历年心理测验考试真题-理论.doc

2005年11月
2005年11月——三级
74、难度P值越接近于0或接近于1，越无法区分被试间能力的差异。相反，P值越接近于0．50，区别力越高。为了使测验具有更大的区别力，应选择难度在0．50左右的试题比较合适。各题难度在( )之间。
(A)0．50±0．10 (B)0．50±0．20
(C)0．50±0．30 (D)0．50±0．40

75、( )指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。
(A)内容效度 (B)构想效度
(C)效标效度 (D)区分效度

76、不能把分数( )，更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。我们说，一个人在任何一个测验上的分数，都是他的遗传特征、测验前的学习与经验以及测验情境的函数。
(A)绝对化 (B)神化
(C)固定化 (D)变成一个点

77、我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于( )变量。
(A)命名 (B)顺序
(C)等距 (D)等比

78、( )是指同一被试在不同时间内用同一测验(或用另一套相等的测验)重复测量，所得结果的一致程度。
(A)信度 (B)效度
(C)难度 (D)区分度

79、测验编排的一般原则应排除( )。
(A)难度逐步上升，先易后难
(B)将同类型的测题组合在一起
(C)答案混合排列
(D)依各种类型测题本身的特点编排题目与选项

80、( )量表首先使用智力年龄的概念。
(A)比内-西蒙 (B)斯丹福-比内
(C)韦克斯勒 (D)瑞文

81、全国性常模，样本量一般要达到( )。
(A)1000～2000个 (B)2000～3000个
(C)3000-4000个 (D)4000～5000个

82、高考的最高分为650分，其百分等级为100，最低分为105分，百分等级为1，要录取20％的‘学生进入大学，百分等级为80的百分位数为( )。
(A)500 (B)512
(C)532 (D)540

83、皮亚杰的研究着重于从婴儿到十多岁儿童认知过程的发展，尤其注重某些特殊概念的形成， 其中最著名的工作就是对( )概念的研究。
(A)同化 (B)顺应
(C)适应 (D)守恒

116、龚耀先教授发现WAIS-RC各分测验与言语量表、操作量表和全量表得分相关，其中言语分测验不包括( )。
(A)知识 (B)领悟
(C)相似性 (D)词汇

117、一位被试在EPQ的E量表上的得分为30分，则其个性倾向为( )。
(A)典型外向 (B)典型内向
(C)倾向外向 (O)倾向内向

118、在MMPI的记分中，如果L量表的原始分超过( )。就不能信任MMPI的结果。
(A)5分 (B)8分
(C)10分 (D)15分

119、在实施WAIS-RC的图形拼凑分测验时，( )是不正确的。
(A)每一接点记一分 (B)应完成全部测验项目
(C)在规定时间内完成者可得1分 (D)提前完成者可加分

120、关于斯皮尔曼的二因素理论，( )是正确的。
(A)G因素是特殊因素 (B)S因素是普通因素
(C)人的智力活动都依赖G因素 (D)智力测验的目的是求得特殊因素

121、LES记分时，对于长期性事件发生次数的记分不到半年应记( )。
(A)4次 (B)3次
(C)2次 (D)1次

122、SDS共包括20个项目，每个项目按症状的( )。
(A)强度分为四级评分 (B)频度分为四级评分
(C)强度分为五级评分 (D)频度分为五级评分

123、在实施16PF测验时，应确保被试每一测题只选择一个答案，没有遗漏任何测题，并尽量不选择( )答案。
(A)A (B)B
(C)C (D)D

124、一般将16PF测验结果得到的原始分数转化成( )。
(A)标准九分 (B)标准十分
(C)标准二十分 (D)T分数

125、SCL-90并不适用于( )。
(A)在精神科和心理咨询门诊中了解就诊者或求助者心理卫生问题
(B)诊断心理疾病
(C)了解躯体疾病患者的精神症状
(D)调查不同职业群体的心理卫生问题

