2019高三语文复习计划.doc

弥勒三中2019届高三语文学科复习计划

2018.9—2019.5

一、 指导思想
    认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》的精神，深入研究和领会新课程语文学科课程标准，做好与新课程的衔接，达到全面提高学生的语文素养，确保高考有新的突破。
二、教学措施及方法
1.强化积累，夯实基础
语文贵在积累。诵读和练习是积累的主要方式。诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法。各班开学第一节课制订好诵读计划。诵读的内容：
①诵读高中语文教材必修1——必修5的文言文。达到重点篇目会背诵，会翻译，重点词语记牢。
②诵读名句名篇。重点是《教学大纲》中规定的74篇文言文及诗词曲。达到会背诵，会默写，在此基础上向教材其他背诵篇目和新课程标准推荐的篇目延伸。
③时文美文。自选和由教师推荐一些报刊杂志上的最新时文，例如《创新作文 高考版》《创新作文 高中版》《一图一素材》等，通过诵读，汲取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。
⑤近几年的高考高分作文。特别留意与自己喜欢的文体相同的文章，积累语言素材，掌握考场作文的一般写作规律。
练习一般安排两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写工整；二是练阅读，包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。选材以近3年的高考题和各地的模拟题为主。
2.考点训练，实现突破
考点训练是语文备考的核心。考点训练以“考试大纲”为依据，合理利用好手中的备考资料（优化探究），掌握方法，逐步推进，巩固知识，扩大视野，提升能力。
语言运用——重点讲解“病句辨析”
古文阅读——突出四个重点：
①实词——重视积累（重点是“大纲”上规定的120个实词），巧妙推断具体语境中的词义。
②虚词——突出重点（18个虚词），辨明用法。
③句式翻译——直译为主，避开误区。
④分析综合——重视人、事、理。
   对文言句式的复习，做好五个联系：①把对文言实词的理解与对词类活用的分析联系起来；②把对实词意义的理解与辨析特殊句式联系起来；③把理解文句与掌握词类活用及特殊句式联系起来；④把课外材料与课本联系起来；⑤把文言中的辨词析句与现代汉语最基本的句法分析联系起来。
古诗阅读——形象、语言、表达技巧。
以上复习主要依据手中资料展开，注重知识点的归纳积累和答题技巧的训练。
作文——打造文体强势，突出文章亮点。突出两种文体（记叙文，议论文），强化三种表达方式（记叙、描写、议论），在标题、开头、段首、结尾等处画龙点睛，设计亮点。
海量阅读，开阔视野。“劳于读书，逸于作文”。阅读是解决“下锅之米”的关键环节，要利用好。教师经常给学生推荐优秀文章，对优秀文章，可开展多种形式的指导，如讨论，评议，写读书笔记等。
阅读范围：名著、时文、报纸、杂志、读本等，各种题材均要涉及，拓宽知识面，增大知识容量。
阅读方式：速读，写读书笔记。 浏览，捕捉有益信息。精读，研究布局章法。特别是对于典范文章，要从析立意入手，研究结构布局。
常抓作文，注重系统。要花极大的精力和时间，用心搞好作文教学，作文要突出落实各种基础文体的要求和训练，要将语言出彩贯串于平时教学，同时要做到：
长与短结合 （即整篇、分段与组句训练相结合）；文与纲结合（成篇训练与拟提纲相结合）；读与写结合 （读课文、读时文、读高考优秀作文，促写作）；练与评结合（练规范，练技巧。学生互评，教师点评）。
具体做法：
作业、考试，加强落实。贯彻学校和年级组对高三年级提出的要求，对学生的每次考试争取做到精批细改。做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导等常规工作，力求让学生“考一次，长一智”。

高三语文复习计划执行表
复 习 规 划
课 时 安 排
备 注
第一部分 语言文字运用

训练+互动+展示
语言基础知识
9月份

正确使用成语
2

辨析病句
4

连贯(句子衔接)
2

语言表达运用
14

仿写
4

语句补写
2

语言得体
4

变换句式
2

图文转换
2

第二部分 古代诗文阅读
10月份

文言文阅读
18

回归课本（必修课本文言文）
4

文体专攻
2

考点一 理解常见文言实词在文中的含义
4

考点二 文言断句
2

考点三 理解并翻译文中的句子
4

考点四 信息筛选和内容分析概括
2

古诗鉴赏
16

诗体专攻
4

真题专练
2

考点一 鉴赏诗歌的形象
2

考点二 鉴赏诗歌的语言
2

考点三 鉴赏诗歌的表达技巧
4

考点四 理解、领悟诗歌的思想感情
2

第三部分 现代文阅读
11、12月份

论述类文章阅读

真题真练
2

专题突破
2

文学类文本阅读——小说

16
文体专攻
2

真题真练
4

考点一 分析情节结构
2

考点二 分析环境描写
2

考点三 赏析小说形象
2

考点四 赏析艺术技巧
2

考点五 探究文本意蕴
2

文学类文本阅读——散文

2
文学类文本阅读——实用类文本

10
文体专攻
2

考点一 理解文中重要词语（概念）含义和重要句子
2

考点二 筛选整合信息，归纳概括要点
2

考点三 分析文本特色
2

考点四 探究
2

第四部分 考场作文增分技法与训练
合计12课时

（分散穿插于整个一轮复习）

1、依据学生答题情况查缺补漏和答题技巧的再强化。2、应试心理调适。
3、4、5月份

5