小学“防止校园欺凌拒绝校园暴力”主题班会.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学会自我保护,了解什么是校园暴力，不对他人使用校园暴力；,不崇拜、不参与校园暴力，知道如何避免遭受校园暴力；,掌握面对校园暴力时一些应对措施，保护好自己。,校园欺凌,是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。,名词解释,校园欺凌也是校园暴力的一种！,校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。,行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。,行为暴力：主要指以暴力手段对被侵害者的人身和财产进行侵害，它包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫等。,语言暴力:,主要指通过语言对精神达到严重程度的侵害行为，如起侮辱性外号、造谣污蔑等行为。,心理暴力:,主要指通过言语、行为或其他方式对精神达到严重程度的侵害行驶。如恐吓、侮辱、歧视、排斥等。,校园内的欺凌行为,1,、叫同学侮辱性绰号，粗言秽语、喝骂。,2,、对同学的重复的物理攻击，身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。,3,、干涉同学的个人财产、课本、衣裳等，损坏或通过他们嘲笑受害者。,4,、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。,5,、传播关于同学的消极谣言和闲话。,6,恐吓、威迫同学做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。,7,、让同学遭遇麻烦，或令同学招致处分。,8,、敲诈、强索同学的金钱或物品。,受到暴力侵害的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易给他们留下阴影长期难以平复。,向校园暴力说,“,不,”,法律规定殴打他人或故意伤害他人身体的行为，都属于违法行为。我们要树立正确的价值观，坚决向校园暴力说,“,不,”,。不崇拜暴力文化，不参与校园暴力。,与人有矛盾时，要宽容忍让，避免发生暴力冲突，更不要以暴制暴。,与人友善，不与人结怨，以免被打击报复；,更不要欺负弱小,平时钱财不要外露，厕所角落等是校园暴力多发的地带，最好与同学结伴而行；,如果对方求财，要以人身安全为重，舍财保命。如果对方不是求财，要一边大声呼救，一边找机会逃跑。如果无法逃脱，就向对方求饶，以减少人身伤害。,在身体受到暴力伤害时，要双手抱头，尤其是太阳穴和后脑。,当自己或发现他人遭受校园暴力时，不要害怕、顾虑，不要忍气吞声，一定要及时向老师、家长或警察求助。你的恐惧和沉默只会助长校园暴力之风，令更多的同学受到伤害。,(1),安全第一，预防为主,与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。,避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。,养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。,(2),应对暴力，临危不乱,。,遭受语言暴力时的自救,应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：,一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。,遭受行为暴力时的自救,如果被攻击者殴打，我们该怎么办？,一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。,在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。,(3),及时报告，以法维权,由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。,自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。,要应对暴力，我们必须增强五个意识：,第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。,第二，要有强烈的自我保护意识。,第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。,