1、班主任工作参考总结(34)
廖燕一
本学年我担任了三（3）班的教育与教学工作。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为主旨，在实际工作中不辞劳累地主动开展班级治理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和协助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。
一、 关心保护每一位学生
作为一名语文教师兼班主任，我爱班上的优等生，更爱班上的学困生。在学习中，尽量不让一个学生落伍。本学期，我班转来三个学生，分别来自大连、安徽、贵州农村，有两人的成绩在60—70之间。有一个盛致远根底特别差，字也写得一塌糊涂，经常要猜他的作业写的是什么字，刚开始他的成绩总在3
2、0—40分之间彷徨，我看在眼里，急在内心，平时课堂上特别关注他，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在学生面前夸他是个聪明的小孩。渐渐的，他不但能完成作业，而且还能考到60多分了。通过一个学期的学习，这三名学生都有了明显的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、上墨水、提示学生按时吃药……
二、抓常规治理，养成良好的习惯
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，阻碍到良好集体的构成及学生各方面的开展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规治理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就按照班中的实际情况，明确了各个岗位的负
3、责人。如：红领巾校徽佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。一学期以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养.首先训练学生的正确读书和写字姿势,每天提示他们留意”三个一”,读书时要求全班同学都拿起书做到手到,眼到,口到,心到.只要做作业,就不停地提示纠正不良姿势.当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,同时说话时声音要嘹亮,吐词要明晰.在听的才能方面,则要求他们留意听别人说话,听明晰说话的内容,记在心中,要说得出来.如每天的晨会,我要求学生留意听讲了几件事 是什
4、么事 然后抽学生起来说出要点,如答不出,就说明没有专心听讲.这些方法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用.现在学生在课堂上读,写,坐,站,听,说的正确姿势逐步养成。配合大队部工作，组织学生学习《铁西小学学生日常行为标准》及《文明礼仪伴我行》，要求学生不但认真学习，还要在行动上表达出来。
三、注重班干部的培养和开展。
一个班的集体相貌如何，特别大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。因此唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简单与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我治理才能。干部队伍的组建不能仅仅作为一种方式存
5、在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，协助小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到典范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。
四、平安教育常抓不懈
每周利用晨会.班队会的时间对学生进展平安教育。让平安重于泰山的认识深化人心。使学生在平时的活动中明白得自我保护，防止意外事故的发生。
五、加强家校联络
小孩的教育离不开教师和家长的共同协作，小孩在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反响给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期利用校讯通主动与家长们保持联络，将一些小孩的表现通知家长，共同商量对策，或是平时放学时与多位家长进展交流。
以上确实是我个人一学期的班主任工作中的一点体会。做为班主任带班工作过程中，还有特别多地点值得去揣摩和研究改良。我也会不断地从别人身上汲取经历，让班主任工作做得更出色。
XX.1.16
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