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建设适应网络教学时代需要的校园网
湛江第一中学　陆益彰
随着全球信息化浪潮的汹涌而至和多媒体技术的飞速发展，校园网建设日益受到各中小学的重视和欢迎。多媒体电脑网络教室、多媒体交互式学习管理系统、多媒体音像资料室等的日臻成熟，推动了现代教育技术在教育和管理中的广泛应用。为了适应教育信息化及学校现代化教育和管理工作的需要，我校经过周密的研究，在今年兴建了校园网。我校校园网起点高、容量大、速度快，是全国中小学第一个千兆校园网。
一、建网──使学校适应信息时代的要求与网络教学的需要
1、建千兆校园网的原因
目前，信息高速公路建设正如火如荼地开展，我省及我市教育行政部门也加快教育信息化的建设的步伐。去年，省教厅召开了全省教育信息化工作动员会，我校深感教育信息化浪潮已涌到跟前。教育信息化是未来教育的发展方向，是大势所趋，是未来学校形态的依归。为了跟上全省教育信息化工作的步伐，培养具有适应信息化时代要求的学习和创新能力的高素质人才，我校加筹划校园网的建设。
90年代以前，由于网上传送的信息多是文本信息，加上计算机管理在学校内部应用不甚广泛，站点少，网络的通信量不大，负荷不重，人们采用的是方便、低价的技术与设备。但最近几年，随着多媒体技术的发展，各计算机桌面系统足以支持多媒体应用。于是，传输的信息就不再仅仅是文本信息了，而是包含了声音、动画、视频图像等的多媒体信息，这就对校园网的带宽提出了新的需求。为了支持传送多媒体信息，保证信息传送的低延时、高带宽、高容量，我们在探寻一种能满足我们需求的网络产品。
1996年，市场上出现了千兆位以太网产品，随后出现了千兆以太网的用户。到了1999年，千兆以太网技术日趋成熟。为了确保校园网主干能够高速度、高容量、远距离传送，并实现45路以上视频同时或不同时点播，我们决定选用千兆以太网。
2、筹建校园网的过程
校园网建设工程是一项高科技的综合性建设项目，既涉及校园网建设的许多技术方面，也涉及学校管理与教学的各个部门。今年初，学校正式成立了湛江一中校园网建设领导小组，负责组织和实施校园网建设工作。该小组由校长任组长，组员包括学校有关部门负责人及计算机专业教师，主要负责制定校园网建设的规划，讨论并审定校园网工程的实施方案，协调校园网建设的各部门，保证校园网建设工作的顺利进行。我校校园网建设工程采用了工程项目投标的方法，由多家具有计算机网络建设（包括光缆铺设及布线工程）资质的公司参与竞投，择优中标。为了使校园网建设工程顺利实施，学校还专门成立了校园网建设实施小组，指定四名老师负责校园建设的具体工作，聘请专家作为校园网建设顾问，让专家参与校园网建设的指导工作。
在市教委的指导和学校的努力下，我校校园网于1999年2月13日开始动工，3月9日初具规模，3月15日接上视聆通与因特网（INTERNET）。目前我校校园网经过紧张的安装和调试，已于3月30日竣工并投入正式运行。
3、我校校园网结构及功能
经多次研究讨论，我们认为我校校园网应能提供下列服务和应用：
1、网上有丰富的信息资源和必要的数据资源。
2、实现学校教学与管理现代化，提高教学和管理水平。
3、实现45路以上视频点播、广播，提供多媒体辅助教学的网络模式。
4、实现学校与因特网（Internet）的互联，实现网上通讯和资源共享。实现学校和学生家庭互连，对校外提供教育信息和远程教学服务。
5、提供基于多种网络协议的内部网（Intranet）服务，包括信息浏览查询（WWW）、电子公告牌（BBS）、电子邮件（E-mail）等服务。
