，那确实是美国著名歌手杰克逊。由于这个歌手学生们根本上都认识，同时，这个著名的歌手在不久之前刚逝世，学生们会有比拟深的印象。怎么样过渡呢首先可以咨询学生们认不认识这位歌手，然后咨询学生这位歌手往常是什么人为什么会变成百人的在那儿可以讲讲杰克逊漂泊皮肤对其本身的损害是十分严峻的来加深学生的印象。用杰克逊就可以非常自然地引出202187年宪法的局限了，同时又可以说明这种局限性不是一年两年就可以消除了，到此刻为止，这种局限性仍然存在着。总而言之，我在陈老师的身上学到最多的是怎么样将课文的各个知识点连接起来，同时能做到通畅连接，思路明晰。还有确实是怎么样去处理重点难点，关于那些非重点，课堂上可以提一下，板书是可以省略的，但是重点材料就要强调了，板书是必需要的。像我讲鸦片战争这一节公开课。在第一节实验课，我对鸦片的危害这一板块用了比拟多的时间，确实是把其危害都板书出来了，那儿用了些时间，导致后面讲南京条约的材料和危害时不够时间讲而讲得非常快，学生普遍理解不了。因此，下课后，陈老师给我说，鸦片的危害事实上不是这节课的重点，同时，学生们都明白鸦片会有什么危害，因此板书就可以免了，如此可以节约时间。在后面的正式公开课上，我没有板书危害，这节课就上得比拟好了，时间把握上刚刚好。教育见习工作总结(四)：作为一名师范大学生，在我毕业之后，非常有可能确实是担任老师。我学习的确实是师范类教学，因此毕业后的第一选取所以是老师。但是此刻并不缺老师，因此可以成为一名老师也是非常困难的，成为一名老师务必要有高尚的人品，出众的教学潜力以及非常好的语言表达潜力，我想我临时还达不到这些要求，因此我务必努力了。到学校中参加教育实习是十分好的锻炼自我潜力的时机，我想我就应在实习教学中更好的提高自我的潜力，我就如此开场了我的教育实习。时间过得飞速，在疲劳与充实中，我顺利地完成了毕业班的第一个学习任务教育实习。关于老师，学生的成功确实是自我的成功，学生的提高确实是自我的提高;关于老师，悲欢离合才是真正的生活。教育实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深入地认识了这个职业。实习期间，和每一个实习生一样，经历了许多的第一次：第一次应对每个班近五十张生疏而又热情的脸庞;第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到老师主角的转换;第一次修正作业;第一次听到有人对我喊：“老师好!”的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。教育实习是我们师范生将理论知识付诸于实践的必需环节。透过实习，接触了与本专业相关的实际工作，加强感性认识，综合运用所学的理论知识、根本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作潜力。这一个半月的体验，我收获了非常多，综合素养得到了较大提高，体会了作为一名老师的艰苦与劳累，也明白了作为一名老师的荣耀与职责。现将根本情况总结如下：一、见习按照学校的统一安排，我开场了实习生活。那儿的老师教学经历丰富，上课语言生动精炼，课堂气氛活泼，这些使我深感压力之大。但是应对压力，我没有选取躲避而是迎接挑战。前两天主要是见习。在此期间，我的工作确实是听老师的课写教案试讲修正试讲，如此反复练习，完善，直到把一节课要讲的材料练到烂熟于心为止。见习期间的认真预备，刻苦研究，使我真正体会了：“台上十分钟，台下十年功”这句话的。二、课堂教学实习期间我认真对待每一节课，每节课都是试讲屡次，经指导老师同意后才上讲台。由于预备充分，上课思路明晰，课堂气氛活泼，根本到达了教学目的与要求。课后查漏补缺，认真分析，努力处理学生在学习过程中易错难明白的知识点。在教学过程中，也发觉了本身的缺乏，如在教材的挖掘程度上还需努力。这反映出我的理论水平还有待提高，还需要积累更多的经历，不断提升本身素养。回想第一次登上讲台的时候，第一次站在讲台上，直视着一双双眼睛，我的心怦怦直跳。但同学们信任的目光，完满的配合，使我紧张的心放松下来，简单地完成了第一次讲课。就连平常总是上课捣乱的男生也告诉我说：“老师你讲得真好，我听明白了!”就在那一刹那，我真正爱上了老师这个职业。指导老师评价我的课上得较好，教学态度好，教学根本功好，上课非常受学生欢迎。三、感受一、古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣关于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯，它孕育着愿望，溢生动力。作为教育工作者，就要想方设法地创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。同时，老师要把自我当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。二、短短的六周时间，让我清晰地明白得：老师的职责不仅仅仅是教书，更重要的是育人。老师的一言一行，使我想到了传统医学中“望、闻、咨询、切”四诊法。因此，我总结出四点：细心“望”其表，耐心“闻”其声，真心“咨询”其想，精确“切”其脉。学生需要“爱心”。