137、心理测验命题的一般原则可以从( )方面来考虑。
(A)内容 (B)文字
(C)理解 (D)社会敏感

138、在心理测验中，主试者的职业道德包括( )。
(A)测验的保密 (B)测验的控制使用
(C)测验中个人隐私的保护 (D)对测验特别熟悉

149、按照中国常模结果，SCL-90的( )可考虑筛选阳性。
(A)总分超过160分 (B)阳性项目数超过43项
(C)任一因子分超过2分 (D)阴性项目数低于47项

150、关于WAIS-RC的描述中，正确的是 )。
(A)适用于16岁以上的被试
(B)分农村和城市用两式
(C)凡较长期生活、学习或工作在县级市以上的人口采用城市式
(D)长期生活、学习或工作于农村的人口采用农村式

案例九

以下是某求助者做MMPI的测验结果，请据此回答问题：

？
L
F
K
HS
D
HY
PD
MF
PA
PT
SC
MA
SI
粗分
0
4
18
10
23
39
28
25
35
17
40
41
18
45
T分
47
62
44
66
71
59
56
41

61
64
58
48
61
63

单选：96．该求助者的测验结果( )。
(A)可靠
(B)不可靠
(C)效度量表部分可靠，临床量表部分不可靠
(D)临床量表部分可靠，效度量表部分不可靠

单选：97．该求助者最严重’的症状表现为( )。
(A)癔病 (B)疑病
(C)精神衰弱 (D)社会内向

单选：98．根据中国常模，求助者在( )分量表上可能有异常表现。
(A)2个 (B)3个
(C)4个 (D)5个

案例十
以下是一求助者做SCL-90的测验结果，请据此回答问题：

躯体化
强迫症状
人际关系敏感
抑郁
焦虑
敌对
恐怖
偏执
精神病性
其它
因子分
1.2
1.1
1.5
2.8
3.0
1.5
1.2
1.6
1.6
1.3

阴性项目数：65
总分：148

单选：99．在测验结果中，该求助者的阳性项目数是( )。
(A)90 (B)65
(C)35 (D)25

多选：100．可考虑筛选阳性的因子是( )。
(A)抑郁 (B)焦虑
(C)偏执 (D)精神病性
2005年11月——二级

74、高考的最高分为650分，其百分等级为100，最低分为105分，百分等级为1，要录取20%的学生进入大学，百分等级为80的百分位数（ ）。
（A）500 （B）512
（C）532 （D）540

75、在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的（ ）。
（A）稳定性 （B）准确性
（C）可信度 （D）区分性

76、公式rxx=r=S/S和公式r=S/S表明信度指数的（ ）就是信度系数。
（A）一半 （B）平方
（C）倍数 （D）本身

77、洛德（Lord）提出在学绩测验中，为了保证其可靠性，各类选择题的理想平均难度为：五择一测题。0.70；四择一测题，0.74；三择一测题，0.77；二择一测题，（ ）。
（A）0.78 （B）0.79
（C）0.85 （D）0.90

78、编制简答题的原则不包括（ ）。
（A）将其操作化 （B）宜用问句形式
（C）填充形式的空格不宜太多 （D）每题应只有一个正确答案

79、专家判断法，就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断，看测验的题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当地代表了所测内容，则测验具有内容效度。因此，内容效度有时又称（ ）。
（A）构想效度 （B）效标效度
（C）区分效度 （D）逻辑效度

80、样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力，故测量学上称这些特征为（ ）。
（A测验变量 （B）效标效度
（C）客观影响变量 （D）干涉变量

81、一般要求在成对的受过训练的评分者之间，其平均一致性达到（ ）以上，才认为评分是客观的。
（A）0.7 （B）0.8
（C）0.9 （D）1.00

82、“大约有95%的可能性真分数落在所得分数+1.96SE的范围内，或有5%的可能性落在范围之外”的描述，其置信区间为（ ）。
（A）X-1.96SE
115、MMPI测试中F因子得分高的被试，往往有（ ）的特点。
（A）夸大可能存在的情绪问题 （B）自我保护能力下降
（C）否认可能存在的精神症状 （D）躯体不适、抑郁情绪

