1、
课题：《11.新型玻璃》
教学目标:
知识与能力：学会本课的生字，正确读写词语，能够正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：理解课文内容，知道课文介绍的五种新型玻璃的特点和用途，了解作者的表达方法，并学习运用。
情感态度与价值观：了解迅速发展的当代科技以及其他在现代化建设中的作用，激发学生爱学习、爱科学的积极性和为科技事业的发展进步向前辈们学习的热情。
教学重点与难点：
教学重点： 了解五种新型玻璃的特点和用途。
2、
教学难点： 领悟作者的表达方法。
课时安排：2课时
教学过程
一、导入新课，激发兴趣。
师：你相信吗？世界上有会报警的玻璃，有会变色的玻璃，有吸热点玻璃，有能吃噪音的玻璃，甚至还有受到猛击仍安然无恙，即使碎了也藕断丝莲的玻璃。够神奇吧，我们赶快去看看吧！
（教师板书课题）
二、初读课文，整体感知。
1.出示自学要求。
（1）自读课文自学生字新词。
（2）想想课文介绍了哪几种新型玻璃？
（3）本课应用了哪些说明方法？
2.学习生字新词。
教师出示生字，学生认字并组词。
3.快速浏
3、览课文，想一想课文介绍了哪几种新型玻璃？
学生交流讨论，教师引导、点拨。
（课文介绍了五种新型玻璃：加丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃。）
4.分段指名读课文。
三、精读课文，重点研究。
1.学习第一自然段
（1）自由朗读第1自然段，思考：警察是怎样发现小偷的呢？
（2）指名读出写“夹丝网防盗玻璃”的句子。
（3）这种玻璃的用途有哪些？
引导学生用“可以……可以……可以……也可以……”造句。
（4）齐读第一自然段，填写表格。
2.合作学习第2至第5自然段。
（1）默读课文其他段落，想一想课文还介绍了哪几种新型玻璃，并完成表格。
①每个小组选一种新型
4、玻璃的内容进行学习。
②从文中画出描述该种玻璃的特点和用途的关键词语。
③结合重点词语，说说该种玻璃的特点和用途。
新型玻璃名称
特点
作用
夹丝防盗玻璃
自动报警
防盗
夹丝玻璃
坚硬，不会伤人
安全
变色玻璃
反射阳光，改变颜色
调节室内光线
吸热玻璃
阻挡强光和冷空气
保持室内常温
吃音玻璃
隔音
清除噪音
（2）各组汇报，填写表格，教师引导并点拨文中所用的说明方法。
出示句子：“噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。”（说明方法：打比方，作比较）
“临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房
5、间里就只剩下12分贝了。”（说明方法：举例子，列数字）
四、训练表达，合作探究。
同学们对新型玻璃也有了详细的了解，下面我们来开一个产品介绍会。把它们推荐给你们的顾客。最后请顾客评选出“最佳推销员”。
（1）小组内先练习当一个合格的“推销员”。
（2）全班交流师生评议。
五、回顾课堂，感悟写法。
（1）全班齐读最后一个自然段。
（2）刚才许多推销员都成功地把自己的产品介绍给了顾客，你们能否设计出一种新型的玻璃，创造出一个奇迹呢！请同学们放飞想象的翅膀，发挥创造潜能，大胆设计吧！
同学们，老师相信你们只要刻苦学习，掌握先进的科学技术，就一定能够把自己的想法变成现实。
六
6、课堂小结，布置作业。
1.抄写本课生字新词。
2.将自己喜欢的新型玻璃（可以是自己设计的，也可以是课文中介绍）的特点、作用等用自己的语言写下来，并讲述给你的同学或家人听。
板书设计：
夹丝网
夹丝
11. 新型 变色 玻璃
吸热
吃音
看法以及收获：
这篇课文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现
7、代生活中的广泛应用。全文一共6个自然段。前5个自然段依次介绍了5种新型玻璃的特点和作用。夹丝网防盗玻璃的特点是自动报警，作用是防盗；夹丝玻璃的特点是非常坚硬，不易破碎，适于高层建筑使用；变色玻璃的特点是能随着阳光的强弱而改变颜色，因而能调节室内光线，起着“自动窗帘”的作用；吸热玻璃的特点是吸热，阻挡冷空气，可使室内冬暖夏凉；吃音玻璃的特点是消除噪音，使噪音强度减弱。第6自然段总结全文，说明了新型玻璃在现代化的建筑中的重要作用，预言人们将会创造出更多的奇迹。
这篇课文的目的，一是继续引导学生了解说明文的表达方法，学习作者准确地用词、形象地表达；二是让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发展的科学技术成就及其在现代化建设中的作用，激发学生勤奋学习的自觉性。教学本课的重点是了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的方法。
教学思路
审题入手，猜想新型玻璃的特点——初读课文，掌握字词——指导学生自读自悟课文，学习5种玻璃的特点、用途及说明方法——指导学生运用本文说明方法，推销、介绍各种新型玻璃——转换迁移，读写结合，训练运用。
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