细节描写-(3).doc

细节描写
塔河县鄂伦春民族中心校 于丽梅
教学目标：1、了解细节描写的方法
2、让学生学会以细节刻画突出文章中心的作文方法。
教学重点：让学生学会以细节刻画突出文章中心的作文方法。
教具准备：多媒体课件
教学过程：
一、 导入:　花瓣飘落，斜风细雨，人物的举动，这些细小的情景怎样刻画？今天我们一起来学习细节描写。
二、新课：
（一）细节和细节描写
细节，指细小的情节，环境中的一草一木，人物的一笑一颦等等。细节描写：指对人物的、景物、场面的某一特征作细致具体的描绘，以达到“于细微处见精神”的描写方法。如何进行细节描写？我们来看朱自清的《背影》。
（二）细节描写方法：
1.细节描写方法之一：锤炼词语，细微感人。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。这段文字抓住什么作细节描写？从这段细节描写中，我们了解了父亲是怎样一个人？ 朱自清在《背影》中对父亲爬月台时吃力样子和动作的描写，突出了父亲对我无私的爱，让每个读者感动不已。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确地表达。
“蹒跚慢慢”写出了父亲腿脚不灵便。父亲走平路尚且如此，攀爬月台的艰难可想而知。“攀着、向上缩、微倾”展现了月台很高，父亲攀爬很吃了的背影。作者准确运用了这些词语把父亲攀爬月台为儿子买橘子的感人背影生动的展现给读者。“一滴水能折射出太阳的光辉，一片叶芽能辉映出春天的生机。”这一滴水、一片叶芽就是细节。正是有了这些细腻传神的细节描写，才会有扣人心弦的文章。通过对以上这些细节描写片断进行分析，我们发现，记叙文中细节描写的魔力就在于：抓住特征，锤炼词语，写出细微达到感人。
2、细节描写方法之二：运用修辞，描绘细节。
外貌描写，主要是对人物的肖像、衣着、轮廓进行描绘，一个人的性格特征往往可以从他的穿着体现出来，毕竟一个人也常更他的喜好有关，一个人一心赴于工作上的人，往往衣着比较随便，一个爱打扮的人，常常醉心于她的漂亮衣服上，可见，一件裹住身体的衣服，就能流露出人物的内心活动，如果能关注人物身上的这些细节，并对之进行如实的描绘，就能体现出人物的内心活动，也能体现其生活状况，或社会主题。鲁迅的小说中的人物为什么个性都比较鲜明？为什么能深刻折射出当时社会主题？因为鲁迅比较擅长于对人物外貌的细节描写。
小说《孔乙己》中孔乙己的形象，鲁迅就用了比较细腻的外貌手法，“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”“站着喝酒而穿着长衫”写出了孔乙己不伦不类的身份，“穿长衫”写出他是个读书人，“站着喝酒”又体现他更短衣帮的身份没什么区别，可见其矛盾的身份，是什么造成他如此特别的身份呢？一个读书人为什么会有这种境遇呢？这不禁引发了读者的思考，这也暗示了文章的主题。“他身材很高大”通过孔乙己的身材的描绘，暗示了他有劳动能力，下面作者笔锋一转，对孔乙己衣服的“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”更是不舍笔墨的描绘，通过这些细节描写，不仅体现出了孔乙的极度懒惰性格特征，也解答了他脸色“青白”“常夹些伤痕”的原因了，也含蓄体现了造成他悲惨遭遇的个人原因。由此，可见，通过一定的细节描写更能突出人物的性格特征和深刻的社会主题。
作者运用夸张的手法，把孔乙己的长衫，脏的程度，破的程度生动地展现了出来。长衫这一处的细节描写，描绘了一个穷困，懒惰，死要面子，迂腐不堪的孔乙己形象。要写细节写好可以借助修辞方法。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。
3. 细节描写方法之三：借景烘托，抒写细情。
景物描写，也称为环境描写，或广义的场景描写。它一般的作用：
　　（1）、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景景物描写一个重要作用就是交代故事发生的时间、地点，有时也揭示作品的时代背景。
（2）、渲染气氛，烘托人物心情景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理。
（3）、展示人物性格人物周围的环境，包括室内外的装饰布置，能够展示一个人的身份、气质、个性等，因此作家注意用景物来展示人物性格。
　　（4）、借景抒情，情景交融作品中描写景物，作者往往是为了抒发自己的感情，达到借景抒情、情景交融的目的。
一篇文章能对一定的景物进行描写，不管运用正衬或反衬，都能起到一种点染，文章就有了色彩，也有人把它当作一篇文章是否具备文学色彩的衡量标准之一。《红楼梦》中黛玉葬花情节。花落时节，大观园里的姐妹们追逐打闹，欢声笑语不断，唯独黛玉见落后独自伤感，偷偷落泪。黛玉寄人篱下，孤苦无依，见落花而想到自己的身世，而感慨花了人亡两不知的悲情。是落花之景触动了黛玉的悲情。
细节描写方法之三：借景烘托，抒写细情。
花瓣飘落，黛玉想到他年葬自己的是谁。黛玉的悲情借落花之景得以更好地表达。要想更好地表达人物的情感可以借助景物描写抒发。
总结细节描写的方法：
（1）精心锤炼词语
（2）巧妙运用修辞
（3）以景物描写烘托，抒写细情。
　总之，细节虽小，但不可小视其作用。好的细节描写能够使人物性格鲜明，活灵活现，增强内容的真实性、生动性和感染力。细节描写是场面中的一个个点，没有它也就构不成场面；它还是情节中的一粒粒珠子，失去它情节就不会连贯起来。好的细节描写是让人物鲜活的金钥匙。捕捉细节，运用细节，让这把金钥匙为你所用，使你的文章散发熠熠光彩。
三、作业：【能力迁移训练】感悟细节：请你描写一下跳远的动作
他用尽全力，像生了翅膀一般，飞奔踏板。在左脚踏上踏板的时候，时间似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只见他用力在踏板上一蹬，随即身子瞬间腾空而起，在空中划过一个漂亮的圆弧，落入沙坑，双腿弯曲，双脚深深嵌进沙地，整个人却由于惯性，向前扑去。

教学反思：
从上述教学流程看，首先，整堂课按照认知、理解、运用、提高、拓展的教学思路循序渐进，由浅入深，从示范到尝试，始终以学生为中心设计活动。 　　
其次，这节课的教学内容从学生的生活实际出发，用学过的课文中细节描写让学生体会细节描写。本节微课自己感觉也存在不少问题。课件和视频的整合不够连贯。有些应该一笔带过或者省略掉的引导语所用的时间太多，结果整个教学过程的效果显得既冗长又累赘，把本该突出的教学重难点给弱化了。 因此，我想今后应加强积累消化平时教学活动中点滴的实践经验，从而形成适宜提高自己教学活动效果的作文教学思路。