117、重度智力迟滞的儿童其IQ得分范围在（ ）。
（A）69以下 （B）50~69
（C）35~49 （D）20~34

118、在大脑半球损害的情况下，最有可能的是（ ）。
（A） 优势半球有损害，则VIQ明显低于PIQ
（B） 两半球弥漫性损害，则VIQ明显低于PIQ
（C） 非优势半球有损害，则VIQ明显低于PIQ
（D） 两半球弥漫性损害，则VIQ等于PIQ

119、原作者把CBCL因子分的正常范围定在69至98百分位（P）之间，即T分在（ ）
之间，超过此值时即认为可能异常。
（A）50~60分 （B）55~65分
（C）55~70分 （D）60~70分

120、MMPI测试中A因子得分高的被试，往往具有（ ）的性格特点。
（A）强迫倾向 （B）社会病态
（C）心身不适 （D）癔病倾向

121、如果某被试的SCL-90测试结果是:躯体化2.8分、强迫0.9分、焦虑2.1分、人际关系0.4分、抑郁3.2分、敌对1.6分、惊恐0.4分、偏执0.3分、精神病性0.6分，那么该被试的( )
（A）躯体化和强迫，有轻度的敌对倾向
（B）抑郁和躯体化，有轻度的人际关系问题
（C）抑郁和躯体化，有轻度的焦虑倾向
（D）躯体化和焦虑，有轻度的抑郁倾向

122、如果采用0~4的5级评分，SCL-90总分数达到（ ）可考虑性筛选阳性。
（A）70分 （B）160分
（C）100分 （D）120分

123、BPRS评定患者近（ ）内的症状情况。
（A）4周 （B）3周
（C）2周 （D）1周

124、1980年，我国选用的Achenbach儿童行为量表，是适合于（ ）儿童家长用表。
（A）2~3岁 （B）4~18岁
（C）4~16岁 （D）18岁以下

125、根据考夫曼强弱点标准，韦氏量表各分测验的得分只要高于平均分（ ）以上，即可认为该测验是强点。
（A）5分 （B）4分
（C）3分 （D）2分

150、在WISC-CR中，拼图分测验主要测量被试的（ ）。
（A）知觉组织能力 （B）视觉动作的协调能力
（C）知觉部分与整体关系的能力 （D）学习能力

案例九
以下是某求助者做WAIS-RC的测验结果，请据此回答问题。
言语测验
量表分
操作测验
量表分
知识
16
数字符号
8
领悟
12
图画填充
13
算术
13
木块图
9
相似性
11
图片排列
12
数字广度
12
物体拼凑
7
词汇
13

VIQ= 118 PIQ=102
单选：96．该求助者( )。
(A)言语智商明显高于一般水平 (B)操作智商明显高于一般水平
(C)言语和操作智商都高于一般水平 (D)无法判断其智商和一般人的差别

单选：97．根据测验结果，可以判断该求助者( )。
(A)视觉加工模式发展较听觉加工模式好
(B)听觉加工模式发展较视觉加工模式好
(C)可能有阅读障碍
(D)操作技能发展较言语技能好

单选：98．在11个分测验中，该求助者的强点是( )。
(A)木块图 (B)物体拼凑
(C)知识 (D)相似性

案例十
某求助者做了HAMA，最后得分为25分，请据此回答问题。

单选：99．根据测验结果，推断该求助者可能( )。
(A)有严重的焦虑症状 (B)有明显的焦虑症状
(C)有严重的抑郁症状 (D)有明显的抑郁症状

单选：100．根据测验结果，可以推断该求助者( )。
(A)有明显的躯体性焦虑症状 (B)有明显的精神性焦虑症状
(C)有明显的精神性抑郁症状 (D)无法判断是哪种焦虑症状

2006年5月——二级

58、常用的抽样方法不包括( )。
(A)简单随机抽样 (B)系统抽样
(C)分层抽样 (D)标准化抽样

59、复本信度又称等值性系数。它是以两个等值但题目不同的测验(复本)来测量同一群体，然后求得被试者在两个测验上得分的相关系数。复本信度反映的是测验在( )上的等值性。
(A)时间 (B)题目
(C)评分 (D)内容

60、对于不同平均能力水平的团体，题目的( )会影响信度系数。
(A)难度 (B)表达方式
(C)代表性 (D)效度

61、以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越( )。
(A)大 (B)低
(C)小 (D)不变

