社区护理学---健康教育.ppt

,学习任务二,社区健康教育,了解社区健康教育的意义和目标,明确社区健康教育的特点,能叙述行为学习理论和健康相关行为改变理论的主要观点,熟悉社区健康教育程序实施健康教育活动,健康？,一,、,健康教育的定义,健康教育（,Health Education,）,是通过有计划、有组织、有系统、社会性的教育活动，促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或降低危险因素，预防疾病、促进健康、降低伤残率和死亡率，提高生活质量。,健康教育,不是一般的卫生宣传和卫生知识的普及，而是需要运用医学、行为科学、教育学、心理学、传播学等多学科的知识向公众普及卫生科学知识。,健康教育的目的,提高人们的健康意识,提高自我保健能力,养成良好生活方式,促进维护健康,预防非正常死亡、疾病和残疾发生,健康教育的核心：,促进人们改变不良的行为和生活方式,健康教育的主要任务,1.,开发领导层,2.,建立自我保健、维持健康的责任感,3.,创造健康的外部环境,4.,加强社区功能,5.,改变医疗保健服务工作职能,6.,促进社会的文明建设,以社区为单位，以社区人群为教育对象，以促进居民健康为目标，开展有组织、有计划、有评价的教育活动。,社区健康教育,挖掘个人、家庭、社区保健潜力,引导和促进社区人群健康和自我保护意识,促使居民养成有利于健康的行为和生活方式,提高自我保健能力和群体健康水平,社区健康教育的目标,社区健康教育的作用,实现初级卫生保健的先导,是卫生保健事业发展的必然趋势,是一项低投入、高产出的保健措施,是提供群众自我保健意识的重要途径,社区健康教育的目的,消除健康危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量。,个体：,传播个人所需的一些知识,帮助个人改变不健康的行为,获得自我照顾技能,群体：,培养人群对健康的责任感,促进医疗资源的有效利用,增强人群自我保健能力,健康教育相关理论,（一）行为学习理论,人类的行为是人类在适应不断变化的复杂环境时所作出的反应。,人的正常和异常行为反应模式是长期学习强化的结果，因此可以通过一种新的学习过程，或通过改变或消除原有的学习过程来加以矫正。,（二）健康相关行为,指个体或团体与健康和疾病有关的行为。,1.,行为或生活方式与健康的关系,2.,健康相关行为,（,1,）健康行为,指人体在心理、身体、社会各方面都处于良好状态的行为表现。可分五大类：,1,）基本健康行为：,如合理营养、平衡膳食、积极锻炼、休息与适量睡眠等。,2,）预警行为：,指预防事故发生前和事故发生时正确处理的行为。如使用安全带、溺水、车祸、火灾等意外事故发生后的自救和他救等。,3,）保健行为：,如定期体检、预防接种、得病后及时就诊、咨询、配合治疗等。,4,）避开环境危害：,如离开污染环境。,5,）戒除不良嗜好：,应积极戒除吸烟、酗酒、滥用药品、赌博等不良嗜好。,（,2,）危险行为,指的是偏离个人、他人乃至社会的健康期望，客观上不利于健康的一组行为。危险行为可分为两类,1,）致病性行为模式：,是导致特异性疾病发生的行为模式。,A,型行为模式,是指易患心脑血管病的行为模式，,A,是英语,artery,（动脉）的第一个字母，其,核心表现为不耐烦和敌意,。常因别人微小误会或无心得罪而大发雷霆。产生原因是过强的自尊和严重的不安全感。冠心病发病率、复发率、致死率均比正常人高,24,倍。,C,型行为模式,是指有患癌倾向的行为模式，,C,是英文,cancer,的第一个字母。,2,）不良生活方式,：,主要导致各种成年期慢性退型性病变（肥胖病、糖尿病、心血管病、早衰）等，具有潜伏期长，特异性差的特点。表现有：,饮食过度、高脂高糖、低纤维饮食；,偏食、挑食、过多吃零食；,嗜好烟熏火烤食物；,不良的进食习惯，如过快、过热、过硬等。吸烟、酗酒、药物滥用与吸毒,缺乏锻炼,健康相关行为改变的理论,健康信仰模式 健康信仰,知信行理论:,知、信、行是表述健康教育最基本内涵的“三字经”，其核心是提倡有益健康的行为和生活方式。知识基础、信念 动力、行为目标,例：高血压病健康教育,知普及知识,什么是高血压（城市43.9%,农村22.5%)高血压病的危险因素及其防治方法,信提高认识、转变观念,*高血压是一种严重疾病，目前还没有根治的方法，但通过积极治疗，可以控制*高血压是可以预防的，其根本措施是采纳健康的生活方式,行三级预防行为干预 1、,提倡健康的生活方式 合理膳食，适量运动，戒烟限酒，心理平衡 2、早发现，早诊断，早治疗，35岁以上门诊病人首诊测量血压制 3、确诊病人加强从医行为指导*定期检测血压及其他危险因素*发现病情变化及时就,医,*遵医嘱坚持药物和非药物治疗,1.,健康人群,（健康促进教育）：各个年龄段的人群。,2.,具有某些致病危险因素的高危人群,（预防性健康教育）,生物因素,:主要与个体遗传有关。