2021年学期幼师个人参考总结.docx

2021年学期幼师个人参考总结2021年学期幼师个人总结通过了一年紧张而又繁忙的工作，转眼又到了岁末，回想走过的日日夜夜，日子是那么快却又是那么的充实。现在我就对这一学年的个人工作做如下总结：德：作为一名青年教师，在思想上我能积极要求上进，认真参加每次的政治学习，树立正确的世界观和人生观。在工作中我能爱岗敬业，尽职尽责，作到为人师表，树立良好的师德形象。同时我能以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动，做好各项工作。我能热爱每一位幼儿，对他们一视同仁，热情接待每一位家长，使家长能放心的将小孩交到我们手中。能：随着二期课改的不断深化，通过学习新纲要、新课程，我的观念与行为也在不断转化。确立“以幼儿开展为本”的观念，关注每个小孩的平常时刻，关注小孩的开展之窗这些新理念都能熟记于我的心中。在教育活动中，针对我们本学期研究的“目的的制定与设计有效提征询”，我在制定的目的时尽量留意要适切、详细、可操作，同时要在幼儿已有经历的根底上，具有一定的挑战性。在活动中能灵敏运用多种教学手段，尽可能地打破传统教学方式，采纳多启发、多提征询的方式调动幼儿的学习兴趣。特别是在设计提征询时要留意到幼儿的实际经历，设计一些符合本班幼儿年龄特点，具有开放性、递进性与挑战性的征询题，协助幼儿在二期课改理念的指导下，我们的活动都以主题的方式展开。在主题生成、开展、深化的过程中努力做到：打破学科间界限，更多地关注幼儿已有的生活经历根底和认知需求，以近阶段主题与本班幼儿现有认知才能、生活经历互相衔接，选择确定适宜本班小孩开展的内容与方式。如这学期我们大班的小孩在学习主题活动“动物大世界”时，由于动物是小孩们特别喜欢的，因此小孩们的兴趣特别高，他们回家找来了关于动物的各种材料、图片，有的是书上找到的，有的是让爸爸帮他上网查的幼儿通过自主活动明白了动物的名称、特征、习性;明白动物们是如何样过冬的;明白一些动物的尾巴有什么用途等;我们还在教室里布置了有关动物的图书角和“动物大世界”的墙面;区角活动中我们还引导幼儿用手工纸折各种动物，用图画纸画出各种动物等。通过活动幼儿各方面的才能都得到了开展，如处理征询题的才能、交往才能、语言表达才能等。小孩从相对单调的课堂，走向立体的丰富、宽敞的多元环境，信息量得到充分的开展，从而使幼儿产生持续不断的探究欲，激起了他们对世界的探究的需要。家长工作是幼儿园各项工作的一个重要环节，因此我首先摆正和家长之间的位置，经常换位考虑，理解家长的要求。同时认真、及时的写好每月的家园联络册内容，按时更换家园联络栏的内容，我还经常把好的教育经历介绍给家长，使家长们从中学到了特别多育儿知识，在家长中树立了良好的教师形象。在完成教师这一本职工作的同时，我能认真开展大教研组的工作。每次教研活动前认真预备好教研活动的内容，事先查询相关的材料，积累相关的理论知识。我还积极参加区先导小组的培训，谦虚地向姐妹园学习组织教研的经历。在参加现场教研活动中，我能认真听取经历，细心记录，并在本人的实践过程中进展尝试，带着全园教师一起学习，分析实践活动中遇到的一些案例活动，使教师的专业水平有了一定的提高。但是我也深知本人的才能水平还特别不够，在担任大教研组长的过程中还存在着一些困难，今后还需要不断的努力，提高本人的教研才能，使我园教师的业务水平得到大步提高。勤：作为一名教师，不断学习是特别重要的，而终身学习是教师必需具备的精神。我经常翻阅一些专业杂志、书籍，阅读一些站，每当看到好的文章、内容，我总会欣喜不已，不失时机地将有价值的内容保存下来，以便提高本人的专业水平与技能，使本人的知识能适应社会快速开展的需要。由于我深深明白：“学海无涯”，教师要在小孩心目中树立良好的形象，成为小孩欣赏的典范，只有对本人高标准、严要求，不断加强学习，加强本身修养。工作中，我能充分发挥本身的凝聚力作用，不计较个人得失，经常主动加，。坚持做到以身作则、勤勤恳恳。我能遵守幼儿园的各项规章制度，不迟到、不早退。绩：在过去的一年中，我通过本人的努力获得了一些小成绩。如：我指导幼儿参加“花卉与美妙生活”绘画竞赛获得一等奖;指导幼儿参加节能主题绘画竞赛获得三等奖;指导幼儿参加“爱满天下”绘画竞赛获得二等奖等;我还屡次被评为园内文明之星;我们级组还被评为文明班组的称号等。2021年学期幼师个人总结这学期来，我努力做好本职工作,但在工作中也难免存在缺乏，我会在今后的工作中加以改良，扬长避短，力争更上一层楼!