一次次真心实意的交谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的保护，学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理，将他们所信任与爱戴的老师作为模拟的典范，让他们发觉爱事实上非常容易，爱就在周围。要明白，每个小孩都有自尊心，老师客观公正的评价，有助于“后进生”的转化。老师就应在消极要素中寻找用心成分，在失败中点燃期望之火。三、我深感知识、学咨询浩如烟海，使我不得不刻苦研究。假如我们仅明白得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说得好：“要给学生一碗水，自我就要有一桶水。”上好一堂课不仅仅要求我们可以旁征博引，同时学生在平时也会提到一些书本上没有涉及到的知识，因此自我的知识面必需要广。所以，探究是艰苦的，但是，在这种富有成效的实践中，老师的内心深处充满了喜悦、欢乐和幸福。由于在老师成功的同时，老师本身渴望成就事业的精神需要也得到了满足。四、我深入地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅仅要学问渊博，其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。上完一节课后，我最大的感受是：当好一名老师真不容易啊!在以后的教育生涯中，我将更加努力地完善自我，争取做一名真正的优秀的人民老师。五、一个学生确实是一个世界。老师所应对的不只是一个世界，而是几十个，甚至上百个世界。每个学生都有自我的特性。这就决定了老师的教育不能像流水线上的工人消费物质产品那样，可以按照固定的工艺流程，有统一的型号，用一个模子，而务必依照每个学生的不一样情况，加以教育。有学者非常形象地把学生比作大理石，把老师比作雕刻家。作为雕刻家，要雕出好的作品，就要依照大理石的形状、质地、色泽等不一样条件，透过精细的加工，把它们雕刻成各不一样、各具特色的工艺品。这个过程是一种制造的过程，也是非常艰苦的探究。教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，小孩就会用心配合。这种过程是非常快乐的!透过这次实习，我的教学实践技能得到明显提高。我第一次发觉自我确实长大了，不是一名学生，而是一名老师;第一次发觉自我的言行举止在学生中引起那样大的妨碍。也许，随着岁月的流逝，我会淡忘他们的脸孔，但这种完满难忘的师生之情将永驻我心。在这段光阴中，我付出了非常多，但得到学到的更多。不管今后我是否成为一名老师，这些都使我终身受用。“德高为师，身正为范”，这确实是一副非常沉的担子啊!然而我相信，通过自我的努力，终有一天会“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。在不断的开展中，我有了更多的前进的方向，教育确实是如此，只要自我教书多了，经历多了，自然而然的潜力也就在无形中得到非常大的提高。我想说，我就应可以做到此刻如此好，努力不断的实习，在前进中找到成长的方向，我相信时间会证明我在教育实习中的成长速度的。此刻的我离毕业还有的时间不长了，我相信我会在今后的工作中更好的提高，我相信自我会成为一个对社会有用的人!教育见习工作总结(五)：匆匆的两个月在手指间简单地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的全是充实繁忙的身影和沉甸甸的收获，感悟。非常幸运选取了顶岗实习，不仅仅锻炼了自我，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味!记得第一次应对五六十个淘气可爱的小孩时，我慌了神，手足无措。之前学的一些方法根本没方法在他们面前施行，只想逃开。最期望其他老师让我去干别的工作只要别让我应对小孩。我实在没有什么好方法让那么多小小孩的留意力全都集中到我的身上。工作的前两天指导老师让我先干保育工作，一边让我熟悉工作流程，一边指导我工作。小孩离园了还跟我交流教我一些治理小孩的好方法，在她们身上我收获颇丰。近两个月的教育实习已经完毕了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的职责。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。近两个月的教育实习已经完毕了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的职责。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。刚来到学校，首先是对实习学校有初步的理解，对学校的根本情况和根本作息有所理解。其次是对所带班级的学生进展初步理解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况(透过班主任或班委或直截了当到班上去理解)。其次是听课。此刻的听课和往常完全不一样了：往常听课是为了学习知识;此刻听课是学习教学方法。目的不一样，听课的留意点就不一样，此刻留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。