俄语六级样题.doc

ТЕСТИРОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ-НЕФИЛОЛОГОВ
УРОВЕНЬ 6
试卷一

ЧАСТЬ I Аудирование
А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.
1. (На вопрос 1)
A. Нина В. Линда. С. Лилия D. Лена.
2. (Навопрос2)
A. Одного. B. В. Двух. C. Трёх. D. Ни одного.
3. (На вопрос 3)
А. 6 июня. В. 6 июля. С. 16 июня D. 16 июля.
4. ( На вопрос 4 )
А. Один. В. Два. С. Три. D. Четыре.
5. ( На вопрос 5)
А. Степан Павлович. В. Павел Степанович. С. Профессор Иванов. D. Профессор Ломоносов.
6. (На вопрос 6)
А. Инженером.
В. Художником.
С. Техником.
D. Архитектором.
7. (НаВопрос7)
А. На метро.
В. На троллейбусе
С. На трамвае.
D, На автобусе.
8. (На Вопрос8)
А. Образец.
В. Заявление.
С. Расписание в учёбе.
D. Лабораторную работу.
9. (На вопрос 9 )
А. Она поедет в гости В. Она пойдёт на выставку.
С. Она пойдет смотреть фильм. D. Она пойдёт на почту.
10. (На вопрос 10)
А. Сегодня. В. Завтра.
С. Послезавтра. D. В пятницу.
11. ( На вопрос 11)
А. Сам Александр Николаевич.
В. Родители Александра Николаевича.
С. Некоторые коллеги Александра Николаевича.
D. Все коллеги Александра Николаевича.
12. (На вопрос 12)
А. Архитектор. В. Музыкант. С. Журналист. D. Писатель.

Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.
13. (На вопрос 13)
А. Будет туман.
В. Будет дождь.
С. Будет ветер.
D. Будет солнечная погода.
14. (На вопрос 14)
А. 7.
В. 15.
С. 20.
D. 22.
15. (На вопрос 15 )
А. Первая дочка.
В. Вторая дочка.
С. Третья дочка.
D. Никто.
16. (На вопрос 16)
А. Завтра будет снег?
В. Завтра будет дождь?
С. Завтра будет ветер?
D. Какая будет погода завтра?
17. ( На вопрос 17)
А. С помощью жеста.
В. С помощью музыки.
С. С помощью рисунка.
D. С помощью родного языка.
18. (На вопрос 18)
А. Родной язык.
В. Рисование.
С. Музыка.
D. Мысль.
19. (На вопрос 19)
А. Май, июнь, июль. В. Июнь, июль, август.
С. Июль, август, сентябрь. D. Август,сентябрь,октябрь.
20. (Навопрос20)
А. Рабочие завода.
В. Служащие учреждения.
С. Учителя и преподаватели.
D. Специалисты предприятия.

ЧАСТЬ II ЧТЕНИЕ
Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного.

Микротекст 1
Можно ли проехать тысячу пятьсот километров и не затратить на дорогу ни одной минуты? Оказывается, можно. Если вы вылетите из Свердловска в одиннадцать утра, то вы будете в Москве через два часа, но не в час дня, как вы ожидали, а тоже в одиннадцать часов утра. Почему? Потому что разница во времени между Москвой и Свердловском ровно два часа.
21. Когда вы будете в Свердловске, если вы вылетите из Москвы в одиннадцать часов утра?
А. В час дня.
В. В два часа дня.
С. В три часа дня.
D В одиннадцать часов утра.

Микротекст 2
Благоприятное влияние музыки на состояние здоровья человека отмечали ещё в древности. По мнению учёных, музыка оказывает большое воздействие на психологию. Но известно, что не всякая музыка приятна. Исследования, проведённые учёными, показывают, что даже растения не выдерживают неприятный шум. И, наоборот, приятная музыка ускоряет их рост.
Если растения отвечают на музыку лучшим ростом, то что же говорить о людях с их тонкой и сложной нервной системой?
Российские учёные, изучая влияние музыки на физиологию труда, отмечали, что разные музыкальные произведения по-разному действуют на сердечную систему. Как показывают многочисленные наблюдения, хорошая музыка улучшает настроение человека, способствует повышению производительности труда. На некоторых предприятиях заведен хороший обычай встречать рабочую смену жизнерадостной музыкой. Это заметно сказывается на повышении норм выработки, на улучшении самочувствия рабочего.

