教导处范文教育质量提升年活动工作总结.docx

教诲处范文之教育质量提升年活开工作总结
　　为深化贯彻落实科学开展观，全面推进素养教育，强化学校治理，标准办学行为，深化素养教育，全面提升教育质量，依照区委、区政府及区教育局关于2010年开展“教育质量提升年”活动的要求，通过全体教职工真抓实干、克难奋进、共同努力，获得了教育工作历史最好成绩。现将此项工作总结如下：
　　一、缜密部署   合理定位
　　质量是一所学校的生命线，依照素养教育及新课改关于教育评价指标的变化，学校集思广益，反复讨论，确立了我校教育质量提升年四大目的，为全校师生指出了奋斗的方向和凝聚的准绳。四大目的是：
　　“让学生欢乐地学，让老师幸福地教，使受教育者和教育者都过上温馨的教育生活”的教育生活的目的；从“明白礼貌、讲文明、会感恩”入手，让学生养成良好的行为习惯，构成高尚的道德情操目的；树立教育内涵开展的理念，创新学校的开展形式，构成具有鲜明时代特征并符合我校实际的校园文化目的；紧紧围绕“教学质量提升、教育行为标准、教育方法创新、教育治理特色、教育成效明显”的科学文化素养目的。
　　二、精细过程   强化治理
　　学校以制度为保障，以活动为载体，精细过程、强化治理、真抓实干，全面落实“教育质量提升年”活动：
　　1、学校成立以校长伍社文为组长，副校长李喜科和党委书记高卓为副组长、各中层班子为成员的领导小组，分工负责，亲密合作，强化治理，加强领导，确保了教育质量提升年各项工作实在落到实处。
　　2、实行年级组长负责制，构成了有效地质量包抓体系。在全校范围内，由学校聘任年级组长，再由年级组长聘任任课老师，学校分派中层领导包抓年级组，做到信息的联络和团队的政委作用，学校依照各年级学生实际情况，下达教学质量指标，分别和年级组、组内任课老师分层次签订质量目的责任书，做到分工明确，责任到人。
　　3、开展了“教育质量提升年”活动大家谈活动，全体老师立足实际、畅所欲言，充分发挥了老师的主体作用并构成共识，各职能处室、各教学班级、各位老师制订了奋斗方向和落实措施，构成了团结和奋进的战斗团体。同时悬挂横幅，张贴标语，制造宣传版面，营建了质量第一，努力工作，刻苦学习的浓重气氛树立人人抓质量的认识。
　　4、开展了为其一月的教育教学调研活动，调研内容包括课堂教学现状、学生学习及作业现状、老师教学技能、教学意见反应诸方面，摸清了教学现状和学生学情，查找了困扰质量提升的相关要素，找到了教育质量提升的抓手和打破口。
　　5、立足课堂，开展老师岗位竞技活动。落实听评课制度，规定老师听课质量和数量，通过听评课研讨教学方法，提高课堂教学实效性，促进老师专业化开展。学校先后组织了教学能手评选活动、现代教育技术成果评比活动，推荐了优秀获奖者参加区级联评。同时学校鼓舞老师参加接着教育活动，分派老师参加上级部门及社会团体组织的学术研讨活动，目前，我校老师接着教育率到达100%。
　　6、精细过程治理，坚持教学常规周检查通报制度。制订了素养教育教学常规施行细则，规定了教学常规的质量要求，坚持周检查、周通报，周跟踪。
　　7、组织和开展优秀教案和优秀作业展评活动，注重教学过程，在充分宣传的根底上组织了优秀教案和优秀作业评选和展览活动，有效地培养了老师和学生的教学、学习习惯，激发了兴趣，提高了素养。
　　8、组织和开展教学质量检测及教学成绩反思活动，坚持每月进展一次统一的教学质量检测活动，检测命题依照学科实际，注重学生素养和提高，坚持每次考试后任课老师撰写成绩分析，发挥检测的评估和反应、改良作用。