62、( )会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩。
(A)过高的焦虑 (B)适度的焦虑
(C)一点焦虑也没有 (D)过度抑郁

63、项目难度的分布一般以( )分布为好，这样不仅能保证多数项目具有较高的区分度，而且可以保证整个测验对被试者具有较高的区分能力。
(A)偏态 (B)负偏态
(C)峰态 (D)常态

77、在应对方式问卷中，如被试者在生活中常以“退避”，“自责”和“幻想”等应对方式应对困难和挫折，则称( )。
(A)成熟型 (B)不成熟型
(C)混合型 (D)合理化型

78、中国比内测验的智商是根据( )从测验指导书的智商表中查到的。
(A)总分 (B)实足年龄
(C)总分和实足年龄 (D)每题答题质量

95、为提高评定量表的信度和效度，往往用检验一致性的统计方法，其中不包括( )。
(A)符合率 (B)Kappa系数法
(C)项目分析 (D)相关分析

96、关于HAMD，下列描述中不正确的是( )，
(A)由Hamilton编制
(B)共包括17、21和24项三种版本
(C)可归纳为7类因子结构
(D)多用于评定病人的焦虑情绪

97、在MMPI或MMPI-2中，如果测图的整体模式呈现“右高左低”的模式，这种模式就被称为( )模式。
(A)精神病性 (B)神经症性
(C)装好 (D)症状夸大

98、某求助者在BRMS某一项上得分是4分，表明其( )。
(A)症状轻微 (B)症状中度
(C)症状明显 (D)症状严重

99、CBCL第三部分得分为1分，就说明该儿童的行为问题( )。
(A)无 (B)轻度或有时有
(C)严重或持续有 (D)明显或经常有

100、求助者对自己过去的言行过分关心、内疚和悔恨，表明他在BPRS评定中有( )。
(A)情感交流障碍 (B)紧张
(C)罪恶观念 (D)心境抑郁

109、心理测验命题在文字方面的主要要求是( )。
(A)使用准确的当代语言 (B)语句简明扼要
(C)排除与答案无关的因素 (D)最好是一句话说明一个概念

110、按测验的要求分类，可将测验分为( )。
(A)最高作为测验 (B)典型行为测验
(C)主观测验 (D)客观测验

124、以治疗前后量表SCL-90总分的改变来反映疗效，其评估标准包括减分率( )。
(A)≥75％为显效 (B)≥25％为有效
(C)≥50％为显效 (D)≥35％为有效

125、在使用MMPI-2的临床量表时最好用( )，以避免导致误解、误判、误读。
(A)中文全译 (B)英文缩写
(C)数字符号 (D)英文全称

案例十
下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果，
┌───────────┬───────────┐
│ 言语测验 量表分│ 操作测验 量表分│
├───────────┼───────────┤
│ 知识 12 │ 数字符号 8 │
│ 领悟 10 │ 图画填充 8 │
│ 算术 7 │ 木块图 7 │
│ 相似性 11 │ 图片排列 7 │
│ 数字广度 6 │ 物体拼凑 10 │
│ 词汇 13 │ │
└───────────┴───────────┘
VIQ=96 PIQ=87 全量表的平均分为9
单选：91．与全量表分比较，该求助者测验结果中的强点是( )。
(A)知识和相似性 (B)知识和词汇
(C)相似性和词汇 (D)词汇和物体拼凑

单选：92．该求助者词汇测验得分的百分等级是( )。
(A)16 (B)50
(C)84 (D)98

单选：93．从测验结果可以看出，该求助者( )。
(A)言语能力显著低于操作能力
(B)可能有阅读障碍
(C)听觉加工模式发展较视觉加工模式好
(D)言语能力和操作能力没有差异

案例十一
下面是某求助者MMPI-2的部分测验结果(标准量表分)
┌─────────────────┬─────────────────┐
│ ? L F K Fb TRIN VRIN ICH │Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si │
├───────────────────┼───────────────────┤
│ 45 40 50 37 53 42 47 52 │ 42 69 49 55 75 65 50 72 54 67 │
└────────────────┴──────────────────┘
多选：94．该求助者的编码类型属于( )。
(A)58／85 (B)28／82
(C)突出编码 (D)非突出编码