22. Какое влияние оказывает на растения приятная музыка?
А. Она мешает их росту.
В. Она способствует их росту.
С. Она оказывает на них вредное влияние.
D. Она оказывает на них отрицательное влияние.
23. Зачем на некоторых предприятиях встречают смену жизнерадостной музыкой?
А. Для сохранения хорошего обычая.
В. Для сообщения о времени работы.
С. Для создания праздничной асмосферы.
D. Для повышения производительности труда.

Микротекст 3
Эта история произошла 20 лет тому назад с одним инженером, которого звали Иван Петрович. Однажды он решил поехать в Киев к своей дочери, которая училась там в медицинском институте.
У него было больное сердце. Боясь заболеть в дороге, он купил лекарство, которое ему всегда хорошо помогало. Но к сожалению, когда он собирал свои вещи, он очень спешил, и забыл взять лекарство с собой.
Дорога была длинная, в вагоне было жарко, и Иван Петрович почувствовал себя плохо. Один пассажир позвал начальника поезда. Через 5 минут пришло несколько врачей. Осмотрев больного, они сказали, что жизнь Ивана Петровича в опасности. Но ни у кого не оказалось лекарства. Все заволновались. И начальник поезда позвонил на следующую станцию и попросил дежурного врача приготовить лекарство.
Поезд должен был прийти туда через час. Но у врача этого лекарства тоже не было. Он позвонил в городскую аптеку, которая находилась в пяти километрах от станции, и попросил помочь. Через 30 минут к станции подошла машина. Привезли лекарство. Поезд уже подходил к станции. Приняв лекарство, Иван Петрович почувствовал себя лучше. Начальник поезда, врачи, пассажиры очень обрадовались, что больной начал поправляться.
24. Куда позвонил начальник поезда, чтобы приготовили лекарство?
А. В городскую аптеку.
В. На следующую станцию.
С. На конечную станцию.
D. На станцию, где есть лекарство.
25. Через сколько времени должен прийти поезд, на котором ехал больной?
А. Через 5 минут.
В. Через 15 минут.
С. Через 30 минут.
D. Через 60 минут.
26. Когда к станции подошла машинах лекарством?
А. Когда поезд уже подходил к станции.
В. Когда поезд уже подошёл к станции.
С. Когда поезд уже стоял на станции.
D. Когда поезд находился далеко от станции.

Микротекст 4
18 июля 1912 года группа студентов Кембриджского（剑桥） университета остановилась около витрины магазина игрушек, разглядывая игрушечных собак.
— Вот то, что нам нужно, — сказал один из студентов и указал на большую белую собаку на витрине.
Они вошли в магазин и вскоре вернулись с покупкой.
Студенты знали, что на другой день в Кембридж приезжает несколько иностранных учёных. Среди них Иван Петрович Павлов — великий русский физиолог. Он должен был получить почётное звание доктора Кембриджского университета. Студенты хотели подарить Павлову игрушечную собаку.
— Откуда вы взяли эту идею?— спросил профессор.
— Нам подсказал внук Дарвина, который учится вместе с нами, — ответил один из студентов.— Когда Дарвин получал докторскую степень в Кембридже, студенты подарили ему игрушечную обезьянку. Этим они хотели сказать, что поддерживают его теорию происхождения человека. Теперь мы хотим таким же образом отметить Нашу солидарность с учением Павлова.
На следующий день в Кембридже был большой праздник. Тысячи людей пришли посмотреть, как иностранные учёные будут получать свои дипломы.
Подошла очередь Павлова. Когда он проходил медленно под галереей, студенты бросили собаку прямо ему в руки. Он посмотрел наверх, увидел юные улыбающиеся лица и сразу же понял, что это значит...

