1、班级权力与学生学业成绩的相关性调查姓名：郑显华姓名：郑显华导师：张宝书导师：张宝书可编辑1汇报提纲 课题的研究思路、研究方法选题缘由文献综述课题研究的创新点论文提纲及写作计划主要参考文献可编辑2一、选题缘由导师指导下的自选题目 可编辑3确确定定选选题题二、文献综述班级权力与班级权力与学习成绩的学习成绩的相关性相关性调查调查从班级权力的角度进行的研究大多关注的是班级权力的形成因素 等从班干部的角度进行的研究大都讨论班干部的培养，班干部制度对学生社会化的影响等。从影响学业成绩的因素角度进行的研究很多，这些因素大致可以划分为两种：一是内因，二是外因。可编辑4正相关正相关班级班级权力权力改善改善学学生
2、个体的心理体生个体的心理体验、学习自信、验、学习自信、师生关系等方面，师生关系等方面，可能会提高学生可能会提高学生本人的学业成绩。本人的学业成绩。无关无关学习本来成绩好学习本来成绩好,因而他们被老师因而他们被老师或同学推举为班或同学推举为班干部，之后成绩干部，之后成绩还是很好。还是很好。三、研究思路 负相关负相关一些学生担任班一些学生担任班干部时间过长，干部时间过长，占用了太多学习占用了太多学习时间，因而成绩时间，因而成绩退步。退步。133123（1）研究目标可编辑5三、研究思路（2）关键概念权力中国大百科全书政治学罗素马克斯韦伯帕森斯周旺生米歇尔福柯可编辑6三、研究思路（2）关键概念班级权力
3、一种被行使的,而非被占有的权力具有一定的弥散性具有变动性可编辑7三、研究思路（3）重点与难点通过所占有的文献资料、所采集到的数据信息、在通过所占有的文献资料、所采集到的数据信息、在座谈过程中整理所得到的访谈稿，分析出班级权力座谈过程中整理所得到的访谈稿，分析出班级权力与学业成绩的相关性，并具体分析其表现，与学业成绩的相关性，并具体分析其表现，探求探求造造成这种相关性的原因。成这种相关性的原因。收集学生担任班干部之前与之后的成绩，设计收集学生担任班干部之前与之后的成绩，设计合理的调查问卷，与合理的调查问卷，与30名不同层次的班干部进名不同层次的班干部进行座谈，记录他们真实的感受。行座谈，记录他们
4、真实的感受。可编辑8班级权力与学生学业成绩的相关性调查班级权力与学生学业成绩的相关性调查 研究方法研究方法文献研究文献研究法法调查研究调查研究法法+研究程序研究程序 设计、编制设计、编制“班级权力对你有哪些方班级权力对你有哪些方面的影响面的影响”的问卷，分别对滕州市中的问卷，分别对滕州市中学学15名初中生班干部和名初中生班干部和 15名高中生班名高中生班干部进行访谈干部进行访谈搜集搜集30名学生名学生担任班干部之前与担任班干部之前与之后的语文、数学、英语三科成之后的语文、数学、英语三科成绩进行比较绩进行比较四、研究的主要内容及方法拟采取的研究方法与程序拟采取的研究方法与程序可编辑9创新点创新点
5、五、课题的创新点本文是从班级权力这一外部因素通本文是从班级权力这一外部因素通过改变学生自身从而影响学习成绩，过改变学生自身从而影响学习成绩，可以说是一种由外到内的影响因素，可以说是一种由外到内的影响因素，从社会学角度来研究教育领域中的从社会学角度来研究教育领域中的一种现象。一种现象。可编辑10论文题目：班级权力与学生学业成绩的相关性调查一、引言 问题的提出二、影响学习成绩的因素(一)内因(二)外因三、班级权力的概念及相关理论(一)班级的概念(二)什么是权力，权力的实质(三)什么是班级权力，班级权力的实质(四)班级权力的分层六、论文提纲及写作计划可编辑11四、班级权力对学业成绩的影响与分析（一）
6、调查担任班干部前和后的成绩对比（二）对30名正在任职的班干部进行访谈（三）班级权力与学业成绩相关性分析 1班级权力对学业成绩正相关 2班级权力对学业成绩负相关 3关系不明显 4不同层次的班级权力对学习成绩的影响五、结论（一）如何运用班级权力这一教育资源促进学生健康成长（二）如何去除班级权力负面影响参考文献致谢附录六、论文提纲及写作计划可编辑12序号序号阶段及内容阶段及内容起讫日期起讫日期阶段成果形式阶段成果形式1资料搜集，确定选题。进行调研，阅读文献，撰写开题报告。2013.22013.4文献综述、开题报告2数据及材料占有2013.52013.8编制问卷，进行座谈、调查研究以及数据采集工作，并
7、对所搜集的数据、访谈文稿进行统计分析、整理。3论文写作2013.92014.1对所得结果进行分析与讨论,对假设进行验证,全面整合，形成初稿。4撰写论文2014.2-2014.4与导师交流沟通，反复修改论文，为论文答辩工作做好准备。论文写作计划六、论文提纲及写作计划可编辑13七、部分参考文献1 吴祚来.应该让更多的孩子能当上班干部J.教育旬刊,2010(11)2 陈若葵.中小学生为什么热衷竞选班干部J.内蒙古教育,2011(5)3 姚咏萍,贺生,李旭.学生与学生干部学习成绩的比较分析J.医学教育,1995(9)4 曾杰华,刘良华.担任班干部与学生学业成绩的相关性的调查J.当代教育与文化,2011(7)3卷第4期5 王放.班干部权利形成因素分析J.现代教育科学普教 研究 2011(6)6 宁丙利.影响初中学生学习成绩的原因分析J.中国科教创新导刊,2008(12)7 罗雯瑶.初中生的班干部角色认知调查研究J.教学与管理,2009(1)8 方明宝.班级生活中的权力崇拜J.教育科学研究 2010(2)9 赵昌荣,李庆华.影响学习成绩的几大因素J.大学英语2010(1)10 李瑾.影响大学生学习成绩因素的分析 J.天津成人高等学校联合学报2005（3）可编辑14可编辑15
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