,职业因素,：,粉尘、放射线、化学物质,不良行为及生活习惯,：高盐、高糖、高脂，,吸烟、酗酒、生活不规律等。,3.,患病人群,（康复期教育及临终死亡教育）,包括各种,急、慢性病人、临床期、康复期、临终期病人,。,4.,家属及照顾者,（家庭照顾教育及自我监护）,防止产生心理和躯体上的疲惫，侧重家庭护理技能的教育。,（二）社区健康教育的对象,（三）社区健康教育内容,1.,健康观念及卫生法律法规,概念、影响因素等,食品安全法,环境保护法,传染病防治法,2.,健康知识与健康行为,身体保健,疾病预防,精神卫生,生活卫生及环境保护,卫生服务指南,中老年及妇幼保健,（四）社区健康教育,的,方法,具 体 内 容,语音方法,交谈、健康咨询、,专题讲座、演示,、讨论、,案例学习,。,文字方法,印刷资料、照片、图片，板报或宣传栏,。,形象方法,图片、照片、标本、模型。,电化教育,互联网、vcd、DVD、电视,交谈,健康咨询,讨论,案例学习,专题讲座,印刷资料、照片、图片,板报、宣传栏,音像教材,演示,健康教育程序,健康教育的,评估,健康教育的,计划,健康教育的,实施,健康教育的,评价,社区健康教育的,步骤,1 健康教育的评估,具体从以下两个方面收集相关资料,社区人群,社区环境,一般状况,健康问题及危险因素,物理环境,人文社会环境,举例：社区居民健康知识评估表,姓名：性别：年龄：居住小区：,请在以下选项“”内打“,”,评估指标 评估,1.对自身健康状况的了解 知道,不知道,2.不良生活方式对健康的影响 知道,不知道,3.家庭可预防疾病的措施 有,没有,4.你觉得控制体重太困难了吗 是,否,5.你觉得是否觉得饮食中限盐太困难了吗,是,否,用什么样的健康教育形式：1.上课 2.讨论 3.个体化指导或咨询,4.发放资料 5.其他,请您列出您最想知道和了解的健康教育内容：,谢谢你的合作！,护士签名：日期：年 月 日,2 健康教育计划,确定目标：,目的、对象、目标,教育指标,行为指标,健康指标,知识、态度,价值观等,行为改变程度,健康改善情况,青少年控烟计划实施一年后，某社区1522岁青少年的吸烟率由计划执行前的50下降到30。,W,hom,W,hen,H,ow much,W,here,H,ow to measure,W,hat,方法、措施,2 健康教育计划,when,什么时候教？日程安排。,where,在什么地方教？教育地点。,How,采用何种方法来教？方法、步骤、技术、材料等,who,由谁来教，教给谁？师资、教育对象。,健康教育计划表,题目：吸烟对人体的影响,教育对象：社区内中学生 教育场所：护理会议室 日期,：,2003.09.15,教育目的：1.正确说出吸烟对人体的危害,2.能够叙述吸烟的间接影响,3.能够向家属或周围的人宣传戒烟,教育内容：教育方法 所需时间 补助资料,1.烟的成分 讨论 5分钟 投影仪,2.吸烟和间接吸烟对人体的影响 讲授讨论 20分钟 新闻报纸,3.宣传戒烟的方法 讲授讨论 20分钟 投影仪,4.评价 闭卷考试 5分钟 考试卷,学习活动：1.导入阶段：提问以前知道的关于吸烟的危害问题,2.展开阶段：利用印刷品先讲授，后提问,3.总结阶段：分组讨论与发表，后概括,4.评价,3 健康教育实施,在实施过程中注意的3个方面,1.取得社区领导的支持。,2.积极组织协调。,3.积极评价修正。,4 健康教育评价,效果评价,过程评价,近期评价,中期评价,远期评价,全过程,知识、态度,行为,健康状况,案例2,（,请同学设计一场健康教育活动）,开学初，某社区护士在为本社区内二年级二个班100名学生进行体检时，发现又有18名孩子戴上眼镜，加上原有15名学生在上学期开学时戴上眼镜，共计33人戴上眼镜。于是该社区护士对学生家长进行问卷调查，调查中，发现假期中有85孩子在家中每天看电视连续持续的时间在4小时以上，家长与儿童对眼睛保护相关知识均了解不够,。,案例2,（,请同学设计一场健康教育活动）,开学初，某社区护士在为本社区内二年级二个班100名学生进行体检时，发现又有18名孩子戴上眼镜，加上原有15名学生在上学期开学时戴上眼镜，共计33人戴上眼镜。于是该社区护士对学生家长进行问卷调查，调查中，发现假期中有85孩子在家中每天看电视连续持续的时间在4小时以上，家长与儿童对眼睛保护相关知识均了解不够,。,社区特点：,（1）该小区为高层建筑区，5家庭高级装修，室内光线弱。,（2）父母忙于工作，假期中把孩子锁到家中不让外出。,（3）缺乏其他活动。,（4）家长因各种原因，无暇关心孩子眼睛不适。,（5）电视台假期中每天都在播放电视连续剧还珠格格、武林外传。,（6）30学生存在挑食。,相关资料：,我国近视眼小学生发病率20以上。（调查）,中学生发病率30以上。,重点中学学生5060以上,健康教育图片荟萃,健康教育图片荟萃,健康教育图片荟萃,健康教育图片荟萃,健康教育图片荟萃,健康教育图片荟萃,健康教育图片荟萃,健康教育图片荟萃,健康教育图片荟萃,再见!,