之后，依照在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再依照详细的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的预备。通过几天的预备，最终把我的第一节课备出来了，同时透过了指导老师的批阅，但是在试讲并不成功，由于教学并没有依照学生的学习程度来合理地教学，关于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清晰。为了弥补自我的缺乏，我严格按照学校和指导老师的要求，认真细心肠备好课，写好教案，用心向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修正自我的课件和教案，最终得到了指导老师的确信预备走上课堂。通过一周的备课之后，开场走上讲台。刚开场由于经历缺乏和应变潜力不强，课堂出现了非常多咨询题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不纯熟，上课时没有好好关注学生，针对出现的咨询题，指导老师要求讲到重要材料时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，关于不专心的学生要留意提示，同时还指出了教学过程中没有留意的非常多细节咨询题。每一节课指导老师都认真地听我讲课，同时提出了非常多作为一个经历丰富的老师的珍贵意见。每节课完毕，我都依照老师的推荐修正课件和教案，不断地完善。班主任工作篇:做一名好的班主任确实非常难。不但教学工作复杂而又繁琐，同时还要治理好整个群众，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求老师不能只为了完成教学任务，同时还要多关怀留意学生，经常与学生交流，给予学生协助，让他们感受老师是在关怀他，照顾他。如何构成亦师亦友，用心健康的学习气氛和团结的群众关系，关于实习的新班主任来说是具有非常大的挑战的。刚到学校时，原任班主任梁老师就给我大概的讲了一下班上学生的整体情况，我只是大概的理解了一下，之后在梁老师的安排下，我第一次与学生们正是认识了，学生们对我们非常热情，对我的工作也非常配合，通过将近一周的跟班与相处，我逐步和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐步得心应手。日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监视学生的学习、纪律以及卫生，详细安排为：1、每一天坚持7：30之前到教室催促学生读书和做卫生，监视早读纪律及做好考勤工作。2、在课间操和做眼保健操时，到班上监视学生做操。3、每一天中午到教室与学生聊天解答疑难咨询题，理解学生的情况，并指对学生的咨询题进展辅导，鼓舞学生。4、大扫除期间，安排，监视学生做好大扫除工作。5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会班级活动方面：在班主任费老师的支持下，我们筹划了一个主题班会。透过组织一次融知识、兴趣于一体的活动，使学生在欢乐中学到知识，在知识中收获欢乐。当实习班主任的期间，我认识到，作为一名班主任，不仅仅要治理好日常秩序，带给一个良好的学习环境，同时要时刻关注学生的思想动态、内情绪感世界，这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要用心去做，没有做不好的。在那儿也要感谢费老师，他让我明白了非常多做人的道理，教书育人，确实是要用本身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。临近完毕时，非常舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每一天与他们谈话聊天，学生们给了我非常多欢笑，我也从他们身上学到了非常多，在那儿，学生们给我留下了一段一段完满的回忆。最终一节班会课时，我非常激动，说了非常多自我在中学时的经历，期望他们可以好好读书，少走些弯路，今后考上好的大学，还说自我有空会回来探望他们。这一个多月的时间里，我经常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一齐分享自我的成长经历。经常和他们聊天，有时和他们一齐打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也非常愿意和我分享他们的情绪。他们是我带的第一批学生，不管以后自我是不是做一名人民老师，我都会记得在自我大学的时候往常有过如此一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。我真心肠期望他们可以欢乐成长，学业有成，今后考上自我梦想的大学。真心期望他们在人生的旅途中，期望他们可以走得顺利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自我把握。六周的时间非常快就过去了，实习中的点点滴滴，欢乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味!搭上回校的路程，我感受我是那么的不舍!