1、淄河幸福联小 四年级一班 英语 学科教案 No. ____
课
题
M7Unit2 We´re goin to visit the Ming Tombs.
主备人
朱艳林
备课时间
执教人
朱艳林
授课时间
课型
New
教 法
Practice
教
学
目
标
基本能听懂、会读、会说、会抄写单词stone, camel ,visit( 进一步了解visit的用法既可以表示visit a person，还可以表示visit a place ,an animal)
基本能听懂、会读、会说句型:we’re going to
2、 do sth.
能听懂、会唱歌曲：We are going to go to the zoo.
B, 初步要求：
使学生初步感知单词roar,scary,the Ming Tombs，不同人称在 be going to go to + place语言结构中的应用。
重点
基本能听懂、会读、会说、会抄写单词stone, camel ,visit( 进一步了解的用法即可以表示visit a person，还可以表示visit a place,an animal)
基本能听懂、会读、会说句型：we’re going to do sth.
能听懂、会唱歌曲：We are going
3、to go to the zoo
难点
visit的不同用法
教具
pictures, word cards, slide, CD-ROOM.
教 学 过 程
二次备课（教法、学法设计）
教
学
过
程
教
学
过
程
一(1),听Module7unit2的歌曲并跟着老师做动作
(2), Say a chant: We’re going to We’re going to go to +pla
4、ce
I’m going to I’m going to go to+place
She is going to She is going to go to +place
He is going to He is going to , go to +place
They are going to They are going to go to +place
(可在地图上指地点，也可向学生出示事先准备好写有地点的卡片)
二、导入(3分钟)
I’m going to ,I’m going to check your homework.Who can tell me somethi
5、ng about the Ming Tombs.请一两个同学把收集到的有关the Ming Tombs的资料与其他同学分享。
三、呈现
课文呈现：Ms Smart and her student have been to the Ming Tombs,Let’s see”What did they see in the Ming Tombs.”
交代任务：We can’t visit the Ming Tombs now, but Miss Wang have a good idea——We’re going to go to the zoo and visit animals.
6、三、 操作与指导
1、Let’s see some animals.（图片）Teach words:stone ,camel。
操练单词:Game:老师说一种动物，学生做动作模仿，当老师说stone+动物，学生暂停不许动，然后请一到两个同学说动物。
2、体会单词roar,scary，请学生模仿动物的吼叫声，老师说scary请学生作害怕状，可藏在桌子下。
3、听，跟读课文。
4、T:Do you like stone animals or alive animals?
T:Let’s see .(出示动物卡片)We’re going to visit animals.教单词visit
7、
5、操练We’re going to visit +animal的语言结构。在黑板上画动物园，请学生用We’re going to visit+动物的语言结构说句子，说对的学生可得到英语书写的动物卡片，并贴在动物园他们喜欢的位置。（活动用书活动4）
6、完成运用任务；
请学生四人为一组，制定游园路线图，并做汇报。引导学生通过连词then来达到句子的连续性，和完整性。（活动用书活动5）
7、学唱歌曲We are going to go to the zoo
课堂
小结
布置
作业
板书
设计
教后
小结
领导签字 __________ 时间__________
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