　　9、分年级组和教研组组织教研活动，落实教研主题，加强教研组织，开展丰富的教研活动，有力的推进教学活动的开展，先后举办了“感恩励志”演讲活动、爱国宣传活动、老师书法展、学生书画展、英语书法竞赛、化学知识园地专栏及数学、英语、物理、化学知识竞赛，教务处先后出刊6期《坪中教研园地》，引领教研活动。学校先后开展了省级语言文字标准化示范校的创立活动、省级书写特色学校、省级语言文字应用特色学校。
　　10、家校联谊共同育人，学校组织召开了高一、七年级、九年级全体学生家长会。其他各年级组、各班级结合学生实际情况召开了贫困学生家长会、学优生家长会、走读学生家长会、寄宿学生家长会。班主任家访活动经常化，使学校教育和家庭教育得到了有机结合，为学生健康成长奠定了坚实根底。
　　三、质量提升  效果明显
　　1、打造平安和谐、团结奋进的工作团队。学校全体班子成员在工作中顾全大局、领先垂范、求真务实、团结协作，在老师中树立了兢兢业业抓质量，一心一意谋开展的班子形象。全体老师结实树立质量第一、依法执教认识构成了一支师德高尚、爱岗敬业、无私奉献的老师队伍，全体学生遵纪守法、志向高远、刻苦学习，努力进取构成了优良的学风，被陕西省社会治安综合治理委员会办公室、教育厅、公安厅结合授予 “陕西省平安校园”荣誉称号。
　　2、逐步构成了学习型组织集体。一年来，有26名老师全部参加了高中新教材培训，32名老师参加了心理健康及平安教育培训，15名老师参加了班主任培训，12名老师参加了有效学科培训，老师的接着教育培训率到达了100%。
　　3、老师培养成果明显。2名老师在陈仓区老师教学技能大赛中荣获教学能手和新秀。15名老师的教育教学成果论文分别获市区级一二三等奖。张峰青老师的36篇文学作品、教育稿件、教育通讯发表获奖。
　　4、学生素养普遍提高。学生文明诚信认识不断加强，拾金不昧，助人为乐的现象在我校蔚然成风，学生文明、勤奋、守纪、卫生的好习惯根本养成，先后涌现出了市级优秀学生干部、三好学生各2人，区级优秀学生干部2人、区级三好学生3人，区及先进集体1个。
　　5、教学治理走上制度化、常规化、科学化、精细化的轨道。在316工程检查验收中，教育督导专家我校治理常规和教学常规给予了充分确信和好评。
　　6、教学质量提高明显。2010年高考一本上线3人，二本上线18人，三本上线60人，顺利完成了区局下达的高考质量指标，在全区高中评比中获第五名。2010年中考成绩名列西比山区12所学校第六名。组织了校级数、理、化、生物、英语等学科竞赛，参加上级教育部门组织的各类学科竞赛6次，参与学生达40%。学校成立了体育、音乐、美术课外兴趣小组，开展了学生歌咏竞赛、篮球赛、乒乓球赛、拔河竞赛及冬季早晨长跑健身活动。学校投资近万元添置了体育、音乐、美术教学器材，设有音乐室、美术室、体育器材室，专业老师定时定点辅导。近年来，我校艺体二本上线人数逐年增加，成为学校办学中的一大特色。
　　四、存在咨询题
　　1、教学质量有待进一步提高，客观缘故：移民搬迁生源减少，学区优秀生源外流严峻，生源质量普遍较差，主观缘故：进一步加强师资队伍建立；
　　2、新课程背景下学生评价治理应探究新的思路。
　　五、开展思路
　　1、接着加强老师专业培养制度，坚持和鼓舞老师参加接着教育，不断的丰富我们老师的教育教学经历和学习先进的科研理论，为老师的专业开展打下根底。
　　2、接着加强老师的校本研究，严格要求全校老师的队伍建立，依照我校师资队伍的实际情况，努力提高老师的师德和业务水平，习惯教育日新月异开展的要求。
　　3、接着突出“以人为本”的治理理念，走“内涵式”开展道路，为学生健康成长制造和谐的校园环境，让校园成为学生学习的殿堂、文明的圣地、成长的乐园。
　　4、提升办学层次，提高治理水平，最大限度地调动广大教职工的工作积极性，有效发挥人力资源，全面稳步提高教育教学质量。