根据学校的实际情况，我们设计出包含网管中心、信息中心、科学馆、教学楼、培才楼、行政办公楼和图书馆，并与学校已有的交互式多媒体教学和管理系统挂接的“校园网络系统”。网管中心采用千兆以太网交换机、网络主干采用千兆光纤线路；信息中心采用最先进的微机服务器和光盘服务器。用2M光纤专线（现暂用128K帧中继线）通过路由器与电信局视聆通连接。该系统的配置使我校校园网目前在国内的普教系统处于领先地位。
校园网络系统的配置描述如下：
（1）网管中心：位于行政楼三楼，其主要硬件设备有：主交换机一台（采用XYLAN公司的千兆以太网络交换机）、多媒体资料库服务器一台(HPLH4)、WWW服务器一台HPLC3)、E-mail服务器一台(HPLC3)、CD服务器一台(HP751碟)和网管工作站一台（PⅡ-400的微机）。
（2）科学馆、主教学楼、培才楼、图书馆：各配备xylan5024（24口10/100M自适应）子网交换机1台（1个上行千兆网光纤口），共四台。
（3）行政办公楼：除网管中心的设备外，配置D-Link24口子网交换机一台。
建成后的我校园网系统具备多媒体信息资料库管理的如下功能,包括:
（1）信息资料采集：从录像机、VCD、有线电视、卫星接收系统和国际互联网上采集多媒体信息资料。
（2）信息资料存贮：用几十千兆的硬盘组和光盘服务器建立大容量的资料库，用于存贮、检索各种信息资料。
（3）信息资料处理：具备课件制作的功能。老师可十分方便地把信息资料库的资源分割、合成制作成课件（元素）并返存资料库。
（4）信息资料集成（备课系统）：老师可以调用资料库中心的课件（元素）进行备课，把课件元素组合成课堂上用的辅助教材。该备课系统能使基本没有电脑基础的老师也能很快掌握使用方法。
（5）视频信息资料点播：具备点播子系统，老师可在校园网的任一台多媒体电脑上点播多媒体资料库的音像节目、课件或多媒体教材。同时可实现四十五路点播相同或不同的视频节目源。
在校园网建设过程中，我们主要遵循以下几个原则：
1、统一规划、分步实施，制定工程进度，明确建设目标。
2、坚持先进性、开放性、可扩充性和标准化建设原则，根据学校应用实际，尽量采用先进而成熟的技术。
3、明确网络规划，正确划分各域，以便日后管理。
4、强调实用与高效，采用可靠、成熟而实用的应用软件，从而提高学校教学与管理的实效。
二、建库──发挥网络资料库在教学与管理中的优势
建网仅仅是手段，应用才是目的。为了使校园网满足学校教学与管理应用的需要，我们在网上建立了教学资源库和管理信息库：
（一）教学信息库
我们在网管中心设置了四台服务器，有36G的硬盘可用空间储存校园各信息资源。我们建立的教学信息资源库有：
1、课件库（包括CAI、WWW、FTP课件等）
2、课件制作素材库（包括大量文本、图元、声音、视频素材等）
3、试题库（使用科利华智能组卷系统，组卷迅速）
4、仿真实验演示库
在网上形成了教学、学习、讨论、查询、答疑、测试、阅卷系统。
为师生开设网上图书馆、网上论坛（BBS）、电子邮件（E-Mail）等服务。
我们在信息中心、组级、科组、处室的各终端工作站上，我们安装了课件制作、备课系统软件，教师可在以上任意一台终端机上进行电子备课和课件制作。
（二）课件制作、备课系统
(1)课件制作：对存贮的原始资料，根据教学需要进行裁剪、粘贴和合成，制作成课件或教案。在各终端工作站，我们安装了Word97、PowerPoint97、ForntPage98、Authorware等课件制作软件，现在我校已有不少教师熟练使用这些课件制作工具，制作了大量的多媒体课件。
