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《夕阳真美》教学设计1.doc

1、 《夕阳真美》教学设计 实验二小 二年级 王婵娟 《夕阳真美》教学设计   教学目标:   知识目标:引导学生学会生字,理解生词,通过对课文的诵读品位味,读懂课文内容。 能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵全文。通过多种实践活动,来培养和提高学生的语言感悟能力,观察能力和审美能力。 情感目标:通过对课文的诵读品味,感受夕阳的美丽,体会人们的喜悦之情,培养学生欣赏美的健康情趣,激发学生热爱大自然的美好情怀。   教学重点:抓住文中重点词语的描写,提高学生对语言的感悟能力,培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的美好

2、感情。 教学难点:引导学生进入课堂描写的情境,深化学生的阅读感受。   课时安排:2课时 第二课时 教学目的:   1、能正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵课文。   2、理解课文内容,感受夕阳的美,培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。   教学过程:   一、导入   1、上节课,我们一起学习了课文——夕阳真美(指:读题)通过学习你知道了什么?   2、师叙述:(点出课件)原来是傍晚时候,爷爷奶奶和我去看夕阳,看到了天地间一幅壮丽而又雄奇的景色。   二、新授   1、课件示课文:谁来给大家读读自己最喜欢的小节?——生读。   听了同学们的

3、朗读,老师觉得(点课件)——夕阳真美,让我们一起来赞美夕阳吧!   2、看,夕阳西下,它挥着小手向我们告别呢!它是怎样向我们告别的呢?请小朋友打开书本读一读,找找夕阳是怎样向我们告别的?   谁来说说,夕阳是怎样向我们告别的?   根据回答,相机出示:西斜图下沉图落山图   小朋友仔细看看,有没有发现图上少了什么?(太阳)谁来把太阳画上?——指名一优秀学生上黑板画。(说说为什么这么画)   3、师述:是呀,太阳正在逐渐往下落,,你们知道吗?不仅太阳的位置发生了变化,它的脸也在变呢!请小朋友读读书,找找太阳的脸是怎么变的?   学生交流:课件相机出示:太阳已经西斜,收起了…………光芒

4、   太阳慢慢地……………………涨红了。   太阳的脸变的…………………的背后。   请小朋友自由读读,谁来说说,太阳的脸是怎么变的?(越来越红)是呀,太阳的脸变得越来越红了,老师这有三支红色的蜡笔,颜色的深浅不一样,想想应该分别用哪支红笔画?——指名生画——其他的小朋友也有任务,请小朋友读读这上面三句话,想想他们画得对不对?   指图:看,太阳的脸是越来越红了,,谁能把这种感觉读出来?——指优生读   4、老师听出来了,太阳正在慢慢地西斜、下沉、落山。它向我们展示了三幅美景图。   小朋友,你最喜欢哪幅图?为什么?是呀,这三幅图各有千秋,让我们一幅一幅来欣赏吧!   5、出示

5、第一小节——师引读,   喜欢西斜这幅图的小朋友,伸出小手,跟着老师一起画一画这连绵起伏的西山吧,瞧,它们有的高,有的低,一座连着一座,这就是——连绵起伏——齐读——指名读   引读:连绵起伏的西山披着夕阳的余辉,显得——十分壮丽——指读——齐读   这么壮丽,听得我脸都发红了,谁能把连绵起伏的西山这句话连起来读给大家听?——指读——评议——边读边想象这连绵起伏的西山——再读   师叙述:天空一片深蓝,西山连绵起伏,多美呀!谁能把这段话连起来读读?——指读   让我们一起走进这深蓝的天空,走进这连绵起伏的西山去吧!——齐读   6、师范读第二小节,继续导下。   这段中你最喜欢哪

6、里?——云的颜色,说说有哪几种颜色?——只有这几种颜色吗?——这么多的颜色,你是怎么知道的呀?他们都躲到哪儿去了?(……)——你能不能用一个词把这么多的颜色都说进去吗?(五颜六色、五彩缤纷、五彩斑斓、……)   这么多的颜色真丰富呀!挤在一起多壮观呀!谁来读?——评议:仿佛有许多颜色,仿佛看到了……)谁向他挑战?还有谁想读?觉得读得怎么样?(紫色拖得很长,好象看到了许许多多的颜色躲在背后)老师也想来读读了。——师读——生评——找学生跟老师比(各有所长,相互学习)   云的颜色五彩缤纷,谁想上来染一染?——指名生染   这么多的颜色挤在一起,多热闹呀!让我们一起走进这五彩缤纷的颜色中去吧!

7、——齐读   7、师引读第三小节:——太阳把什么留在了遥远的天边?(灿烂的霞光)谁来读好它?——读的真好(点图片)——老师要奖给你一片灿烂的霞光——谁再来读?让我们一起来读好这片灿烂的霞光(齐读)。   小朋友,想亲自去看看夕阳吗?让我们披着夕阳的余辉,一起去看看吧!——放录象。   看了录象,你想说什么吗?   是呀,夕阳真美,让我们放开嗓子,用所有的热情赞美它吧!——夕阳真美呀!   8、小朋友,我们看了夕阳,觉得真美,课文中的爷爷奶奶看了夕阳,有什么反应?   爷爷为什么满面红光?   爷爷因为高兴而满面红光,爷爷牵着奶奶的手、牵着小孙孙的手,多开心,多幸福,多浪漫呀!你们也有爷爷奶奶,他们幸福吗?能说说爷爷奶奶的幸福事吗?   三、拓展   夕阳很美,幸福的生活更美,今天我们欣赏了夕阳的美景,其实大自然中有更多的美景,有机会的小朋友可以和爷爷奶奶一起去欣赏这美丽的大自然!好,让我们一起和夕阳说再见吧!  

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