1、高三地理老师工作参考总结模板范文（通用）
高考现已完毕，在高三全体老师的共同努力下，高考又迎来了骄人的成绩。一年的辛勤耕耘，终于获得满意的报答。为了更有效地提高本人今后教育教学成绩，获得更大进步，现将这一年的高三地理教学复习总结如下：
一、认真分析、研究、领会近年来地理学科高考命题的特点和趋势
“ 3+x ”方式高考，其命题指导思想是“以才能测试为主导，考察学生所学相关课程根底知识、根本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、处理实际咨询题的才能”。近两年地理学科高考试题呈现出以下的特点：
1 、命题更注重知识的浸透性和强化对学生综合分析咨询题及处理咨询题才能的考察，其特
2、点表达了现代经济和社会开展的要求。
2 、遵照考察才能的原则，突出考察考生应用知识、处理咨询题或评价事物的才能，有利于中学施行素养教育，有利于高校选拔优秀学生，有利于国家培养高素养创新人才。
3 、以学科内知识的综合为主，强调区域地理 ( 初中地理 ) 在学科中的根底地位，用系统地理 ( 高中地理 ) 的理论。去阐释其缘故、特点，图表的阅读与运作，反映了地理学科的特色，适当的学科之间的浸透，穿插与综合。素材是课本以外的内容贴近实际，试题突出应用型、才能型，分析和处理咨询题从多角度考虑，关注人类生存与开展过程中的严重咨询题，关注社会开展和我国国情。
4 、试卷综合性较强，更加突
3、出文科综合才能的测试，试图打破传统观念和跨学科过渡。今年年高考文综卷政、史、地三科互相浸透，互相交融，学科之间的综合性有所加强。
5 、试题的取材注重联络当前世界和我国的政治、经济、科技，现实社会生活等各方面的变化。
6 、焦点、严重的时政热点通过根底知识反映出来，因而，根底不能扔。
7 、强调主干知识的考察，所考内容在教材中占主导地位，不鼓舞学生花费大量时间死记硬背所有的知识点。
8 、试题表达人文精神。
9 、考察对人的素养和潜能，不会强调覆盖面。
10 、试题越来越强调探究型，研究性学习的考察，自然地理比重和开放题有增多趋势。
二、精心制定备考复
4、习策略
1 、注重学科内的根底知识和根本理论的落实，总结规律，找出特点，协助学生构建良好的思维机构。
地理事物和现象涉及范围广，知识点多。学习的过程是一个将知识转化为才能的“加工”过程，将知识系统化、构造化、规律化、形象化、技能化，通过联络比拟、分析综合、归纳概括等思维活动，这实际确实是从知识转化为才能的过程，要擅长总结规律。如气候的成因、分布、特征，气候的成因要从纬度位置，海陆位置、洋流、地形等方面考虑，自然带与气候的联络，气候对农业的妨碍，及某些特别行业 ( 飞机场、疗养院 ) 的妨碍。水资源的分布，缺水缘故，跨流域调水、水污染、节约用水、节水农业等。
2 、依照地理学科
5、特色和高考命题特点、注重地理图表的归类和复习
进入信息社会，大量的信息以图表、数据的方式出现，要从单调无味的图表中找出规律，发觉存在的咨询题，找出处理的措施。如人口增长、城市人口的比重，城市化及城市化过程中出现的咨询题;气温、降水的图、表、分析气候类型;主要国家工业地带的分布与海洋运输;美国农业带的分布与城市工业的开展与分布等。
3 、关注社会热点、焦点，并与教材有关知识有机交融
地理学是一门与现实社会严密相联的学科，社会焦点、热点咨询题永远是地理高考题的主旋律，地理教育本身是充满着智慧和乐趣，必须亲密关注社会焦点热点，多角度、多层次地运用联络和开展的目光对现实咨询题中的社会热点、焦点和人们普遍关怀的严重课题加以阐述、评价，如全球和我国自然灾祸的咨询题，中东局势与能源咨询题，石油价格的波动，开发新能源，城市化咨询题与建立新城镇，环境污染与保护环境，北京申奥，西部开发，南水北调，西电东送，西气东输，印巴咨询题等。
4 、注重自主探究式学习方式，研究性学习方式的培养与训练，注重地理特有的思维方式的训练。
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