(2)备课系统：各科教师在级组、科组办公室中通过网络选取信息中心多媒体资料库的课件元素，调整播放顺序，设置各课件元素播放间隔时间，剪切视频片断,组合成适合老师上课需要的多媒体教材供授课使用。教师在使用该系统前略用几分钟时间学习就可以用该备课系统进行备课。
（三）电子阅览系统
老师或学生可以在电子阅览室或级组工作站访问多媒体信息资料库，电子阅览室具备如下功能：
①浏览信息资料库的各种信息。
②播放CD、VCD，运行教学软件。
③点播信息资料库的音像节目、图文资料。
④老师可浏览各种课件元素、资料，为备课做准备。
⑤老师可在预览事先制作好的多媒体教材。
（四）校长办公系统
安装科利华行政办公网络，具备如下功能：
(1)校长决策：校长决策由综合查询分析、教育信息、公文管理、备忘录和权限管理几个功能模块构成，提供校长决策咨询和日常办公所需的各种功能；
(2)教师管理：教师管理包括教师档案管理、考勤和课时管理以及教师评估等功能。主要用于教师平时的管理和教学业绩的评价工作，科学地反映了每位教师的情况；
(3)学生管理：学生管理实现了学生在校期间管理的全过程，从新生注册、基本信息、各班情况录入直至每学期的评估记录、升级、调班，并可打印花名册、登分册和学籍卡等。同时提供了学生的升留级、入学、毕业、调班、退学或转学等情况，系统具有强大的查询分析功能；
(4)教务管理：教务管理是学校管理的重要环节。校办系统为此提供了极其强大的功能，为学校的教学管理和辅助教学提供了强有力的帮助，极大地提高了效率。教务管理包括排课表、智能组卷、自建题库、光电阅卷、学生成绩、试卷分析、教学评估、新生分班、考场排座、实验室管理等一系列功能模块；
(5)图书管理：图书管理系统包含采编、编目、检索、流通和到期管理等功能，可以满足一般学校图书馆、资料室的需要，该系统的另一重要功能是统计分析功能；
(6)体卫管理：体卫管理系统包含体检信息，因病减免体育课、因病缺勤等信息。
(7)财务管理：财务管理包含工资、库房、帐务和国有资产四个方面的管理功能。
（五）交互式多媒体教学和管理系统：
学校交互式多媒体教学和管理系统主控窒设在科学楼六楼，系统配置了3台多媒体电脑，用100M线路与科学馆的子网交换机相连，可以直接访问信息中心的多媒体信息资料库，具备以下功能：
（1）播放CD、VCD节目并转播到各教室。
（2）点播资料库的音像节目、图文资料并转播到各教室。
（3）点播资料库的各种课件并转播到各教室。
（4）点播各科老师通过备课系统制作的多媒体教材并转播到各教室。
（六）远程教学
建立学校的互联网站点，编制校园网主页。
(1)学生可以在家中通过互联网登录学校的多媒体资料库，查阅相关资料、点播相关课件和视频、声音、文本资料；
(2)老师可以建立有关教案、教程、习题的主页供学生上网学习和做习题，提高学生的自主学习能力；
(3)建立有关学校校史、人才、成果、教学情况的主页供学生、家长及其他关心学校的人士查阅，加强学校与社会的沟通。
（七）信息中心
我们在科学楼六楼建有一个信息中心，配置有七台高性能的计算机，进行资料的采集、存贮、处理及其他管理。
(1)资料采集：从VCD、录像机、扫描仪、语音和手写输入系统、有线电视、键盘输入、国际互联网采集原始资料存入多媒体资料库.
（2）存贮资料：存贮从各种信源设备采集的原始资料、课件、VCD和CD节目、多媒体教材；
(3)资料处理：对采集的原始资料分门别类进行处理和存贮。
(4)管理资料库：通过信息资料管理模块对各种信息分门别类进行管理.
