2021年度工作参考总结小学音乐教师年度工作参考总结.docx

年度工作参考总结-小学音乐老师年度工作参考总结小学音乐老师年度工作总结一、思想方面在思想上我积极向上，拥护党的各项方针政策，热爱教育事业，参加政治学习，认真做好笔记。我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，恪守各项学校的规章制度。二、教学方面在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进展各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担任九年级的音乐课教学任务。我依照新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。在教育教学中，在课堂中我开设了“小舞台”，让学生表现本人的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习适应、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培养，略微忽略了对九年级学生乐理知识的传授。毕竟三者是互相作用、互相促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。三、课堂治理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的质量。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。关于破坏课堂秩序的行为也进展了好心的批判与纠正。对学生的课堂常规做了相应的规定，在音乐教室上课学生通常喜爱随意乱坐，我观察了几节课，专门做了音乐教室座位表粘贴在音乐教室的专栏上，要求学生按新的座位表就座，如有人旷课我一目了然，我还对上课表现特别好的同学进展表扬，并做了相应的最正确表现者跟期末的成绩评定挂钩，效果不错。学生来音乐教室上课不再零乱。四、考试：为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐。同时让我对每位学生有个根本的理解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生选择自选一首歌曲表现。选班级优秀的学生4位一起评分，最后取平均分作为学生的最后评定成绩。(一)评分标准：1、音准、节拍(50分)2、表现力舞台形象、表情、歌曲情感处理。(30分)3、一般话咬字(20分)4、歌曲的完好性(10分)(二)三点根本要求：1、歌曲要求是课本中或课外健康的歌曲(流行歌曲能够)。国歌和儿歌不能唱。2、要求背唱歌曲一段歌词，任选一段歌词。3、在讲台上拿话筒歌唱。(三)成绩等级：90分以上为优80分90分之间为良70分80分之间为中60分70分之间为及格60分以下为不及格五、课外工作我经常利用休息时间去自费搜集各种音乐文化材料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还特别留意本身的学习。如：参加省高级舞蹈编导培训班的学习，积极参加县市里的音乐教研活动;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学老师进展交流。听了许多优秀老师的课，感触破深，在其中积累了特别多珍贵的心得，给我的教学起到了不少的协助。六、努力目的今年有幸参加了省高级舞蹈编导培训班的学习，在培训班我不仅仅学习了技能技巧舞蹈编排的专业知识，我还学习了相关的理论知识，关于我的教育教学水平的提高是不容无视的。但由于这几年的教学繁忙，关于本人的专业有所无视，在专业技能的训练上时间花的少，通过这次的培训有所收获与感悟。今后我将努力训练本人的专业，在今后的日子里能不断的成长。1、加强本身音乐素养的训练，探索出一套合适我本人的专长和教学方法。2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种才能和思想的进步，争取多开公开课，多去参加竞赛和参加教研活动，以锤炼本人。七、缺乏方面1、教学方面还不够精益求精，关于学生课堂常规教学抓的不够紧，特别是对初三学生如何使他们对音乐教科书中的内容产生兴趣还有待提高和加强。2、对本人的教学还不够严谨。总之，本学期我能尽心尽力干好本人的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好本人教研组的教研活动，能积极配合学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。小学音乐老师年度工作总结第一天就开场了暑假培训的第一节课四年级数学。我是主要负责小学的数学(除六年级以外)。第一天的课算是成功。上课的时候学生举手答复提都还比拟积极，下午的作业完成的不错，这就证明了今天学生们系搜知识还能够。就如此，每隔一天就会接触不同的年级，不同的学生，自然内心的感受是不一样的。就从二年级开场，里面总共有7位学生。每个学生都有本人的优点和缺点，但他们共同的第一点确实是需要老师的鼓舞。由于他们遭到了鼓舞后就会对学习有更大的积极性，第二点确实是自觉性大多都不高。在对他们的教育中，对我映象最深的要说是黄豪杰和吴思凯。黄豪杰是一个比拟聪明的学生(也有点腼腆)，在上课接受新的知识能够较快的掌握，做作业时做的即快，而且精确率也蛮高。他与其他学生最不同的一点是他有自觉性，我想这确实是为什么他能够完成作业又快又精确的缘故了吧。其次确实是吴思凯了，与黄豪杰相比，他的自觉性就较差，需要老师时不时的叮嘱。他上课能够认真听讲，作业完成却不是蛮理想。我想他应该在老师的不断提示下会渐渐提高本人的自觉性，那么这个才是最重要的。只有有了学习的积极性和自主性才能够接着学习好。二年级的学生接触学习不蛮久，因而要提高他们对学习的自主性，对他们多进展鼓舞。对三年级的教育总让我感到欢乐。在与他们接触的时候感受本人都回到了童年。然而里面也有一个让我头疼的学生。她叫夏丽君，一个看起来是二年级的学生。她上课极容易开小差，因而对知识的掌握比其他学生也较慢。因而，在下午的作业辅导后有时会出标题给她回家做，对知识进展进一步的掌握。但他也有让我宽心的是有时早上布置的作业会回家做完，而且完成的还能够。四年级也有一个让我头疼的厉害的确实是杨天龙，一个比拟聪明但又特别沉默的学生。第一天上课答复下列咨询题比别的学生也没那么积极。是说比拟腼腆依然。在通过几次的谈话后(尽管每次他都会本人感遭到特别委屈而掉下眼泪)有所改善。上课能够积极的举手，不明白的也会来咨询老师。希望在以后的学习能够在保持的根底上得到提高。五年级的学生中一个叫肖晨露的女孩给了我较为深的映象。上课第一天的她感受对知识蛮不屑的态度，让我内心不爽快了，便下了决心一定得让你改变态度。在教学的过程中与她会有些小摩擦，但如今的她比拟听我的话，而且感遭到她对我的态度与往常大不一样了。用心了，就会有报答-我深信。如今刚接手的六年级尽管接触的时间不长，但我们之间也变得比拟熟悉。其中的一个学生尹远给我较为深的印象。她是一个上课绝不打小差的女孩，认认真真听讲。在咨询咨询题时总会抒一口气，感受她有点不自然。关于所有的年级的学生我认为作为一个老师必需要有的确实是一颗责任心和耐心。关于年级小的学生们要经常性的鼓舞，大年级的学生既要一时严峻一时松。关于我本人，在这次教育中，我觉得本人缺乏的一点确实是对学生不太严，让一些高年级的学生不好服从，以后教学的时候一定要松弛有度，才能更好的治理学生。其次的是，这次教育不仅锻炼了本人的表达才能，最重要的是在与学生的交流中本人感遭到的那种欢乐。