1、《有梦就有希望》教学设计
课题名称
编织梦想 放飞希望
教师姓名
杨蓉辉
学生年级
七年级
课时
10分钟
教学目标
知识与技能
懂得梦想与人生、时代、国家的关系，学会编织梦想，真正理解为什么有梦就有希望。
过程与方法
通过自主合作探究，初步提高学生解读信息，辩证分析问题的能力
情感态度与价值观
培养学生的责任担当意识，努力成为一个有美好梦想的公民，并愿意为实现中国梦付出自己的努力。
教学重点
如何编织梦想
教学难点
个人梦想与时代、国家的关系
教学方法
自主合作探究
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
导入
播放神州十一号发射视频
2、
欣赏视频
以神州十一号发射视频导入，激发学生的自豪感，并以飞天梦引入梦想主题，也为后面讲解中国梦与个人梦埋下伏笔。
感悟梦想
展示景海鹏材料并提问：
出征前记者采访他 问：景海鹏,你今年已经50岁了,又是一名将军,是什么力量支撑你第三次出征太空?他回答：作为一名航天员,能够多次执行太空飞行任务,是我们的梦想和追求。非常荣幸,我能够第三次出征太空,在天宫二号内完成系列在轨试验和科学实验，为中国未来建造空间站奠定坚实基础。在这里,我要真诚感谢我的祖国和人民,感谢万千工作者,感谢他们的付出和托举。我决心不忘初心、矢志不渝,当好一名航天员。
探究分享：景海鹏的梦想给他和社会带来了什么？
3、他为什么感谢祖国和人民？给你什么启示？
通过景海鹏的相关素材，让学生感悟少年梦想与人生目标紧密相连，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。通过解读景海鹏的责任与担当更深刻理解少年梦想与时代国家的关系。并初步培养学生解读信息和辩证分析问题的能力。
编织梦想
展示不同人的中国梦
编织自己的美好梦想
让学生意识到个人梦与中国梦紧密相连，激发学生的责任与担当意识，编织美好梦想，并愿意为实现中国梦而努力。
小结
因为有目标梦想才有方向，因为与国家时代紧密相连梦想才有实现的机会和平台，所以个人有梦想人生就有希望！每个个人梦里都装着国家，国家的梦才更凝聚力量，所以有梦国家就有希望！少年强则中国强，少年智则国智，让我们一起为实现个人梦、中国梦而努力！
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