本学期幼儿教师个人总结在小孩们的欢声笑语中新的一年降临了。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，小孩的每一点进步都倾注了教师的心血，因此更离不开家长对我们工作的支持和配合。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结：(一)政治思想方面能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。积极参加团里组织的各项活动，发挥团员的先进性。热爱集体、团结同事、乐于协助同事进步、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。(二)教育教学方面在教育教学的施行中，从活动内容的选择，组织方式、方式的采纳上，都力求打破，以“人文教育”为出发点。我们两位教师认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习适应，让幼儿能主动学习，多给他们表达的时机。幼儿逐步积极参与、互动、探究，学习热情较以往越发浓郁，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位小孩举手答复以下征询题，在一次次的鼓舞下，许多小朋友在上课时都能集中留意力了。当教师提征询时，有些小朋友就会用求救协助的目光看着我们，这时当我们给小孩一个鼓舞的目光时，这时有的小孩就能英勇的举起小手。在培养幼儿音乐兴趣方面，我们设计了各种节拍卡，摆放各种打击乐器，引导幼儿自由活动，按照本人的才能选择内容，从而使才能弱的幼儿在原有的根底上有所提高，给才能强的幼儿提供了开展的空间，使他们有所创新同时我们还按照教学不断地变更材料，经常丰富、充实区角内容，激发幼儿的学习、探究兴趣。通过一学期的活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的适应，动手才能、想象力、制造力也大有开展。(三)班级治理方面学期初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强等现象;一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参加，而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面才能水平存在特别大差异。针对这一现状，我们将班级前期工作仍然放在：与家长一起培养幼儿爽朗、爽朗、自信，谦虚的个性、良好的生活适应及生活自理才能的提高这几项工作上，特别是对待来园晚的幼儿，自理才能较差的幼儿。我们进展重点培养，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了特别大的提高，本班幼儿有个共同的缺点确实是不擅长表达，在学期末的时候我觉察了这个征询题的严峻性，我就开始从日常的生活活动开始慢慢的渗透，培养幼儿热爱幼儿园、热爱班级、热爱教师，现在我敢保证我班幼儿有98%都特别的喜欢我，幼儿有了如此的一个心理，他就会对待日常生活中的每一件事情都会产生兴趣，现在再也没有往常那种：提征询幼儿十句话也不会答复一句的现象，见到园长和别的班级的教师也不主动征询好。这种现在都没有了，他们爽朗、天真、热情的天分已经表现的特别强烈了，我现在说的最多的一句话确实是，我确实为我的小孩们而感到欢乐和骄傲。(四)家园共育方面家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们关于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长特别注重教育，也明白从何下手，来配合教师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心肠答复他们的不明白，让家长们全面、深化地理解本学期幼儿园，班级、教师的工作目的及工作方法;为了让家长更理解我们的工作，我们通过家园联络版介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心把他们的小孩让在我们幼儿园，让在我们班学习，生活。因此在我们的工作中还存在着缺乏，因此我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好