如何做好研究生导师.ppt

单击,acd,ac,单击此处编辑母版文本样式,ABC,第二级,第三级,*,公司内部培训教材,2005,年,5,月,培 养 超 一 流 工 作 精 英 打 造 世 界 级 卓 越 企 业,育人,创新,发展,我做研究生导师之体会,导师的地位与使命,1,导师的职责、胸怀和素质,2,如何做好研究生导师,3,导师的地位与使命,育人之才、育才之人,有人才，方有创新，有创新才有发展。,近代两次科技革命，几乎没有中国人身影。,科学技术水平低，高附加值产业缺乏，难以形成强有力的国际竞争力。,大学的科研活动是当代经济社会发展的发动机,研究生导师担负着指导科学研究和培养科技人才的双重使命,。,人才是竞争的焦点，导师是人才的基石。,导师的职责、胸怀和素质,职责：传道、授业、解惑,胸怀：甘为人梯,素质：优秀的学术道德、严谨求实的科学态度、锲而不舍的科学精神,导师的职责,传道,指导学生做人,授业,指导学生做事,解惑,指导学生思考,甘为人梯,：培养学生的能力和品行，关心、爱护、严厉要求，最终帮助他们成才、成功、立业。,最喜桃李满天下,：,培养众多优秀的学生，事业后继有人。,导师的胸怀,能洞悉把握研究方向的发展趋势，具有处于学科前沿的研究方向和独特的研究优势；,立志创新的意识与可行、持续的创新方式；,优秀的口头表达能力和中外文写作水平。,导师的素质,如何做好研究生导师,基本要素,1,2,3,4,5,专注科研思维的培养,确定研究方向,指导提升科研综合素质,培养独立科研工作的基本技能,重视科学严谨性,科研思维的培养,科研思维不是以耳提面命或“手把手”的方式“教”出来的，而是学习者在一定的指导下通过本人的研究实践，在真实的而不是模拟的实践过程中，通过自己不断的体验、反思、领悟而形成的，是学习者通过自己与研究对象的相互作用不断地“建构”起来的。,科研思维所涵盖的研究品质与能力，特别是针对具体研究对象的具体研究方法，很典型地属于波兰尼所揭示的“,隐性知识,”的范畴。,科研思维的培养,科研思维，是隐藏在显性知识背后无法直接表达、无法形式化的东西，是内化在研究者的行为方式之中无影无形、“只可意会，不可言传”的东西它只能在研究者与研究对象相互作用过程中积累形成，也只有在研究者的实际研究过程中才能体现出来。,科研思维的培养，,需要研究生导师为学习者做出有效的示范，把学习者引入研究过程，并且通过他们在研究过程中的行动合作和精神交流，实现“隐性知识”潜移默化的形成，进而实现研究生教育的目标。,确定研究方向,科研方向不是为解决某一具体问题而设计的科研课题，而是指,在相当长的时期内致力于探索的大的研究主题,。,方向选择的正确与否，直接关系到研究者一生的奋斗是否能出成果和能出多大的成果。,确定研究方向的原则,实际贡献原则,解决科学或技术问题,多方合作原则,跨学科、跨行业合作,越做越宽原则,避免越做越窄的方向,可行可及原则,科学可行和现实可及,持之以恒原则,坚持长期稳定的方向,指导提升科研综合素质,“,导学关系,”,:,示导、引导、指导,学生,与学生,共同,进行科研实践,培养目的,:,培养学生的,创新能力,和,动手能力,培养,发现问题,、,分析问题,和,解决问题,的能力,培养敏锐的,观察力,和其契而不舍的,毅力,培养他们的,科学精神,和,探索精神,指导提升科研综合素质,综 合 素 质,50%,科研学术能力,追踪学术前沿,文献查询、管理、总结,实验设计、动手、总结,论文、基金、专利写作,通用、专业软件应用,知识、信息更新,心理调整,25%,快速学习能力,不断有效学习、吸收新知识,不断学习他人经验和教训,跨学科、交叉学科知识学习,10%,沟通表达能力,书面：文字、线条、图形、动画,口头：沟通、交流、协商、报告,15%,规划组织能力,学业、研究、活动规划,各种人际关系处理,时间统筹合理分配,稿件、,PPT,等版面安排,50%,25%,15%,10%,指导提升科研综合素质,知识圈,快速有效学习,新理论、新知识,他人经验和教训,拓宽知识面,交叉学科知识,提高综合能力的方法,学习,培养独立科研工作的基本技能,掌握信息，阅读提炼文献的能力；,科学实验设计能力；,科学实验操作技能；,科学论文撰写发表能力；,科学基金申请能力。,如何,培养独立科研工作的基本技能,参加到一个成功的科研项目中去，努力提高动手能力；尝试建立定期汇报和讨论形式，提高效率、及时纠偏；,加强与导师和其他科研人员的交流；,仔细观察、虚心请教、不断积累；,淡泊明志、宁静致远；板凳要坐十年冷。,督导整个科研实践过程,科研实践,向前辈学习实验技能，增强感官认识，详细记录实验（仪器、,材料、实验条件、步骤、注意事项等）和总结,没有实验设备，,自制简易设备,或外加工测试等,下载（实验室）已经发表的,类似文献，总结并找创新点,根据实际情况，合理有序设计,实验步骤，安排好实验时间,与实验设备操作人员,搞好关系，重视他们，,记住姓名和联系方式,重视科学严谨性,知之者，不如好之者；好之者，不如乐知者。,科学是实事求是的学问，来不得半点虚假。,注意学术剽窃问题、一稿多投问题及署名问题：,作者的排名，必须是真实成果公正而中肯的排名；,作者的排名同时也表明，所有排名的作者共同对文章的内容负有责任。,重视科学严谨性,科学研究是追求真理，必须严厉打击作假。,学术造假者，将整个课题组引向歧途。,对研究生论文水平的要求应结合培养目标，不要期待才入道的学生在短短,2,年时间内做出惊天动地的研究成果。,对科学学位的学生，要求拿出高水平的原创性研究论文。,研究生导师是高校内学术造诣最深、科研能力最强、最富创新精神的一流师资！,祝各位成为优秀的研究生导师！,谢 谢！,