Иван Петрович Павлов ещё студентом начал вести научную работу. Окончив университет и Медико-хирургическую академию, Павлов работал у выдающегося медика Боткина.
С 1 890 года Павлов стал профессором Медико-хирургической академии. В этом же году при его участии в Петербурге был организован Институт экспериментальной медицины. Павлов заведовал физиологической лабораторией этого института. За труды в области физиологии академик Павлов получил Нобелевскую премию.
27. Что студенты подарили Дарвину, когда он получал докторскую степень?
А. Интересную книгу. В. Известную картину.
С. Игрушечную собаку. D. Игрушечную обезьянку.
28. Что студенты Кембриджа хотели выразить, когда они сделали Павлову подарок?
А. Они хотели обидеть его.
В. Они остались в стороне.
С. Они согласились с его учением.
D. Они не хотели поддерживать его теорию.
29. Что Павлов получил в Кембридже 19 июля 1912 года?
А. Докторскую степень.
В. Нобелевскую премию.
С. Премию Кембриджского университета.
D. Почётное звание доктора Кембриджского университета.
30. За что Павлов получил Нобелевскую премию?
А. За труды в области физики.
В. За труды в области физиологии.
С. За труды в области филологии.
D. За труды в области физкультуры.

Микротекст 5
Постепенно москвичи привыкают к тому, что в конце недели витрины магазинов украшаются яркими плакатами: (Распродажа!!!) ( 大甩卖) . Люди ждут распродажи! Ведь там продаются товары по сниженным ценам. В каждой уважающей себя торговой фирме существует система скидок (折扣) для покупателей. Например, в кафе это могут быть карточки, на которых записываются выпитые чашки кофе, и, каждая десятая становится бесплатной. Некоторые столичные рестораны делают своим клиентам карточки и после каждого посещения некий процент от суммы на этой карточке сохраняют. И когда сумма уже существенная, ею можно расплачиваться.
Но как ни смешно это звучит, москвичи зачастую стесняются воспользоваться этими карточками. Некоторые думают, что 5 процентов - мелочь и не стоит тратить время (которое тоже, как известно, деньги), чтобы пытаться сэкономить каких-нибудь три рубля. Некоторые говорят, что чувствуют себя бедными, когда предъявляют карточки со скидкой. Жители крупных европейских городов нас не понимают: для них покупка со скидкой — обычное явление, самые разные люди дожидаются распродажи. А вот на человека, сознательно отказывающегося от системы экономии, они посмотрят с недоумением.
Возвращаясь к скидкам, предлагаемым в родной столице, следует сказать, что иногда предъявление карточек со скидкой делает продавцов * магазине странными людьми. Они становятся скучными и всем своим поступком показывают, что использовать скидку просто нечестно со стороны покупателя. Самый тяжёлый случай, когда карточка вызывает не грусть, а злую радость продавцов, сообщающих, что скидки кончились.
Гораздо чаще сами покупатели забывают внимательно рассмотреть карточки со скидкой и прочитать фразу (до... числа) . Помню даму, которая терпеливо стояла полчаса в очереди к кассам магазина с бутылкой вина, а узнав, что её карточка будет действительна только со следующего дня, отнесла обратно на полку...
В государственных магазинах скидки пока нет, хотя, как нам сообщили в органе потребительского рынка и услуг, каждая организация имеет право устанавливать любые скидки и устраивать самые разные распродажи.
31. Когда обычно проходят распродажи в магазинах?
А. В конце недели. В. В рабочие дни.
С. В середине дня. D. В середине недели.
32. Почему москвичи дожидаются распродажи?
А. Там продаются товары новых марок.
В. Там продаются дефицитные товары.
С. Там продаются товары высокого качества.
D. Там продаются товары по сниженным ценам.
33. Какую скидку дают в кафе?
А Каждую десятую чашку кофе клиент получает бесплатно.
В. Каждую десятую чашку кофе клиент получает со скидкой.
С. При десятом посещении кафе клиент получает кофе бесплатно.
D. При десятом посещении кафе клиент получает кофе со скидкой.
34. Почему некоторые москвичи стесняются воспользоваться карточками со скидкой?
А. Они считают себя богатыми.
В. Они считают дешёвые товары некачественными.
С. Они ждут, когда дадут большую скидку.
D. Они не хотят, чтобы другие считают их бедными.
35. Почему даме не удалось купить бутылку вина со скидкой?
А. Срок скидки её карточки ещё не начался.
В. Срок скидки её карточки уже кончился.
С. Карточка была без подписи самой дамы.
D. Карточка была действительна в другом магазине.

