高三语文057.doc

东北师范大学附属中学网校（版权所有 不得复制） 期数： 05 12 YWG3 057学科：语文 年级：高三 编稿老师：冯银江 审稿老师：潘晓娟 同步教学信息提高 篇高中语文第六册文言文单元练习（提高篇）一、（30分，每小题3分）1下列加点词的读音，正确的一项是（ ）A囊（nng）者 槛（kn）阱 圜（yun）墙 缧（li）绁 B肉袒（tn） 传（chun）舍 渑（min）池 刎（wn）颈 C惨怛（d） 皭（jio）然 屈匄（ga） 唐眜（mi） D俾（p）倪 馁（ni）虎 嚄唶（hu） 韊（ln）矢2下列句子中加点字的解释，不正确的一项是：A定计于鲜也（少）B此五霸之伐也（功业）C皭然泥而不滓者也（污黑）D决负约不偿城（必定）3下列句子中，不含通假字的一项是： A则仆偿前辱之责 B遍赞宾客 C“离骚”者，犹离忧也。 D唯大王与群臣孰计议之4下列句中的加点词语，古今词义相同的一句是：A未尝有坚明约束者也B颜色憔悴，形容枯槁C今虽欲自雕琢D而以公子为长者5下列句中加点字的用法与其它三句不同的一项是：A固主上所戏弄，倡优蓄之，流俗之所轻也B左右欲刃相如，相如张目叱之C自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽D士无贤不肖，皆谦而礼交之6下列句中加点的字是意动用法的一项是：A公子为人，仁而下士B卒廷见相如，毕礼而归之C且庸人尚羞之，况于将相乎D传曰：“刑不上大夫。”7下列句中“为”字的用法，与“蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人”一句中的“为”相同的一项是：A古人所以重施刑于大夫者，殆为此也B身客死于秦，为天下笑C公子起，为寿侯生前D魏有隐士曰侯赢，年七是，家贫，为大梁夷门监者8下列各句中与其它句式不同的一句是：A安在公子能急人之困也B夫圣人者，不凝滞于物C信而见疑，忠而被谤，能无怨乎D不信，适足取辱耳9下列句子，与“今少卿乃教以推贤进士”的句式相同的一句是：A求人可使报秦者，未得B又因厚币用事者臣靳尚C何功之有哉D明于治乱，娴于辞令10下列句子的翻译，不正确的一项是：A亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言也是想用它来追究自然界和人类的关系，弄通古今社会的变化，成为我的一家之说。B何者？严大国之威以修敬也为什么这样呢？这是因为尊重大国的威严所以整饰礼仪来表示我们的敬意啊。C其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉他那种思念君王振兴祖国并且希望恢复强大国力的意愿，在一篇文章里就再三地表达出来了。D今公子有急，此乃臣效命之秋也如今公子您有了危难，这正是我为您出死力的关键时候啊。二、（共39分，每小题3分）阅读下列文言文，完成1123题。（一）孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者皆俊才清称及中表亲戚，乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖。11.下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ）A诣门者皆俊才清称及中表亲戚，乃通。 通：通报B君与仆有何亲 仆：仆人。C是仆与君奕世为通好也 奕：累，重。D人以其语语之 语：告诉。12与“元礼及宾客莫不奇之”中的“奇”用法相同的一项是（ ）A伏尸百万，流血漂橹 B臣请完璧归赵C以先国家之急而后私仇也 D慄深林兮惊层颠13把“小时了了，大未必佳”翻译成白话文，最恰当的一项是（ ）A小时候了了，长大了不一定好。B小时候了不起，大了未必好。C小时候聪慧，长大了不一定好。D小时候聪慧，大了未必好。14给上文拟个题目，最恰当的一项是（ ）A孔文举逸事 B小时了了C李元礼逸事 D小时了了，大了未必佳（二）庚寅冬，予自小港入蛟川城，命小僮束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许，因问渡者尚可得南门开否？渡者熟视小僮应曰徐行之尚开也速进则阖。予愠为戏。趋行及半，小僮仆，束断书崩，啼未即起。理书就束，而前门已牡下矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也，其犹是也！15与“予愠为戏”的“为”意思相同的是（ ）A请以赵十五城为秦王寿。