1、
第19课 美国南北战争
一、学习目标：
1、掌握某个南北双方的矛盾及其焦点、林肯、《解放黑人奴隶宣言》、南北战争的性质及作用。
2、学会分析美国南北战争爆发的起因以及由此而决定了南北战争的性质、结局和作用，培养对因果关系，一因多果关系的认识。
3、通过本课学习，感受到残暴野蛮的统治始终是要被推下历史的舞台的，民主、平等是不可抗拒的历史潮流；为了国家进步、社会发展而献身的人历史是不会忘记的。
二、学法建议：
1、本课要以战争的原因、经过、意义为线索来把握。
2、识记本课要点可归纳为“11233”，即：“一个矛盾焦点”：奴隶制的存废问题；一个人物：“林肯”；两个文件《宅地法
2、》和“解放黑人奴隶宣言”；三个作用：（1）第二次资产阶级革命。（2）废除奴隶制，扫清资本主义发展的又一障碍。（3）为经济发展创造了条件；三个重要年代：（1）1861年，内战爆发。（2）1862年颁布《解放黑人奴隶宣言》。（3）1865年，战争结束。
主要原因：北方 经济和南方 经济的矛盾。
三、知识结构 （ 仔细阅读课本，归纳思考）
美国南北战争
原因
原因：其核心是 的存废问题。
直接原因：---导火线： 年 月，代表北方资产阶段利益的共和党人 当选为总统。
经过
开始：
3、 年4月， 方军队挑起内战，美国南北战争爆发。
初期失利：南方蓄谋已久，准备充分；北方由于 和 ，北方军队虽然士气高昂，作战勇敢，但却节节失利。
转折： 年 月，林肯政府颁布了《 》，调动了人民特别是黑人奴隶的斗争积极性，战争形势有利于北方。
结束： 年以 方的胜利告终。美国的统一最终得到维护。
林肯遇刺：南北战争结束后不久，林肯遇刺身亡。
意义
①、这是美国历史上第 次资产阶级革命。
②、战争维护了美国的统一。
③经过战
4、争废除 制度，扫清了 的又一大障碍。为以后 的迅速发展创造了条件。
能力训练
1、南北双方之间的矛盾再也无法调和的核心是
A、关税问题 B、总统选举 C、奴隶制的存废 D、劳动力问题
2、美国南北战争开始于 A、1860年 B、1861年 C、1862年 D、1865年
3、美国南北战争时期的总统是 A、华盛顿 B、林肯 C、杰克逊 D、罗斯福
4、美国南部领土的黑人奴隶获得自由的最晚时间是
A、1861年 B、1862年 C、1864年后 D、1865年后
5、
5、美国南北战争以北方的胜利而告终，主要原因是：
A、力量对比占据优势 B、林肯的杰出才能
C、《解放黑人奴隶宣言》 D、正义战争得到人民支持
6、美国内战与独立战争的相同点是
A、赢得了民族独立 B、维护了国家统一
C、扫除了资本主义发展的障碍 D、解除了种族压迫和歧视
7、“美国南北战争扫除了资本主义发展的又一障碍”，这一障碍是指：
A、英国殖民统治 B、封建统治 C、国家分裂 D、奴隶制度
二、材料解析题：
“为人占有而做奴隶的人们都应在那时（1863年元旦）及以后永远获得自由。”“合众国政府部门，包括陆海军当局，将承认并保障
6、上述人等的自由。”
回答：①上述材料出自何文件？该文件颁布时该国正处于哪一重大事件期间？
②该文件颁布于何时？谁颁布的？
③它的颁布有什么作用？
④结合上述材料及课文中材料和插图，理解从美国资本主义发展的过程为看林肯的贡献？（评价林肯？）
林肯领导了美国南北战争，解放了黑人奴隶，为废除奴隶制而献身。扫除了美国资本主义发展道路上的又一障碍，为美国经济腾飞奠定了基础。同时因林肯维护国家统一和解放黑人奴隶所做出的重大贡献，成为美国历史上的著名总统。
三、结合美国独立战争的意义，分析理解“为什么说美国南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命？”问答题：美国南北战争的意义是什么？
同学们，通过学习，对本课内容有哪些收获？还有哪些疑惑，与大家共勉一下吧！
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