1、 《小动物回家》说课稿
尊敬的各位老师：
大家好！我说课的课题是《小动物回家》。
一、教材分析
《小动物回家》选自人教版小学音乐二年级上册第四单元，这是一首活泼欢快，充满趣味性的儿童歌曲。歌词以小动物回家为主，生动活泼，充满想象。歌曲为D大调，2/4拍，一共有四个乐句，旋律以切分节奏为主，炫耀了小动物回家的各种动作。
二、教学目标
本课的目标是： 1、掌握切分节奏。 通过练习切分节奏，既为歌曲的学习打好了节奏基础，也培养了学生的音乐素养。
2、会唱歌曲《小动物回家》 。让学生通过听、说、读、唱、编、演等多项活动，激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、
三、教学重难点
（1）能用欢快的情绪，完整准确地演唱歌曲。
（2）掌握歌曲中的切分节奏。
（3）大胆的为歌曲创编歌词，创编舞蹈动作。
四、教学设计理念
本教学设计以“四、五、六”教学模式为主，面向全体学生，以学生学为主线，以自主学习、合作学习为主要形式。学生先学，教师讲解点拨在后。学生自主学习依据教师设计的自学指导，进行师生互动，教师及时引导。激发和培养学生对音乐的兴趣，培养学生的综合素质。
五、教法、学法
（一）教法
本课我采用了音乐律动导入，发声练习 、节奏练习、听唱歌曲、创编歌词、表演等方法进行教学。做到生生互动、师生互动，使学生在快乐中学习
3、
（二）学法
针对二年级学生爱模仿，好动，对音乐有浓厚的兴趣，喜欢表演的特点。在课堂中让学生主动探究新知，学唱新歌，体现学生为主体，教师为主导的作用。让学生通过听、说、读、唱、编、演等多项活动使音乐知识形象化。
四、教学准备
教学过程中需要用到的教具有电子琴，多媒体课件等。
六、教学过程
（一）组织教学
首先，音乐律动导入，把学生带入宽松愉悦的情感氛围中。
（二）板题示标
老师用充满深情的语言导入新课，并通过多媒体出示课题，
（三）发声练习
教师引导学生用自然的声音进行发声练习，营造一个良好的学习氛围，激发学生的积极性和学习兴趣。
（四
4、节奏练习
通过教师范打节奏，让学生初步感受切分节奏， 引出节奏训练，通过学生自由练习，合作练习，在轻松愉快 的氛围中熟练掌握节奏。有节奏的朗读歌词，突破教学难点。
（五）初听歌曲，学唱歌曲
让学生在反复聆听、整体感知，小声哼唱的过程中掌握歌曲，然后教师通过有感情地范唱歌曲，来激发学生学唱新歌的欲望。在此基础上，让学生跟琴声完整地唱歌曲。引导学生自主学唱。体会歌曲的演唱情绪，强调演唱声音要自然、圆润、轻柔。
（六）表演歌曲
学会歌曲后，师生接唱歌曲，使学生掌握歌曲的旋律及节奏的配合。学生做动作表演歌曲。让他们“动”起来，并融入到歌曲意境中去，更好的理解歌曲。
（七）编创歌词
在走进歌曲、感受歌曲的基础上，激发学生的想象能力、创新能力，（如：还有什么小动物，它们回家是什么样子的？）让学生用自己认识投入到歌曲的编创活动中去。 教师伴奏让学生演唱自己创编的歌词，体会成功的喜悦。让每个孩子都能在音乐的海洋中去尽情的享受学习和创造的无限快乐！最后，结束课堂。以上就是我的说课，谢谢大家
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
