北外法语第二册笔记(全).doc

PLANS D’ENSEIGNEMENT DES LECONS DU TOME II
Lecon 1
I Objectifs de la lecon
1.Apprendre comment ecrire une lettre en francais.
2.Apprendre a parler d’une grande ville(par ex. Paris,Beijing)
3.Apprendre a faire l’accord du participe passé du passé compose avec l’auxiliaire ”avoir”
II Explication des textes
1.Comment ecrire a des amis que vous connaissez bien?
1)Ecrire en haut de la lettre ,a droite ,le nom de la ville et la date.
2)La lettre commence par :
Cher Monsieur , Chere Madame,
(A un tres bon camarade) Cher Jean ou Ma Chere Nicole
3)La lettre finit par:
Cordialement;Amities;Amicalement;
(A une tres bonne amie) Je t’embrasse…;A bientot…;Bien a toi…
4)Ecrire sur l’enveloppe:
*Monsieur Jean REVAL
Mademoiselle Anne DELVILLB
*Ecrivez toujours Monsieur,Madam ou Mademoiselle en entire
*L’adresse du destinaire doit etre exacte et complete pour qu’une lettre arrive vite et bien.
*Ecrire sur l’enveloppe, en plus de l’adresse,tout ce qui est utile au seuvice des postes:PAR AVION/RECOMMANDEE.
*Ecrire votre nom et votre adresse au dos de l’enveloppe.
2.Comment decrire une(grande) ville?
1) Dans quel pays se trouve cette ville?
2) Comment est cette ville?
3) Quels sont les monuments et lieux historiques de cette ville?
4) Comment est son climat?
5) Comment trouvez-vous cette ville?
III Mots et expressions
1.excuser qn de faire qch.
Demander aux etudiants de refaire les phrases suivantes avec “s’excuser de ”
*Pardon,je vous derange
*Pardon,je ne peux pas vous accompagner a l’aeroport.
*Pardon,je ne peux pas vous servir de guide.
*Pardon,je n’ai pas eu le temps de faire mes devoirs.
*Pardon,j’ai oublie d’apporter mon livre.
(Expliquer l’infintif present et l’infintif passé et la place de “ne …pas ”et des pronoms dans la propositions infinitives.)
2.etre heureux de faire qch.
*Ma Yumei est tres contente:elle va faire la connaissance de Nathalie.
*Vos amis sont tres contents:ils vont faire un stage a Besancon.
*Et nous,nous sommes contents:nous faisons nos etudes a Beijing.
*Fanny et Catherine sont contentes:elles vont apprendre le chinois en Chine.
3.servir de (qn a qn)
*Qui a ete le guide de Ma Yumei et de Fang Ling pendant leur sejour a Paris?
*Qui est votre guide quand vous visiter Beijing?
*Xiao Ma a appris l’anglais.Peut-il etre mon interprete demain?

4.profiter de qch.(Voir p.13 du manuel)
5.ne… que
*Nous sommes restes seulement deux jours a Paris.
*Danielle apprend seulement le chinois.
*Elle ecrit seulement a Francoise.
*Elle a visite seulement la Grande Muraille.
6.se sentir bien (mal ,a l’aise,depayse…)
(Voir p.13 du manuel)
IV Grammaire
1. Poser d’abord une serie de questions aux etudiants(par ex. Quelle langue avez-vous apprise?Combien de lecon avez-vous apprises?)
2. Expiquer l’accord du participe passé du passé compose avce l’auxiliaire”avoir”
3. Exercices:p.12----p.13 du manuel:Ex III
Exercices complementaires:
Repondez aux question suivantes en employant un pronom qui convient:
(Faire ecrire au tableau des reponses des etudiants.)
1) Est-ce que vous avez accueilli Isabelle et Danielle a l’aeroport?
2) Est-ce que vous leur avez servi de guide pendant leur sejour en Chine?
3) Ont-elles vu la place Tian An Men?
4) Ont-elles visite la Grande Muraille?
5) Ont-elles fait une promenade au Palais d’Ete?
6) Vous leur avez raconte beaucoup de choses sur les monuments historiques de Beijing,n’est-ce pas?
7) Les etudiants ont-ils lu des romans pendant les vacances?