ЧАСТЬ III ЗАПОЛНЕНИЕ ПРОПУСКОВ.
Прочитайте текст и выберите самый подходящий из каждых четырёх вариантов.

Современные люди часто ездят на работу, учёбу и экскурсию на разных видах транспорта: на автобусе, трамвае, на поезде и т.д.
В транспорте необходимо помнить о соблюдении _____ (36.А.определённых правилах В. определенные правила С. Определенных правил D. определёнными иравалами) ._____(37.А. При посадке В. О посадке С. У посадки D. От посадки) в автобус придерживаться очереди,уступая первенство старшим,_____ (38. А. стоять В. стоя С. стоят D.стоящим) рядом, мужчины уступают женщинам, но женщина не должнастараться подняться в вагон трамвая или в автобус первой,_____(39.А. пользуются В. пользуясь С. пользуется D. пользоваться) своим преимуществом и оставляя при этом спутника. Если всё же случилось, что он оказался далеко позади _____ (40. А. своей спутницей В. Своей спутнице С. свою спутницу D. своей спутницы), то_____(41.А. его В.ему Сим D. он ) вовсе не следует быстро идти вперёд.
_____(42.А. Воспитав В. Воспитать С. Воспитанный D. Воспитан)мужчина сядет в транспорте только в том случае, если вблизи не стоит ни_____(43.А. одной женщины В. одна женщина С. одной женщине D. одной женщиной). И старается тотчас же предложить своё место женщине, которая, войдя в вагон, встала рядом с ним. Его _____ (44.А. обязанностью В. обязанность С обязанности D. обязанностей) является уступить место пожилой женщине, женщине с тяжёлой сумкой или знакомой.
Женщина,_____(45. А. которая В. которой С. которую D. которые)уступили место, должна тотчас же_____(46.А. для этого В. от этого С.за это D. из-за этого) поблагодарить. Не _____ (47.А. годиться В. годится С. годятся D. годишься) в таких случаях на освобождённое место сажать своего здорового ребёнка, даже младшего школьного возраста.
Женщина не уступает места мужчине (кроме очень пожилых и инвалидов).
Молодая девушка может уступить место пожилому родственнику.В транспорте неприлично пристально разглядьшать пассажиров или толкать стоящего впереди человека.
Если женщина едет с мужчиной, он _____ (48.А. первому В. первый С. первым D. первом) проходит к выходу, помогая_____(49.А. сошлиВ. сошла С. сошёл D. сойти) женщине. Однако(50.А.В отношении начальника В. в отношении к начальнику С. в отношениях начальника D. в отношении начальнику) (разумеется если он не женщина), с которым ехала вместе, это неуместно.

ТЕСТИРОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ-НЕФИЛОЛОГОВ
УРОВЕНЬ 6

试卷二

ЧАСТЬ IV ПЕРЕВОД.
Переведите подчёркнутые предложения на китайский язык.

Возникновение человека относится к началу нынешнего, четвертичного периода ( 第四纪) в истории Земли, насчитывающего, как полагает наука, немногим менее миллиона лег.
51.Коренное отличие человека от животного начинается только с изготовления орудий, хотя бы самых простых. Предки ( 祖先 ) человека стали изготовлять каменные орудия, ударяя одним камнем по другому. Этим было положено начало изготовлению орудий. С изготовления орудий начинается труд.
Совместный труд людей привёл к возникновению и развитию речи. 52.Язык есть средство, орудие, при помощи которого люди общаются друг с другом, обмениваются мнениями