2021年教师培训工作参考总结（通用）.docx

2021年教师培训工作参考总结（通用）2021年教师培训工作总结【1】刚刚踏上三尺讲台的我能够拥有屡次师德培训和课堂教学培训的时机，我首先要感谢学校领导为我们青年教师搭建的学习和交流的平台，使我在每一次培训都收获特别大。作为一名年轻的教育工作者，我深知每次对本人来说意味着什么，不得不承认，在培训学习过程中我真切地认识到了本人教师技能及专业素养的贫乏与稚嫩，因此我珍惜每一次培训，不放过学习过程中的每一个环节。在培训学习的每一天都能让我感遭到思想火花的撞击与迸发，培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!从学校里各位前辈身上，我学到的远不只是专业的知识和教学的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心研究、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高档次的生命方式。在教学过程中，不管是教育教学的相关培训，仍然专业知识的授课，没有哪一个教师不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思目前的工作，更严肃地考虑如今所面临的挑战与机遇，更认真地考虑今后的路如何去走。在这里就从培训中浅谈几点本人关于师德与课堂教学的深化感悟。教师应该有如何样的职业作风呢?“教育工作者的全部工作是为人师表”，“教师必须具有高尚的道德质量和崇高的精神境地”。按照孔子在论语里说的，“学而时习之”则是首要的任务。而如今，我们倡导终身学习的理念，实则确实是顺应不断开展、永不停歇的演化过程，教师作为新生代的引领者，有传道、授业、解惑的重责，假设死抱着一层不改的老知识，如何能成为不断给予一勺“水”的一桶水呢?可能时日不久便水枯桶干了。面对新课程内容中，诸多反映社会经济文化，科技新进展等时代性较强的新内容，教师要通过各种渠道不断学习，及时更新本人的知识构造。不仅如此，我们还要“学而不厌，诲人不倦”，保持一种谦虚、严谨、实事求是、锲而不舍的治学态度，更必要的是，要“吾日三省吾身”做一个反思性的实践者。要明白“变是永久的不变”，只有如此才能时刻面对挑战，留有适度的开展空间。加强教师与学生的合作。教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同开展的互动过程。不仅是忠实地执行课程计划的过程，而且是师生共同开发课程、丰富课程的过程。在新课程中，我们应更多地考虑学生如何“学”，以学生的求学需求为主线，教师和学生面对知识共同讨论、平等对话。同时，教师应该具备爱国主义精神、奉献精神、爱岗敬业精神、开拓创新精神等。通过培训，我明白了课堂教学讲究一个“活“字，尝试多种教学方法,改变课堂,制造多彩课堂，将会全方面的阻碍学生的身心开展。教师要有多种多样的课堂方式.只有方式多样的课堂,才能更好的吸引学生.让学生喜欢上政治课和心理健康课,从而在各个方面提高本人的教学水平。一堂课下来，教师一定要明白在教学生什么，学生开展了没有，改变了没有，学生走出教室与走进教室有无变化?这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否开展了。同时我们还应该在科学的理念指导下改革教学方法。老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了，同时也不可能满足我们新一代的学生了，因此作为当代的新青年教师不能只满足目前的状态，应该从如今开始学会适应社会、适应学生，应该在科学的理念指导下，改变教学方方法。育人责任重，无鞭自奋蹄。在今后的工作中，我会接着向新老教师学习，总结教学经历，更加努力，不断改革创新，提升我的教育工作水平，给本人的教育事业交上一份满意的答卷。2021年教师培训工作总结【2】作为一名新教师，为期一年半的五年新教师培训活动快要完毕了，但是这一年的培训活动带给我的收获却是无限的。整个培训过程中内容丰富，方式多样，有各级出国留学网专家的专题报告，有特级教师的教学展示，有名师与新教师的同备、同课、同研，有学员围绕专题进展的说课、专家评课。也有学员的互动讨论，更有专家的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩。因此，这一年半的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。关于我来说这是收获丰厚的一年半，也是促进我教学上不断成长的一年半。教师培训的开设与参与学习是我能更稳健地踏上神圣的三尺讲台的起始点。通过培训，我们慢慢的适应了环境、适应了工作。因此，我们也由初来时的急躁，在通过领导与同事们潜移默化的教导，慢慢变的务实、务实起来。我们的质量在如此的人文环境中亦得到步步提升，我们的教学业务才能也在不知不觉中得以加强。在培训中，是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。各位专家的讲座给了我特别多启示，让我收获颇丰。下面确实是我在这次培训中的一些体会：一、对课堂教学行为的重新认识与考虑课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发源地之一。(一)要及时反思本人的教学传统意义上的课堂，确实是教师讲，学生听，教师特别少审视本人的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与本人有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，特别少反思本人的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀教师之因此优秀，其特点之一，确实是每节课后及时反思本人的教学，不断改良教学，以增加课堂教学的魅力，到达及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的开展。(二)要留给学生考虑的空间和时间学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所觉察，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动考虑与积极探究的时间与空间，如此，他的体验才是幸福而自信的。如：小组合作学习确实是一个特别好的方式。(三)要学会欣赏学生教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供考虑、制造、表现及获得成功体验的时机。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，觉察每一位学生的闪光点。学生在教师的关注中，不仅会喜欢教师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，欢乐愉快地去学习。二、提升了理论水平，认识到科研的重要性作为新教师，我们没有多少教学经历，理论水平低，对本人的工作不擅长总结归纳，如今，通过对教育研究的理解，根本上能用理论来指导本人的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚决了探究新路子的决心，并增加了教育科研的认识，认识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家。三、认识到接着教育的重要性，树立了终身学习的目的这次培训，就本身更新优化而言，树立了终身教育(学习)的思想。往常总以为搞接着教育没有学到什么新知识，因此总觉着耽误时间，不如读读书，备备课，这次，通过听取了报告，真正认识到了接着教育的重要性，树立了终身学习的目的，提高了对接着教育的认识。学然后知缺乏，这是我的一个体会。通过培训，感受往常所学的知识太有限了，看征询题的目光也太浅薄了。过去，我们常说：“要给学生一杯水，教师就得有一桶水。”但是，通过培训后，我觉得教师绝对不是一桶水这么简单，它应该是一条有源头的溪流。我认为，教师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识开展的步伐，才能胜任复杂而又富有制造性的教育工作。“征询渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实本人的知识，不断更新本人的教育观念，不断否认本人，才能不断进步，拥有的知识才能像泉水”般沽沽涌出，而不只是悲伤的“一桶水”了。四、教师要认识到创新精神的重要性时代呼唤教育创新，呼唤创新型人才，素养教育把培养创新精神和实践才能作为重点，正是反映时代的要求，作为教师也要用创新理念武装本人。为期一年半的培训，就我本身而言，让我树立了终身学习，终身教育的思想。我更深化地认识到，做为一名合格地人民教师，道路曲折而又漫长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。但我坚信，只要本人努力，就一定会成功!我今后的路还特别长，我需要学习的东西还特别多，我的责任还特别严峻。通过培训，让我觉察了我存在着许多缺乏，需要我在今后的工作中进一步去觉察，且及时弥补。“始生之物，其形必丑”。作为一种新的尝试，我愿成为教育这片神圣土地上的一块小小的铺路石。培训尽管完毕了，但是我真正的教师历程才刚刚启程，学无止境，我会在探究学习的道路上不断完善本身素养，争取实现人生价值!