8) Combien de romans avez-vous lus?
9) Avez-vous revise vos lecons pendant les vancances?
10) Comment avez-vous trouve votre excursion?
V Sujets d’expose oral
1. Un de vos amis est venu a Bejing.Dites ce qu’il a visite.
2. Un de vos amis est rentre de Paris.Racontez ce qu’il a fait et a vu a Paris.
VI Dictees
VII Audition

TOME II

Lecon 2
I Objectifs de la lecon
1. Decrire les travaux a la compagne
2. Apprendre l’imparfait de l’indicatif
II Mots et expressions
----Texte I
1.élever des animaux, des enfants
*On élève beaucoup de moutons dans cette region.
*Des parents elevent leurs enfants avec beaucoup de soin.
2. à a main
---- fait avec la main non avec une machine
*C’est un tricot fait à la main
---- tenir qch. à la main
*Paul tient un chapeau à a main.
3.donner un coup de main à n: aider qn
*La mère de Nicolas a beaucoup de choses àfaire à la maison ,son fils lui donne un coup de main.
*Li Ming est gentil,il donne toujours un coup de main à ses camarades dans leurs études.
4.apprendre qch.
*Nous apprenons le français.
-----apprendre à faire qch.
*C’est en nageant qu’on apprend a nager.
*Les enfants apprennent a ecrire ,a dessiner et a chanter au jardin d’enfants.
-----apprendre a faire qch.a qn ou qch. a qn
*Mme Dupont apprend aux eleves a lire et a ecrire.
5.changer v.i.:devenir different
*Le prix du pain n’a pas change depuis 30 ans.
*Ce village a beaucoup change.
----- changer(qch.) v.t.
*Cette machine est trop vieille,il faut la changer.
----- changer(de qch.) v.t.ind.
*Marie a change de veste.
*Elle a change de coiffure aussi.
6.Il suffit de… pour faire qch.
*Il suffit de deux jours pour finir ce travail.
*Il suffit d’une heure pour aller au center-ville.
7. Cela demande…
*Pour faire ce travail,cela demande une semaine.
*Pour finir ce travail,cela demande deux jours.
*Apprendre le francais,cela demande du courage.
8. emprunter/preter
*Pierre a emprunte de l’argent a Anne.
*Anne a prete de l’argent a Pierre.
9.arreter de faire qch.
*Il a arête de fumer.
*Paul est trop bavard,il n’arrete pas de parler.
-- Arreter qch.
*Il a arrête sa voiture dans la rue voisine.
---- Arreter qn.
*Paul arrête un passant pour lui demander l’heure.
------ Texte II
10.regretter qch.
regretter sa jeunesse,le temps perdu…
Regretter qn.
*Cette femme etait tres sympatique,on la regrettera longtemps.
11.se mettre a
*Il se met a pleuvoir.
*Allez,on se met au travail.
12.s’occuper de qch. ou de qn.
*Il n’a pas le temps de s’occuper de sa maison.
*On s’occupe avec soin des enfants au jardin d’enfants.
*Occupe-toi de tes affaires.
III Exercices sur les textes
1.Faire poser des questions d’apres le premier texte.
2.Un des eleves a travaille ou est alle une fois a la compagene:les autres lui posent des questions.
3.Dialogue
1) la vie des paysans chinois
2) Comment avez-vous passé vos vacances?

IV Grammaire
L’imparfait de l’indicatif
-----L’imparfait exprime la notion de passé non circonscrit:un deroulement dont on ne precise ni le commencement ni la fin.
Autrefois,la France s’appelait la Gaule.
------Le rapport entre le passé compose et l’imparfait exprime le rapport de 2 actions:l’une(p.c.) circonscrite par la deuxieme,l’autre (imp.) non circonscrite.
Il faisait froid quand je suis arrive a Paris.
Les etudiants chantaient lorsque Monsieur Morin est entre.
Remarque:C’est l’action de la proposition introduite par quand (ou lorsque) qui est au passé compose
1.la duree
Exercice:Voir p.30 du manuel,Ex.III.1
-----Maintenant,Paul ne travaille plus a l’ecole.
-----Avant,il travaillait a l’ecole.
A vous:
*Maintenant,Fanny ne veut plus rester dans cette region.
