高二历史期中考试试题.doc

蛟河二高中20142015学年度上学期高二历史期中考试试卷一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分）1、春秋战国时期，诸子百家“蜂出并作，各引一端”，促成这一时期文化繁荣的最重要原因是A、 社会大变革 B、经济的发展 C、政治剧变 D、统治阶级的提倡2、梁启超曾这样评价孔子：“举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也。”这主要反映了A、儒家学说博大精深，内涵丰富 B、儒家思想已融入中华民族的价值观念C、儒家学说因为皇权结合而走向政治化D、儒学对维护国家统一与稳定的作用3、以下是某位学者对春秋战国时期道、儒、墨、法四家的评价。学派与评价对应正确的是关注社会，留下的是公平与正义：平等、互利、博爱关注人生，留下的是人生态度：真实、自由、宽容关注国家，留下的是治国理念：公开、公平、公正关注文化，留下的是文化价值：仁爱、正义、自强A、道家儒家墨家法家B、儒家道家法家墨家C、墨家道家法家儒家D、法家墨家儒家道家4、在党的十七大上，胡锦涛总书记指出：“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。”在当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现这一思想的是A、因材施教 B、有教无类 C、温故知新 D、当仁不让于师5、战国秦汉时期，思想界由“百家争鸣”到“独尊儒术”所反映的根本问题是A、中国思想文化出现倒退 B、封建国家由分裂走向统一C、商品经济有了很大发展 D、专制主义中央集权统治加强6、儒家思想创立并完美是在春秋战国时期。我们常把儒家思想的精髓称为“孔孟 之道”。其核心是 A、“仁”、“仁政”、“爱人”、“政在得民”B、“六经”：诗、礼、书、易、乐、春秋C、“三纲五常” “独尊儒术” D、“有教无类”，“因材施教”7、下列属于董仲舒的思想观点的是 春秋大一统 “罢黜百家，独尊儒术” “三教合归儒” “三纲五常”、“孝道”A、 B、 C、 D、 8、明清之际三位进步思想家的思想实质上是 A、儒家思想在新的历史条件下的活跃 B、宋明理学的深化和发展C、先秦儒家民本思想的复兴 D、资产阶级民主思想的兴起9、下列关于宋代理学的叙述不正确的是 A、是宋代出现的新的儒学体系 B、儒学从佛、道之中汲取了有益的东西，完成了更为理论化、思辨化的过程C、集大成者是朱熹，他在历代儒者中的地位及实际影响仅次于孔子和孟子D、是儒、道、佛、法四家融合的产物10、与四大发明促进了欧洲封建主义向资本主义转变一样，儒家思想也曾在欧洲资产阶级革命时代备受启蒙思想家的推崇，他们主要是挖掘和改造了儒家思想中的 A、躬行有教无类的教育观 B、主张渐进改良的历史观C、富于人文精神的政治观D、强调贵贱有序的阶级观11、儒家思想在中国历史不同阶段的命运不同，主要取决于 A、思想内容变化 B、统治阶级观念的变化C、社会环境变化 D、人民群众态度的变化12、普罗泰戈拉特别强调人的尊严和价值是至高无上的，国家治理好坏的标准，要看它是否对人有利和符合人性。他的思想体现了：A、资产阶级的本质B、人文主义的本质、封建主义的本质 、启蒙运动的本质13、意大利资本主义萌芽能够使文艺复兴开世界之先河是因为：商品经济的发展，是催生资本主义的必要因素在政治上，工商业主、银行家等资产阶级控制着城市的政权在经济上，手工业、商业和金融业非常发达意大利地处地中海贸易的枢纽地位A、 B、 C、 D、14、法国资产阶段启蒙思想家孟德斯鸠提出了立法权、司法权和行政权三权分立的原则，这一原则的思想核心和特点是 A、反对封建专制制度B、实行“开明”君主统治C、重视公共意志D、实行三权之间的制约和平衡15、启蒙运动在反封建方面远远超过了文艺复兴，主要表现在A、彻底批判教权主义 B、不仅批判专制主义，还对资本主义近代社会制度提出了设想 C、否定专制王权，追求民主自由 D、影响波及亚洲、美洲16、四位同学在进行研究性学习时，以中国古代四大发明对西方历史的影响为题，各命一个小题。你觉得哪些最适宜造纸术中华文明的传承者印刷术文艺复兴和宗教改革的推动者火药荡平欧洲封建城堡的致命武器指南针西欧海外殖民的助跑器A、 B、 C、 D、 17、下列文学形式按照出现的先后顺序排列正确的是A、赋诗词话本小说 B、诗赋词话本小说C、赋词诗话本小说 D、词诗赋话本小说18、有人称：北宋到明清，在“附庸风雅”的贵族文化之外，一种新文化形态在崛起植根于熙熙攘攘的商业生活、人头攒动的瓦舍勾栏中的市民文化。下列属于“市民文化”形态的是清明上河图程朱理学元曲小说汉赋A、 B、 C、 D、19、2009年7月20日晚，由北京市教委、国家大剧院主办的“国粹新蕾民族艺术进校园、京剧进课堂成果汇报演出”在国家大剧院登场亮相。学生在受到艺术熏陶的同时还可以增长一些历史知识，主要是因为京剧A、是博采众长而形成 B、 历史故事是其表演的主要内容C、具有特色鲜明的各种角色 D、将唱念做打有机结合20、南宋后期著名的诗论家严诩在沧浪诗话诗评中说：“或问唐诗何以胜我朝？唐以诗取士，故多专门之学，我朝之诗所以不及也。”严诩认为唐朝诗歌繁荣的原因是唐朝A、经济繁荣，国力强盛B、科举制度，考查诗赋C、知识分子队伍空前壮大D、士人群体的刻苦钻研21、下列文学艺术作品按时间先后排列正确的是清明上河图 兰亭序 窦娥冤 上林赋A、B、C、D、22、说到人生追求，我们也许会吟诵“独上高楼，望尽天涯路”“蜀道之难，难于上青天”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这里依次使用的文学形式分别是A、楚辞、汉赋、唐诗B、楚辞、唐诗、宋词C、宋词、唐诗、楚辞D、唐诗、宋词、元曲23、史学家郝延平在由守旧到革新一文中谈道：“中国对西方称呼由（19世纪）60年代前的夷务，到七八十年代改称洋务和西学为主。”