B身死人手，为天下笑者，何也？C斩木为兵，揭竿为旗。D百姓之不见保，为不用恩焉。16画横线的句子，标点正确的是（ ）A渡者熟视小僮，应曰：“徐行之，尚开也；速进则阖。”B渡者熟视，小僮应曰：“徐行之，尚开也；速进则阖。”C渡者熟视，小僮应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”D渡者熟视小僮，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”17作者写“西日沉出，晚烟萦树”的用意是（ ）A描写郊景优美 B表达心情舒畅C表明时间尚早 D强调天色已晚18上文所讲的道理，可用一个成语概括，它是（ ） A日暮途穷 B不耻下问 C欲速则不达 D半途而废（三）诗之三百篇、十九首，词之五代北宋，皆无题也。非无题也，诗词中之意不能以题尽之也。自花庵草堂每调立题，并古人无题之词亦为之作题，其可笑孰甚。诗词之题目本为自然及人生。自古人误以为美刺投赠咏史怀古之用，题目既误，诗亦自不能佳。后人才不及古人，见古名、大家亦有此等作，遂遗其独到之处而专学此种，不复知诗词之本意。于是豪杰之士不得不变其体格，如楚辞、汉之五言诗、唐五代北宋之词皆是也。故此等文学皆无题。诗有题而诗亡，词有题而词亡。然中材之士鲜能知此而自振拔者矣。选自王国维人间词话注释：花庵：花庵词选，词总集。南宋黄升编。草堂：草堂诗余，词总集。编者不详。19对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A诗词中之意不能以题尽之也。尽：都，全部。 B其可笑孰甚。孰：哪个，哪一个。 C遂遗其独到之处而专学此种。遗，遗失。 D豪杰之士不得不变其体格。体格：格式。20下列句子中“之”字的词性用法不同于其他句的一句是（ ） A诗之三百篇 B并古人无题之词亦为之作题 C如楚辞、汉之五言诗、唐五代北宋之词皆是也。 D诗词之题目本为自然及人生。21下列句子翻译不正确的一句是（ ） A诗词中之意不能以题尽之也。 （诗词里表达的意思用标题不能全部地概括出来。） B不复知诗词之本意。 （不再知道诗词创作本来的意图。） C题目既误，诗亦不能佳。 （标题既然错了，诗当然也就作得不会好。） D然中材之士鲜能知此而自振拔者矣。 （但是中等才能的人很少能理解到这一点，并且自己振作起来。）22下列句中加点的词所指代的对象判断正确的一组是（ ） 见古名、大家亦有此等作。遂遗其独到之处而专学此种。故此等文学皆无题。然中材之士鲜能知此而自振拔者矣。 A相同 B相同 C不同 D不同23下列句子中，最能概括本文主题的一句是（ ） A诗之三百篇、十九首，词之五代北宋，皆无题也。 B诗词之题目本为自然及人生。 C诗有题而诗亡，词有题而词亡。 D题目既误，诗亦自不能佳。三、（共21分，每小题3分）：阅读下列文言文，完成2430题。蔺相如之完璧，人皆称之。予未敢以为信也。夫秦以十五城之空名，诈赵而胁其璧。是时言取璧者情也，非欲以窥赵也。赵得其情则弗予，不得其情则予；得其情而畏之则予，得其情而弗畏之则弗予。此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也！且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃璧，畏弃璧，则莫如弗予。夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予城。璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也！夫璧非赵璧乎，而十五城秦宝也。今使大王以璧故，而亡其十五城。十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗予城，而绐赵璧，以一璧故而失信于天下。臣请就死于国，以明大王之失信！”秦王未必不返璧也，今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦？是时秦意未欲与赵绝耳。令秦王怒而僇相如于市，武安君十万众压邯郸，而责璧与信，一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣！吾故曰：蔺相如之获全于璧也，天也!若其劲渑池，柔廉颇，则愈出而愈妙于用。所以能完赵者，天固曲全之哉！选自明王世贞蔺相如完璧归赵论注释九宾：古代外交上的隆重礼仪，举行朝会大典时，设傧相九人以次传呼，接引贵宾上殿。