心理咨询师打油诗.doc

十堰市智勇计算机商务学校心理咨询师学习资料 基础心理学
总 起
志勇学理少读诗，
只是心中常想事；
事多言少精减字，
只能称为打油诗。
--------智勇学校王志勇
1、心理的重要
人生少烦恼，健康最重要；
生理变化少，营养来照料；
心理很奇妙，故此更重要；
若想快乐邀，心理规律找。

2、轻松学功
心理规律很有用，善于利用不平庸；
可惜深奥难以攻，为学此功苦恼中；
觅觅之中遇智勇，快乐学习在其中。

3、认真能拿证
心理咨询两大本，知识技能来区分
基础知识有六份，普通心理初入门；
社会发展都来问，健康变态难区分；
测量心理辨伪真，心理咨询对象认；
技能训练三步跟，诊断技能资料整；
咨询过程技术深，测量工具用谨慎；
如若听课你认真，包你考过拿到证。

４、重点阅览（P2）
基础心理分四面，分别表述来体现；
认知过程在器官，意识需要动机现；
意志情绪加情感，外界事物内心验；
能力气质性格变，人格特征不一般；
基础内容多而繁，希望考生重点览。

５、心理学发展史（P5）
心理发展有历史，历史就是大纪事；
首先记住第一事，气质类型分成四；
胆汁多血黏液质，外加一个抑郁质；
至今延用四气质，希波克拉底故事
感觉阈限新开始，韦伯定律初解释，
费希纳深入究之，两个极端都不适；
记忆遗忘是大事，曲线出自艾滨浩斯；
冯特创建实验室，成为诞生的标志。

6、学派之争（P7-8）
科学领域探伪真，大量学派起纷争；
构造心理太天真，只问意识何给成；
冯特实验大师成，元素组成慢慢沉；
魏特海墨来较真，完形整体不能分；
（格式塔：德文指整体）
行为主义在华生，刺激反应心理成；
达尔文的进化论，詹姆士的新理论，
催生杜威的机能，重视应用影响深；
弗洛伊德是医生，精神分析人一生，
心理产生性本能，三我发展要平衡。

7、研究取向（P8-9）
人本主义重自身，存在势力高三成
（生物还原论、机械决定论、人本主义）
罗杰斯创造过程，马斯洛集了大成；
认知心理新里程，信息加工人智能；
生理研究脑机能，推动整体影响深。

8、方法和原则（P9-11）
研究心理三原则，客观辩证实际测；
研究方法有略策，个案调查有规则，
观察实验数据得，方法各异慎选择。

9、神经大单元（P12-17）
神经基础神经元，接受传递信息源；
轴突聚集成单元，外周遍布信息传；
大量细胞脑里面，脊髓同脑中枢间；
大脑皮层很关键，两个半球功能偏。

10、功能分主次（P16）
端脑外层叫灰质，对应内部是白质；
大脑总重一千四，皮质占了十之四；
颞叶听见你说词枕叶看见你写字，
顶叶感觉躯体适，额叶运动到水池。
11、到底谁占优（P17）
大脑分工因为手，右手左半言语优；
左半额叶受伤走，说话能力全没有，
法国专家此时优，布洛卡区从此有。

12、大师不同说（P18-20）
巴甫洛夫的学说，很多动作小狗做，
经典条件成传说，斯金纳的又一说，
白鼠压杆把食捉，操作条件创新作。
13、专家的无助（P22-24）
感觉阈限都关注，韦伯说他是分数，
费希纳却要重述，关键多出个对数，
两者适合中强度，太高太低不算数。

14、感觉的表现（P24-25）
感觉现象是重点，几种现象要分辨；
感觉适应明到暗，后象产生正负变，
同时相继对比看，感觉绝对不一般，
一个刺激两感觉，我们称它叫联觉。

15、颜色精彩出（P28）
颜色最多三维度，色调明度饱和度；
颜色混合精彩出，色觉异常才叫苦！
（色弱、部分色盲（红绿、黄蓝）、全色盲）

16、声音的规则（P28-29）
声音动听有波折，音调响度和音色；
变化无穷有法则，频率振幅波形测。

17、感觉学（P29-30）
甜酸苦咸在味觉，生理零度皮肤觉，
平衡运动有感觉，内脏运动有痛觉。

18、知觉特性学（P31-32）
感觉结合成知觉，整体表现不可缺；
选择重点显优越，恒常稳定心不斜，
理解特性内涵学，知觉成为人一绝。

19、知觉的分辨（P33-36）
知觉繁杂分类现，种类感觉立分辨；
大小形状很常见，方位距离显空间；
现象发生顺序连，延续长短记时间；
位移产生在空间，似动诱导经常见；
歪曲知觉错觉现，自主歪曲特技显。

20、记忆很重要（P37）
记忆对人很重要，形象情景象材料；
产生情绪保存了，语义理解动作俏。

21、回忆不容易（P37）
记忆起于识记，储存巩固保持；
再现也是回忆，再认不是全记。
22、复习要及时（P38-39）
德国大师艾宾浩斯，研究遗忘记忆创始；
保持遗忘曲线不直，先快后慢复习及时。

23、表象会变样（P39-40）
再现过程是表象，直观片断不定向
形象操作可变样，概括留精不要详。

24、记忆知识深（P40-43）
三种记忆伴一生，记忆容量看谁深？
瞬时容量比河深，可惜4秒悄无声；
短时记忆浅不深，伍玖为界留一分；
长时记忆远又深，容量无限伴终生；
瞬时注意短时生，多次复述长时沉；
掌握记忆的特征，积累知识好学生。

