1、
课题
毽球盘踢
学习
目标
1.了解毽球运动的发展，掌握毽球盘踢的动作方法，75%以上的学生掌握单脚盘踢，并达到6次以上，50%的学生能够进行左右脚交换踢。
2.通过盘踢学习，发展学生的灵活性、协调性。
3.通过小组合作学习和比赛活动，培养学生的合作精神和不怕失败、勤学苦练的良好品质。
重点
脚踢球的准确部位
难点
支撑腿和盘踢腿的协调配合
器材
场地
毽球41个
一块平整场地，无障碍物
课的
结构
教学内容和活动内容
练习次数
时间预计
教学方法与组织方法
开
始
部
分
准
备
部
分
2、
基
本
部
分
预计练习密度
练习强度
一． 课堂常规
1. 体育委员整队
2. 师生问好
3. 教师提出本课的任务和要求
4. 安排见习生
二． 热身运动
1. 慢跑3圈
2. 教师带领做徒手操
三． 毽球盘踢的示范与讲解
动作方法：
以右脚为例，左脚站立支撑，右腿屈膝外展，向内侧上摆小腿，用踝关节内侧踢毽，等毽子落到膝盖以下的位置时，抬脚再
3、次踢起。
动作要领：
单脚支撑和移动
提膝外展踝端平
毽落膝下连续踢
准稳脆巧加放松。
1. 徒手练习
边学边思考问题，脚踢球的部位，踝关节是否端平。
2. 一踢一接练习
3. 两踢一接练习
4. 学生分组学习，教师巡回指导纠错。
5. 学生达标练习
6. 集体学练，效果展示，分层评价
四． 学习拓展延伸尝试左右脚交替互踢
五． 组织放松活动
1. 身体放松
2. 课堂评价
38%——40%
中等
1分钟
4分钟
4、
2分钟
２分钟
２０次
２０次
５分钟
５分钟
５分钟
体育委员按照教师指定位置整队准备
组织方法
2路纵队慢跑
跑的途中变换队形
体操队形散开
要求：
1. 动作到位，合乎节拍
2. 教师语言提示，提高教学质量
徒手练习队形
在学生学练的过程中，随着学习的加深，场地会逐渐的拉大，教师引导学生逐渐过渡，无缝对接到下一个队形。
按照先左脚后右脚的顺序展开学习。
随着练习的加深，逐渐分散成方形队形。
分组练习，由小组长负责，注意互相观察动作，帮助学有困难的同学。
分组展示评价哪组最好
Ｃ
Ｂ
Ｂ
Ａ
Ａ
集体展示，层层递进，在A级区域内，学有余力的学生进行左右脚互踢的尝试。教师参与，提高学生的兴奋性。
方形队形，师生共舞。
小结本课学习情况
归还器材
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