*Maintenant,Pierre n’ecrit plus tres souvent a son frere.
*Maintenant,M.Wang ne parle plus francais.
*Maintenant,Paul ne chante plus.
*Maintenant,Catherine et son mari ne travaillent plus dans cette usine.
2.la simultaneite:
*Je revisais mes lecons quand le professeur est entre.
*Monique ecrivait une lettre pendant que Paul ecoutait l’enregistrement.
Exercice.Voir p.30 du manuel,Ex.III.2.
3.la description:
Exercice:Voir p.31 du manuel,Ex.III.4.
4.l’habitude et la repetition:
Exercices:Voir p.31 et p.32 du manuel,Ex.III3.5.6.
V Dictées
VI Audition

Lecon 3
I Objectif de la lecon
1.Apprendre a parler de son etat de sante
a consulter un medecin
2. Apprendre le future simple
II Explication des textes
1.Texte I
Etat de sante (Voir p.44 du manuel,Facon de parler)
1)-----se sentir mal
avoir mal aux yeux,au pied,aux jambs,aux bras,a l’estomac,a la poitrine,au coeur
2)-----consultation,(Voir p.44 du maunel,Facons de parler)
2.Texte II
1)Revision de l’imperatif
2)Donner des conseils.
3.Mots et expressions
1)avoir mal a
-----Qu’est-ce qui ne va pas?(ventre,yeux,pied ,estomac…)
-----J’ai mal au ventre(…).
2)avoir bien fait de faire qch.
* Il pleut,tu as un parapluie?
-----Oui,j’ai bien fait d’apporter mon parapluie.
* Il y aura un film ce soir,malheuresement je n’ai pas de billet?
-----Alors j’ai bien fait d’en acheter deux.
* Hier,j’ai vu l’exposition du Petit Palais,elle n’etait pas interessante.
------J’ai bien fait de ne pas y aller.
* Je ne suis pas alle le voir,parce que j’avais peur de le fatiguer.
-----Tu as bien fait,il est tres malade en ce moment.
3)je ne pense pas
* Xiao Li est absent,il est malade?
* Ton frere va travailler a Pekin?
* Les camarades vont voir ce film?
4)oublier de faire qch.
* Est-ce que tu as pris des billets pour le film?(non)
* Est-ce que Paul nous a apporte des photos?(non)
* Est-ce que Marie a emprunte un magnetophone?(non)
5)Cela fait…..que
* Cela fait combien de temps que vous etudiez le francais?
* Cela fait combien de temps que vous etes a Pekin?
* Cela fait combien de temps qu’il n’a pas ecrit a ses amis?
6)conseiller a qn. de faire qch.
* Est-ce que le professeur conseille aux etudiants de parler souvent francais?
* On vous conseille de faire du sport?Pourquoi?
* Les parents conseillent aux enfants de ne pas manger trop pendant les fetes? Pourquoi?
7)arriver a faire qch.
* Il court tres vite,est-ce qu’il arrivera a attraper le bus?
* Elle travaille beaucoup,arrive-t-elle a bien parler francais?
* Nous avons fait la queue pendant une heure ,et nous sommes arrives a acheter ce livre.
8)faire attention a qch.
* Quand on roule a velo,il faut faire attention aux voitures.
* Quand on fait des devoirs,il faut faire attention a l’ecriture.
* Quand on lit en francais,il fant faire attention a la prononciation et a l’intonation.
III Grammaire
Futur simple
1. Formation: …rai …rons
…ras …rez
…ra …ront
2. Fonction:Le future simple exprime un fait a venir par rapport au moment present.
3. Attention:Le future simple ne peut s’employer dans une subordonnee coditionnelle introduite par si.C’est le present qui s’emploie dans la subordonnee autant pour marquer un fait du present qu’un fait future.
Si+pres.,future simple
Si tu viens,ca me fera plaisir.
4.Exercices:
1)*Quel age aura-t-il dans trios mois?
*Dans combien de mois,auras-tu 19 ans?
*Rentreras-tu chez toi cet ete?
*Tes parents viendront-ils a Pekin?
*Elles iront a la soiree?
*Il sera gueri dans trios jours?