绐（di）欺骗，欺诈。僇：同“戮”。武安君：指秦名将白起。邯郸：赵国都城，故址即今河北邯郸市。24.下列各句中加点字解释有误的是（ ）A.诈赵而胁其璧 诈：欺骗。B.此两言决耳 决：判决。C.奈之何既畏而复挑其怒也 挑：挑动，激起。D.所以能完赵者 完：完整，完好。25.下列加点字说法正确的是（ ）天固曲全之哉 臣固知大王之弗予城也 使人发书至赵王 今使大王以璧故A.与相同，与不同B.与相同，与相同C.与不同，与不同D.与不同，与相同26.下列各句中加点字的意义，相同的一项是（ ）A.而失信于天下 予未敢以为信也 B.天固曲全之哉 两无所曲直也C.秦出城而璧归 则愈出而愈妙于用D.和氏璧，天下所共传宝也 而十五城秦宝也27下列句中加点字与例句中加点字相同的一项是（ ）例：是时秦意未与欲与赵绝耳A.译者称西人绝技B.不如早与之绝C.佛印绝类弥勒D.而绝江河28.下面句子中，表现作者对蔺相如称赞的一句是（ ） A.蔺相如之完璧，人皆称之。予未敢以为信也 B.蔺相如之获全于璧也，天也C.若其劲渑池，柔廉颇，则愈出而愈妙于用D. 一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣29.下列说法有误的一项是（ ）（3分）A.作者认为当时秦的本意只是要得到和氏璧，而没有打算以此为借口进攻赵国B.作者批评了蔺相如“既畏之而得挑其怒”的自相矛盾的做法C作者在文中引用了当时蔺相如出使时说的话，并对此进行了批评D文章最后一句把赵国得以保全归结为“天固曲全之”，最暗指蔺相如完璧归赵仅是一时侥幸，回应文章开头“人皆称之，予未敢以为信也”。30将下列句子翻译成现代汉语：令秦王怒而僇相如于市，武安君十万众压邯郸，而责璧与信，一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣！四、作文（30分）阅读下列古文小段，先翻译成现代汉语，再以次写一篇小文章，说说这段文字阐述了一个什么道理？我们在生活中应该如何去做？要求：不得少于500字。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子，折枝，诸儿童走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。参考答案：一、1D（A 、槛：jin；B、传：zhun；C、眜：m）2A（鲜：不以寿终。）3B（A、责债；C、离罹；D、孰熟。）4C（A、约束：条约；B、形容：身形容貌；D、长者：有德行的人。）5B（B项是名词作动词，其他三项是名词作状语。）6C（A是对动用法；B是使动用法；D是名词作动词。）7D（例句是“是”的意思。A：因为；B：被；C：动词“祝寿”；D：是。）8A（A是倒装句，其他三句是被动句。）9D（A：定语后置；B：省略句；C：宾语前置。）10A（“究”是“推究”的意思，“通”是“通晓”的意思，“成”是“成就”的意思。）二、（一）11B（仆：对自己的谦称，可以为“我”。）12C（“奇”和“先”都是意动用法，其他三项是使动用法。）13C 14A（二）15C（“予愠为戏”和“斩木为兵”中的“为”都是“当作”的意思，A项是“为、替”，B项是“被”，D项是“是”） 16D 17D 18C （三）19、B（孰：什么，多么。） 20、B（项是代词，当“它”讲，其他三项都是结构助词，译作“的”。） 21、D（但是中等才能的人很少能了解到这一点，并且自己也不能够有所创新而免落俗套。） 22、A 23、C。三、24、D（完：使完整、使完好。） 25、A（固：本来；使：第一个当“派”讲，第二个当“假如”讲。） 26、D（信：信用，确实；曲：曲意，错；出：拿出，出来做事即锻炼；宝：都当“宝贝”讲。） 27、B（A、极端的；C、特别；D、横渡；B项和例句中的“绝”都当“断绝”讲。 28、C 29、C 30、假如秦王发怒而当众杀掉相如，并派武安君统领十万大军兵临邯郸，并且责问那块璧的去向以及为何失信，那么秦打一次胜仗就可以让相如满门灭族，再打一次胜仗那块璧就最终还是要送到秦国去了。 四：翻译：王戎七岁的时候，曾经和一些小孩在一起玩。看到大路边有一棵李子树，上面有很多果实，压的树枝都要弯了，许多小孩就都争着跑过去，要采树上的李子吃，只有王戎站在那里不动。别人很奇怪，就问他原因。王戎回答：“李树长在大路边，而且上面有很多果实，那果实一定是苦的。”采下果实一尝，果然是这样的。 观点提示：要学会独立思考，不随便盲从（或：看问题要透过现象看本质，不被表象所迷惑）。7