2021年度工作参考总结初中骨干教师年度个人参考总结.docx

年度工作参考总结-初中骨干老师年度个人参考总结初中骨干老师年度个人总结一本人于XX年XX月XX农业大学资源环境学院农业昆虫与害虫防治专业硕士研究生毕业，毕业至今两年来不断在南庄三中任教。作为一位人民老师，我自觉恪守老师法、教育法等法律法规。奉信“以生为本，以身作则”的准则，发扬奉献精神，热爱学校，团结同事，关怀保护全体学生，尊重学生人格，对学生严格要求，耐心教诲，促进学生健康、全面的开展。从事教育工作以来，我乐于承担学校分配的各项工作，谦虚向有经历的老师学习，刻苦研究，勤于总结，积极进取。在各位前辈老师和学校领导的指导和关怀下，教学和教育治理水平都有了非常大的飞跃。现把本人任现职以来的工作情况总结如下几方面：一、在教学中灵敏地让生命活动的过程留在学生的经历中。在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我不断的探求方向。学生是主体。因而，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过研究教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，这些都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在学生的经历中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志理解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开辟本人的教学视野和思维。我在教学中，同时也鼓舞学生搜集周围有关生物的咨询题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注咨询题的天地。通过如此的材料互动方式把课堂教学与社会生活联络起来，表达生物学科的社会性一面。其次，教育心理学研究说明：人的认识活动总是和情感严密联络的，是在情感的推进下进展的。教学中，我常组织学生参加丰富多彩的生物课外科技活动，如生物标本制造，小论文的撰写，创意作品，还与开展昆虫名称的认识竞赛。丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规律，既扩大学生的知识视野，激发求知兴趣，也加强他们学习生物学的积极性和主动性。通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外，为他们开展本人的爱好和专长提供了时机，通过发觉、探究和处理一些生物学咨询题，理解生物科学在人类生存和开展以及现代化建立中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。再次，教育心理学的研究还告诉我们：详细的东西比抽象的东西容易被感知，人获得知识是通过各种感受器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。因而，课堂上，我适应通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的咨询题简单化处理后呈如今学生面前，让学生学得更轻松也让学生可以更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我注重德育的浸透工作，让学生在学习生物知识的同时，熏陶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关怀生态环境等的思想，促进学生全面开展和个性培养。通过两年的努力，我依照生物学科的特点，投合学生好奇心强的特性，大胆地进展课堂改革。把课堂与生活拉近，以方式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上根本创立了一个师生同乐，以生为本的课堂气氛，学生们都喜爱我的课，所教班级的生物统考成绩均能保持前列。同时，教学过程中，我擅长总结经历，撰写学术论文，和同行进展交流，提高本人的专业知识，2006年撰写的论文浅谈生物课教学中的兴趣教学获优秀教育论文二等奖并在学科论文交流大会上宣读，创新活动设计方案获2006年度一等奖。我积极地担任学校的生物公开课任务，积极参与区镇有交流活动、培训课程，提升本人的教学才能。二、在班级教学治理中浸透德育，培优转差。在日常教学治理中，由于学校工作的安排，虽未能担任班主任工作，但在一年多的副班主任工作中，与班主任一起，积极营建一个和谐共进的班集体。我主张把治理权交还给学生，让学生本人治理本人，班主任是他们的指路者和知心朋友，师生共建和谐班集体。我紧守“人本”观念，留意到了教学治理与班级治理的协调，提高了治理的实效。在治理的方式上，我除直截了当参与治理外，还一直把治理的重点放在启发学生进展自我治理、引导学生互相治理上。我把所有学生都作潜能人对待，把教育的重点一直放在德育浸透上。作为副班主任和生物老师，结合生物科的特点，尽可能的开掘每一位学生潜在的特质，鼓舞和支持他发挥本人特质，让他们把那些无作为的时间转移到考虑本人开展的方向，认识到本人应该是时候学习一点知识充实本人的理想了。在注重优生的培养，积极开展其制造性思维的同时，也注重后进生的转转化，挖掘其身上的闪光点，并给予更多的关爱和协助，成功让多位后进生重拾决心，主动学习，提高学习成绩。通过如此的内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大的被调动起来，每位学生心中都有属于本人独特的理想，也有了共同实现理想的家，自然一个良好团结向上的班级体就慢慢构成了。我一直对教育充满着激情，同事之间精诚合作，互相进步。在如此和谐、融洽的环境下工作，个人和集体的智慧互相碰撞，产生无穷力量，许多咨询题迎刃而解。有阳光亦有风雨，在两年来的教学中，我也有非常多缺乏之处。然“路漫漫其修远兮”，今后我将更加努力，用持久和饱满的激情为人民教育事业奉献本人的力量。初中骨干老师年度个人总结二光阴似箭，一晃近两年的骨干老师生涯已悄然而过。回首两年来走过的路，尽管非常艰苦，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。XX年我市实行了骨干老师制，这为老师成长搭建了展示自我、表达本身价值的舞台。我有幸被批准为首批曲阜市级骨干老师，这是对我前几年工作的确信与鼓舞，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。因而，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是如此想的，也是如此做的。一年来，我以骨干老师的标准严格要求本人，在思想政治上保持共产党员的“先进性”，拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，服从组织工作安排，团结同志，热爱学生，恪守劳动纪律，恪守国家法律和法规。在工作中，坚持学习。通过互联网和报刊杂志，及时理解体育教学的新动态、新方向，以此来指导本人的教学。学习中留意记录本人的心得与感受，把本人的教学经历及时记录整理。谦虚向别人学习。教学中，摆正本人的心态，保证做到精心备课、上课等。备课中，不仅把握精确的教学重点和难点，而且备材料，备学生，注重以人为本的教学理念。课堂中留意发挥学生主体地位，把课堂真正还给学生，对待学习费劲的同学，做到耐心指导，当面改错，让每个小孩都不落伍。团结同志，以身作则，关怀协助青年老师。在工作中，我时刻牢记本人的职责，处处以身示范，以理服人。我积极主动地承担各种教学任务，谦虚听取别人的意见。留意发挥带头的作用，不断提示、协助青年老师，使他们更好地发挥本人的才能。指导了青年老师的教育教学工作，效果良好。在教学治理方面，我注重对学生行为标准的养成教育，充分利用课堂的有利时机，教育和引导学生树立正确的人生观、价值观，构成优良的学风和班风。加强平安教育，组织学生学习平安知识，经常教育学生不做危险的事情，不私自下河洗澡、溜冰、燃放鞭炮等;不在外堂自习时间追逐打闹等，全年没有出现平安事故。在教育科研方面，我承担的是学校教育科研组长，在工作中，我想方法调动老师们进展教育研究的积极性，组织开展好课题的施行，结合本人的教学实际，开展好体育教学与信息技术的整合。近两年的主要荣誉：1.在XX年10月体育学科教学研讨会执教篮球：传接球公开课。2.XX年年1月被评为济宁市第五批初中体育与健康教学能手。3.XX年年5月论文浅议学生的亲情教育在中国科教博览第五期公开发表。4.XX年年9月被评为镇优秀老师。总观本人一年的工作，我觉得还有许多地点需要努力，如加强本身素养的提高，对差生的辅导，对学生组织纪律的加强，学生卫生工作等。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、研究、实践、反思，在平凡的岗位上实现本身的生命价值。