2)*Si tu veux,on pourra aller aux Collines Parfumees.
*Si Paul n’est pas la,on n’aura pas de billets.
*Si tu fais un peu d’attention, tu ne commenttras pas de faute.
*Si tu bois trop,tu auras mal a l’estomac.
*S’il pleut,ils ne viendront pas.
IV Dictees
V Audition
Lecon 4
I Objectifs de la lecon
1.Apprendre ce qu’on doit faire avant et après l’arrivee d’un ami
2.Apprendre a exprimer un desir,une opinion
3.Apprendre les propositions subordonnees completives-complement d’objet direct
II Explication des texts
Qu’est-ce qu’on doit faire avant et après l’arrivee d’un ami?
1.Avant l’arrivee d’un ami,
*On cherche a savoir la date de son arrivee;
quelles villes il a envie de visiter;
ou il a envie d’aller;
ce qu’il aime faire.
*On fait des preparatifs pour accueillir son ami.
2.Apres l’arrivee d’un ami,
*On lui telephone ou on va le voir.
*On peut demander s’il a fait un bon voyage;
s’il est en forme après le voyage;
s’il a eu des problemes pour le transport des bagages et son installation;
ce qu’il veut faire.
*On peut lui donner des conseils s’il n’est pas en forme ou s’il a d’autres problemes.
*Si c’est un ami qui vient travailler avec vous,vous allez discuter avec lui de son travail.
III Mots et expressions
1.se souvenir de qch.
----- Nous nous sommes rencontres l’autre jour a l’aeroport,vous vous souvenez?
-----Oui,bien sur,je m’en souviens.
Oui,bien sur,je me souviens de notre rencontre.
*L’ete dernier, nous avons passé nos vacances a la campagne,vous vous souvenez?
*Vous avez vu La Terre jaune,vous vous souvenez?(le film)
*Nous avons rendu viste a l’oncle de Paul,vous vous souvenez?(ce monsieur)
Notre vie de lycee etait interessante,vous vous souvenez?
2.avoir des problemes pour qch. ou pour faire qch.
-----Est-ce que cela a ete facile pour l’oncle de Pierre de mecaniser sa ferme?
-----Non,il a eu des problemes pour mecaniser sa ferme.
*A-t-il reussi a rembourser toutes ses dettes?
*Comment s’est passé la moisson dans sa ferme?
3.avoir envie de faire qch.(Voir p.66 du manuel,Ex.IV 4)
-----Ma Yumei a-t-elle demande de faire un stage a Besancon?
-----Oui,elle a envie de faire un stage a Besancon.
*Voudrait-elle visiter des monuments historiques de Paris?
*Aimerait-elle faire une promenade en bateau sur la Seine?
4.pas moyen de faire qch.(francais parle,expression exclamative)(Voir p.65 du manuel,Ex.IV 1)
etre malade /continuer a travailler
avoir de la fievre /accompagner ses amis a la gare
perdre son velo / le retrouver
5.devoir faire qch (possibilite,incertitude)(Voir p.66 du manuel IV Ex.3)
6.a cause de (Voir p.66 du manuel ,Ex,IV 2)
le decalage horaire / ne pas pouvoir bien dormir
un travail dur / se sentir fatigue
la grippe / avoir une forte fievre
ce tabac / tousser beaucoup
7.etre sur que…
(etre sur de qch;en etre sur)
----Il y a toujours une séance de video cassette le mercredi matin?
----Oui,je suis sur qu’il y en a une,(Oui,j’en suis sur.)
Non,je n’en suis pas sur.
* Nous aurons une conference sur la literature francaise du XXe siecle vendredi?
* Leur professeur belge s’appelle Monique?
* Il fera beau demain?
8.Il vaut mieux faire qch.(Voir p.66 du manuel,Ex.IV 5)
9.Avoir l’occasion de faire qch.(Voir p.67 du manuel ,Ex.IV 6)
10.Faire la distinction entre les mots et expressions ci-dessous:
avoir froid /prendre froid
s’enrhumer / etre enrhume
conseiller /proposer
IV Grammaire
Remplacez le discours direct par le discours indirect en utilisant <>
1.Qu’est-ce que Yumei dit a Helene?
Elle lui dit:<>
<>
<>
<