单选：95．根据测验结果，该求助者可能存在( )的倾向。
(A)疑病 (B)反社会人格
(C)轻躁狂 (D)性变态

多选：96．在效度量表中，VRIN高分，表明被试者( )。
(A)不加区别地回答项目
(B)不加区别地对测验项目给予肯定回答
(C)不加区别地对测验项目给予否定回答
(D)对370题以后项目的回答是无效的

单选：97．效度量表中的Fb( )。
(A)用于考察370题以后项目的答案效度
(B)表示370题以后项目中没有回答的项目数
(C)用于考察399题以后项目的答案效度
(D)表示399题以后项目中没有回答的项目数

案例十二
某求助者做了简明精神病评定量表，量表得分为36分。

单选：98．简明精神病评定量表的英文缩写为( )。
(A)HAMA (B)BPRS
(C)BRMS (D)CBCL

单选：99．简明精神病评定量表一般评定病人近( )的症状情况。
(A)1周 (B)2周
(C)2-6周 (D)6周

多选：100．根据测验结果，说明该求助者( )。
(A)精神病性症状并不严重 (B)有较严重的精神病性症状
(C)可以被诊断为精神病性障碍 (D)不能被诊断为精神病性障碍

2006年11月——三级

77、一位被试者在EPQ的E量表的T分为30分,则其个性倾向为(　　　)
（A） 典型外向 （B）典型内向 （C）倾向外向 （D）倾向内向

78、按照中国常模结果SDS的标准分为( )为中度抑郁.
（A） 53～62分 （B）63～72分 （C）73～82分 （D）82分以上

79、在韦氏智力量表中,操作智商的英文缩写为(　　　)
（A） VIQ （B）PIQ （C）FIQ （D） IQ

80、一位被试者在EPQ的N量表的T分为60分,则其情绪特点为(　　　)
（A）典型情绪稳定 （B）典型情绪不稳定 （C）倾向情绪稳定 D）倾向情绪不稳定

81、CRT的IQ分数是先将被试者的原始分数转化成（ ）而后得来的。
（A） 标准分 （B） 百分位数 （C）百分等级 （D） Z分数

82、在施测CRT的过程中,主试者与主试助理在被试者进行前( )时,应进行巡视,对不能理解解题方式者应单独重复指导语.
（A） 2题 （B） 3题 （C） 4题 （D）5题

83、1916年版斯坦福－比内量表的主要创新点是（ ）。
（A） 使测试题目总数达到59个 （B） 分为L型和M型两个等值量表
（C） 首次使用智力年龄表示测验成绩 （D） 首次引入智力商数的概念

84、在施测中国比内测验时,对于被试者有关试题的探索性问题,一般应该对他说( ).
（A） 对了 （B） 错了 （C）你自己想想 （D）我也不知道

85、在16PF测验中,实验性因素的高分特征也称( )
（A）敢为性 （B）怀疑性 （C）激进性 （D）紧张性

102、使用同一测验,在同样条件下对同一组被试者前后施测两次测验,求两次得分间的相关系数,叫（ ）,又称(　　　)。

（A） 复本信度 （B） 重测信度 C） 稳定性系数 （D） 分半信度

103、测试常见的排列方式有（ ）。
（A） 并列直进式 （B）公共汽车式 （C） 混合螺旋式 （D） 专列式

104、测试主试者的职业道包括（ ）。
（A） 测试的保密 （B） 测试的控制使用
（C） 测试中个人隐私的保护 （D） 对测验特别熟悉

105、效标效度的主要评估方法有（ ）。
（A） 命中率发 （B） 区分法 （C） 失误法 （D）相关法

120、CRT既可以个别施测也可以团体施测,其中个体施测的适宜人群为( ).
（A） 幼儿 （B）智力低下者
（C） 有言语障碍的患者 （D）不能自行书写的老年人