该变化反映了A、中国人对西方认识的逐步深入 B、中国人由仇视西方到崇拜西方C、由以中国为中心到以西方为中心的变化 D、对西方外交政策由对抗到和解 24、马克思指出：他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿着这种服装，用这种借用的语言，读出历史的新场面。这一观点适用于A、洪秀全的绝对平均主义 B、康有为的维新变法思想C、孙中山的旧三民主义 D、新文化运动前期的指导思想25、梁启超在变法通议中指出“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立， 在变科举。而一切要其大成，在变官制。”这表明中国“向西方学习”进人哪个阶段? A、物质技术 B、政治制度 C、思想文化 D、实业教育 26、新文化运动的巨大影响体现在是中国近代的一次空前的思想解放运动 沉重地打击了传统礼教 启发了人们的民主主义觉悟，推动了现代科学在中国的发展 为马克思主义在中国的传播和五四爱国运动奠定了思想基础 A、 B、 C、 D、 27、新文化运动的代表人物钱玄同（著名物理学家，两弹一星元勋钱三强之父），认为“惟有将中国书籍一概束之高阁一法”，才能避免“中毒”，甚至“剿灭”中国文化，“废灭汉文”，采用世界语，等等，这说明新文化运动存在下列哪种现象A、彻底动摇了封建思想的统治地位，儒家思想不再居正统之位B、民主和科学思想得到弘扬，为五四运动的爆发作了思想准备C、对东西方文化的看法，存在着绝对肯定或者绝对否定的偏向D、有利于文化普及繁荣，使语言和文字紧密统一，为民众接受28、1897年，一代经学大师俞樾对生徒慨叹：“最近三年中，时局一变，风气大开，人人争言西学。”此时“人人争言西学”侧重于A、学习科学技术 B、仿行西方制度 C、倡导实业救国 D、创办新式教育29、下列表格中的言论客观反映了当时不同政治派别的思想倾向，其共同诉求是李鸿章“机器制造一事，为今日御侮之资，自强之本。”郑观应“西人以商为战，欲制西人以自强，莫如振兴商务。章太炎“公理之未明，即以革命明之；旧俗之俱在，即以革命去之。梁启超“共和政治，非国民继续的觉悟努力，万万不会维持。”A、推动中国近代化，挽救民族危机B、向西方学习，实行民主政治C、实现中国工业化，自强求富D、启蒙与救亡并重30、今天，我们之所以能如此普遍的阅读到白话文，新文化运动中的两篇文章起到了很大的作用，它们是：A、文学改良刍议和文学革命论B、 海国图志和狂人日记C、庶民的胜利和文学革命论D、孔子改制考和文学改良刍议二、非选择题（第31题20分，32题20分，共40分）31、阅读下列材料材料一 魏源在海国图志叙中指出：“不善师四夷者，外夷制之”，“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法”。又说：“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”材料二 1898年，张之洞发表劝学篇中说道：“中国之祸不在四海之外，而在九州之内”，宣传“民权之说，无一益而有百害”，他提倡：中学为体，西学为用。材料三 新文化运动期间，陈独秀等人号召人们“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说的囹圄”提出“德先生”和“赛先生”的口号。他指出：要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。材料四 李大钊指出：俄国（十月）革命，“是立于社会主义上之革命”，是“世界人类全体的新曙光”。他号召人民向俄国学习。 以上材料摘自中国近代史上请回答：（1）比较材料一和材料二说明在认识近代中国面临的形势问题上，二者有何不同？（4分）（2）材料一反映了作者什么进步思想？（2分）（3）材料二中反映了近代哪一派的观点？怎样理解这一观点？（6分）（4）材料三较之材料一、二，其内容进步在哪里？（4分）（5）材料四与材料三有什么联系和区别？有什么重大影响？（4分）32、阅读下列材料材料一政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又互相制约，即权力要分开掌握和使用。 孟德斯鸠罗马盛衰原因论材料二难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。 材料三人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护各受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。 卢梭社会契约论请回答：（1）归纳材料一所体现的思想，并指出这一思想的历史影响。（6分）（2）材料二体现了什么思想？有何进步意义？（4分）（3）据材料三，卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面，各提出了什么主张？（6分）（4）在“自由”这个问题上，材料二与材料一、三各侧重什么？（4分）客观题答案：123256789101112131415ABCBDABADCCBDDB161718192021222324252627282930DBDBBDCABBACBAA