二年级数学下册第二单元.doc

第二单元表内除法教案10目标确定的依据1.程标准相关要求“在动手操作中，感受乘、除法与生活的密切联系。会能三位数除以一位数的除法。” 2.教材分析除法是人教版二年级下册表内除法（一）的内容。本单元划分为除法的初步认识，用2-6的乘法口诀求商两节，包括下面一些教学内容：除法的初步认识、用26的乘法口诀求商，解决实际问题。本单元的整理和复习包括两方面的内容：一是平均分和除法含义的整理；二是对用26的乘法口诀求商的整理。首先让学生梳理并构建本单元的知识结构。知识结构主要围绕平均分展开，教师引导学生围绕平均分进行单元内容的整理，理解除法含义的本质，并学习复习整理的方法。然后是用好乘法口诀表，特别是要练习任意指一句乘法口诀，能说出乘法算式和相应的除法算式。3、学生调查分析课前，对60名同学进行问卷调查，结果显示：调查项目知道除法的含义会用乘法口诀求商能根据除法的意义解决一些简单的实际问题人数575853本课让学生在掌握单元知识点后作的总结和练习，并让他们通过观察、讨论，形成知识，然后运用学习成果，把数学知识运用到现实生活中去。培养学生共同合作，相互交流的学习方式。目标1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用26的乘法口诀求商。4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。评价任务任务1：复习本单元所学的知识点。任务2：体会在具体情境中除法运算的含义。任务3：进一步理解乘、除法之间的关系，熟练地用26的乘法口诀求商。任务4：根据除法的意义解决一些简单的实际问题。教学过程教学环节教学活动评价要点环节一复习本单元的知识点。1、小组比赛背乘法口诀。2、让四人小组说说本单元你学到了什么知识。3、全班汇报四人小组讨论的结果。4、师生共同梳理第二单元的内容。（1）除法的含义。（2）用26的乘法口诀求商。（3）用除法解决简单的实际问题。让学生全面了解本单元所学的内容。环节二复习除法的意义。1、 呈现课本35页第1题的实物图。（1）学生根据实物图填写乘法算式和除法算式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。（2）学生相互说说这3个算式之间的关系。（3）练习。（老师出示一些乘法算式、除法算式，让学生说出算式中的被除数、除数、商。再出示一些用同一句乘法口诀计算的算式，让学生进一步解乘法和除法之间的关系。）让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。环节三复习用26的乘法口诀求商。1、老师出示小鸟、小鹿选汽球的图面。（1）再采用倒计时的方法抢算。（2）让算得快的小朋友结合具体的算式说说怎样想商。（3）再组织以四人小组为参赛单位的摘平果游戏。让学生在欢乐的气氛中熟练用乘法口诀求商的方法。通过活动，让使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用26的乘法口诀求商。环节四复习用除法解决简单的实际问题。1、 老师出示课本35页工人叔叔运水果的情境图。（1）让学生观察，再让学生说说你从这幅图中得到了哪些数学信息。（2）让学生根据得到的信息提出数学问题。重点展示用除法计算的问题。（3）让学生独立解决问题。（4）让学生在四人小组中交流自己解决问题的方法。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。