121、社会支持量表的统计指标主要包括（ ）。
（A）客观支持分 （B） 主观支持分 （C）总分 （D） 对支持的利用度

122、关于抑郁症状的临床分级,下列说法正确的是（ ）。
（A） 除参考量表分值外,主要还应根据临床症状
（B） 量表总分仅能作为一项参考指标而非绝对标准
（C） SDS分界值在53分以上即可诊断为抑郁
（D） 应特别注重要害症状

123、不论是MMPI的中国常模还是美国常模,划界分( )并不存在.
（A）70分 （B） 65分 （C） 60分 （D） 55分

124、在施测MMPI时,如出现被试者轻率从事或不愿意暴露自己,主试者应( ).
（A）凭经验弄清情况 （B）详细记录测验时被试者的表现
（C）取得被试者的合作 （D）不予理睬

125、按照WAIS—RC的因素分析结果,主要测量记忆与注意力的分测验包括（ ）
（A）数字符号 （B）数字广度 （C）图片排列 （D）图形拼凑

案例十
下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：

言 语 测 验
操 作 测 验

言语
操作
总分
知识
领悟
算术
相似
数广
词汇
合计
数符
填图
积木
图排
拼图
合计
原始分
23
17
9
17
8
55

66
13
40
24
32

量表分
58
62
120
量表分
13
10
7
ll

6
ll
58
15
10
13
11
13
62
智商
95
115
104

单选：91．施测WAIS-RC，一般做法是( )。
(A)先做操作测验，后做言语测验 (B)先做言语测验，后做操作测验
(C)言语测验与操作测验交替进行 (D)根据被试者情况灵活掌握

多选：92．根据测验结果，可以判断该求助者成绩比常模平均数高出一个标准差的分测验项目是( )。
(A)词汇 (B)图片排列
(C)知识 (D)拼图

单选：93．根据测验结果，可以判断该求助者低于常模平均数水平的是( )。
(A)FIQ (B)PIQ
(C)VIQ (D)IQ

案例十一
下面是某求助者的MMPI测验结果
量表
Q L F K
Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si
原始分
K校正分
T分
11 5 21 10

50 47 60 43
15 35 26 24 26 18 24 31 18 43
20 ? 34 41 20
59 68 57 58 46 63 55 56 47 62

单选：94．该求助者在F量表上的得分表明他( )。
(A)有21道无法回答的题目 (B)有说谎倾向，结果不可信
(C)有明显的装病倾向 (D)临床症状比较明显

单选：95．Si量表的名称是(
(A)轻躁狂量表 (B)精神病态量表
(C)精神衰弱量表 (D)社会内向量表

多选：96．从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现出( )。
(A)依赖、天真、外露、幼稚、自我陶醉
(B)抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢
(C)多疑、孤独、烦恼、过分敏感
(D)内向、胆小、退缩、不善交际

案例十二
下面是某求助者的EP0和SDS测验结果：
粗分 T分
P 8 70
E 6 40
N 19 65
L 6 40
SDS总粗分52

单选：97．根据测验结果，可以判断该求助者的气质类型为( )。
(A)多血质 (B)胆汁质
(C)粘液质 (D)抑郁质

单选：98．该求助者P量表得分高于常模平均数( )。
(A)1．0个标准差 (B)1．5个标准差
(c)2．0个标准差 (D)2．5个标准差

单选：99．该求助者SDS得分表明其(
(A)出现轻度抑郁 (B)出现中度抑郁
(C)出现重度抑郁 (D)未出现抑郁症状

案例十三
下面是某求助者的SCL-90测验结果：
总分200
阳性项目数61

因子名称

躯体 强迫 人际 抑郁 焦虑 敌对 恐怖 偏执 精神 其他
化 症状关系 病性
敏感
因子分
1.8 2.1 2.3 1.8 l-8 2.2 1.4 3.5 4.0 1.6

单选：100．从统计结果可以算出，该求助者的阳性项目均分约为( )。
(A)2．2 (B)2．3
(C)2．8 (D)3．3

2006年11月——二级

50、其数值可以进行加、减、乘、除运算的量表是（ ）。
（A）命名量表 （B）顺序量表 （C）等距量表 （D）等比量标

51、样本大小适当的关键是样本要有( ).
（A）代表性 （B）特殊性 （C）相关性 （D）可