(5)系统备份：系统定期进行备份，防止因意外造成的资料丢失。
三、建队──让教师成为现代教育技术应用能手
我校校园网建成后，老师们面对的不再仅仅是一支粉笔一块黑板的传统教学环境，而是一个由多媒体电教室、多媒体网络教室、多媒体音像阅览室、多媒体电子备课系统等全新的教学与备课环境。要使校园网能更好地应用起来，发挥它的教学效益，必须建设一支熟悉计算机应用的队伍。因此，要加强教师的培训，使每一位教师都成为应用校园网来教学的能手。在教师的培训方面，我们采取了以下一些措施：
1、激发教师学习计算机的兴趣
学习新知识，首先是要有兴趣。学校校园网终端连接到教师级组和科组办公室，老师们有机会在自己的办公室直接接触计算机，直接观看别人使用计算机上网，或者通过参加科组组织的现代教育技术观摩课，认识计算机在教学中的应用。配以声音、动画、视频的多媒体课件，使老师们对学习计算机产生兴趣，产生应用计算机的愿望。校园网安装的CSC电子备课系统的应用，大大提高了老师们备课的效率，CSC智能组卷系统的快速组卷功能让老师们感到兴奋，而多媒体课件的堂上使用，更令老师们渴望掌握制作多媒体课件技术，自己亲自动手制作课件。对此，学校因势利导，及时组织计算机培训班，加强对教职工的培训。
2、有计划地组织教师参加培训
1992年起，我校开展了计算机技术应用培训活动。1997年4月，我们制订了《湛江一中行政领导、教师、职工计算机技术应用培训方案》，明确规定：学校所有在职人员均须参加计算机课程学习。对开展计算机辅助教学有成效的科组、教师实行奖励。我校多次组织骨干教师到由华南师范大学现代教育技术研究所、省电教馆、市教委电教站等部门举办的技术培训班学习，学校定期组织培训活动。1997年5月起，我们利用晚上、寒、暑假先后举办了多期计算机基本操作、CAI课件制作、软件脚本设计等培训班。
1992年以来，我们先后举办了七期全体教职工参加的电脑培训班。
3、实施奖励制度，提高应用效果
无论多媒体计算机还是其他现代化电教设备，不能只作学校的摆设，而应让其在学校的教学和管理中发挥作用。为了鼓励教师应用现代教育技术，我校制定并实施了《湛江第一中学教学教研奖罚条例》，对教师使用电教媒体进行奖励。近两年，我校电教媒体使用覆盖率达到：学科100%，教师91%，课时52%，特别是计算机辅助课堂教学得到进一步的巩固和发展。我校的《中学生动力型学习模式》《英语交际能力电教统调法》《中学计算机局域网无纸考试的开发与应用》三项课题研究已获省批准立项。物理科组制作的“滑动变阻器”、数学科组制作的“坐标平移”等教学软件在“'98广东省中小学计算机教学软件评审”中获奖。
四、建制──让网络管理走向制度化
公共通信网络需要有管理和维护。学校的校园网要为师生提供每周七天、每天24小时的服务，在满足不同用户的不同需求的同时又要保证网络的正常运行，就必须加强网络的管理工作，让网络管理工作走上规范化、制度化。
从网络的本身来看，校园网的管理与维护包括整个系统的配置、子网的划分、用户权限、名字服务、用户服务的分类与带宽分配；故障的诊断，孤立与修复；访问控制、病毒防范与其它涉及安全的管理；终端使用情况的记录，网络性能的监测与分析等诸多方面。可以说，整个校园网的管理工作是十分繁杂与繁忙的。此外，网络管理不单是管理网络本身的硬件、软件，还应包括使用网络的人（终端使用者及外部接入者）的上网行为的管理。如何管理好校园网的硬件、软件，又管理好人的行为呢？
1、设立校园网管理中心
为了便于校园网的管理，我校目前设有校园网管理中心。中心日常管理工作由两位主任承担。一位正主任作行政主管，一位副主任作技术主管，共同管理校园网的硬件平台建设、网上信息资源建设和网络终端的使用、维护。
2、制订校园网管理的各项规章制度
一方面，我们组织教职工认真学习《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》和其他法律、法规的有关规定，让教职工和学生明确自己在网上的行为哪些是合法的，哪些是法律、法规禁止而不可为的。另一方面，我们结合本校的实际，制订了《湛江一中校园网管理若干规定》，规范教职工网上行为。
3、签订校园网管理责任书
为了加强学校校园网工作站的管理，增强管理人员的责任感，保证各工作站的安全运行，更好地为教学和行政管理服务，我校与校内终端管理者签订了《湛江一中校园网管理责任书》。责任书明确规定网络终端的责任人、责任人在校园管理中承担的责任以及失责的处罚措施。
4、对师生应用校园网加以正确的引导
校园网在改变学校的教学方式、学生的学习方式和提高学生的学习兴趣方面肯定功不可没。但长期在网上工作，会影响师生的视力和身体健康。我们要引导师生上网时间要适当，切不可因迷恋上网而减少室外锻炼，影响健康。网上游戏以战争、格斗、武力为主，要防止这些游戏单调的内容引发青少年学生的攻击性和暴力。网络世界并非一个完全理智、洁净的世界，大量的精神垃圾有可能以各种表达方式出现在网中。因此，我们在加强校园网的应用的宣传的同时，也要加强师生在校园网应用方面的引导，使校园网在学校的教学和管理中发挥其无以伦比的作用。