25、思维使聪慧（P43-45）
间接概括去思维，分析综合要学会；
抽象概括使聪慧，三种方法类别归；
动作形象大都会，抽象思维人才会；
辐合求同问题退，发散求异创新追；
再造思维价不贵，创造思维价不匪。

26、概念有边缘（P45-46）
概念内涵与外延，限制事物的边缘；
自然现象得概念，人工概念自然联；
自然概念用一般，人工概念有局限。

27、问题解决思路畅（P46-47）
问题解决树理想，正负迁移来影响；
原型启发出奇想，定势习惯不用想；
算法策略逐一尝，启发策略思路畅。
（三个影响因素、二个策略）

28、语言不言语（P47-48）
语言区别于言语，语言只是一工具；
言语过程心理需，内外在于交际语。

29、缺失后乱子大（P49）
言语运动布咯卡，缺少失语不表达；
威尔尼克如若嘎，接受失语不到达；
视觉言语中枢塌，失读症来音不发；
书写言语中枢铡，失写症发不能画。

30、想象希望在（P50-51）
表象内容为素材，加工创造想象来；
有意无意要分开，充分利用财富来；
上课走神梦还在，幻觉产生将受灾；
幻想却难分好坏，再造想像旧事怀；
创造想像希望在，希望存在有未来。

31、梦在睡眠中遨游（P51-54）
意识功能人特有，不用控制更自由；
几种状态你都有，四个阶段睡眠优；
Δ波消失眼球游，好梦开始快乐有；
做梦有害是作秀，经常断梦心理忧；
精神分析梦缘由，压抑冲动得自由。

32、注意的现象（P54）
集中指向某对象，再看目标不一样；
有意无意随心想，有意之后注意藏。

33、注意的特征表述（P55）
注意范围有限度，5至9个单任务；
长时注意稳定无，注意分散分心术；
转移注意有好处，速度质量要关注；
注意分配如练舞，多加练习要很熟。

34、源泉到永远（P56）
需要是动力源泉，发展变化到永远；
自然社会是根源，物质精神才能圆。

35、需要产生动机（P57-58）
内驱来自生理，诱因产生动力；
行为动机合离，兴趣探索真理；
定势源于无意，千万注意利弊；
如若天随人意，内外动机合一。

36、逐步完善自（P59）
马斯洛需求告示，缺失生长五层次；
生理安全不缺失，爱与归属要重视；
尊重实现追求之，创造辉煌完善自。

37、情心相印（P60）
情绪情感有表情，面部身段言语新；
需要中介主观引，生理变化心相印。

38、感情的两特征（P61）
情绪情感同过程，分别表达某特征；
情绪表现情感真，情感稳定比海深。

39、情绪理论大比拼（P62-64）
情绪理论大比拼，考试重点我力顶；
詹姆斯兰格肩并，观点可笑像有病；
植物神经外周引，因此守住一阵营；
坎农巴德想比赢，情绪发生丘脑营；
看似合理他很行，可惜中枢无外因；
沙赫特这个美兵，刺激生理认知清；
汤姆金斯是人精，放大动机情独行；
伊扎德称汤很行，分化适应向前进。

40、情的两极（P64-66）
情绪情感有两极，心境微弱持久力；
激情强烈短时记，意外紧张是应激。
41、趋避的原因（P67）
双趋冲突有原因，两个目标同吸引；
两个对象都伤心，双避冲突解原因；
单一对象觅知音，坦然趋避平常心；
人多事杂乱弹琴，双重趋避难为情。
42、意志的品性（P68）
意志品质有四性，自觉果断江湖行；
坚忍不拔好品行，自制行为事业兴。
43、人格难改变（P70）
人格特征很关键，调节行为功能见；
比较稳定难改变，独特个性整体现；
自然社会必相连，决定人格走向前。
44、人格的心理特征（P71）
人格特征有三块，能力不及事办坏；
气质错用形象外，性格不符行为怪。
45、能力的分支（P71-72）
若要有效完成事，从小要把能力滋；
知识技能相关事，却与能力分彼此；
表述能力有分支，依据标准暂有四；
能力发展有好次，天才才能能力次；
按照结构来分之，一般特殊都合适；
涉及领域宽广时，认知操作社交事；
创造程度是把尺，模仿再造平常事；
创造能力干大事，心想事成立于世。
46、能力到底有几变（P72-73）
英国斯皮尔曼，GS因素首现；
塞斯顿的测验，七种因素无关；
吉尔福特三剑，每剑都变几遍；
五四六剑新鲜，组成１２０变。

47、能力发展的原因（P74）
能力发展有原因，遗传存在非首因；
环境变化要适应，教育大计须先行。

48、气质的类型（P75-76）
俗语气质指女性，术语特指人秉性；
希波克拉底分清，盖纶气质从此听；
体液学说最先行，流传至今仍盛行；
两液两汁看谁赢，四种气质比例定；
（血液、黏液、黄胆汁、黑胆汁）
克雷奇米尔的体型，决定气质的个性；
日本古川竹二行，ABO血分类型；
美国伯曼也很行，内分泌腺看真情；

49、巴甫洛夫的学说（P76）
巴甫洛夫没白活，动物条件实验做；
高级神经活动说，解释气质认同多。

50、气质的功与过（P79-80）
气质稳定亦可塑，不分好坏都能过；
成就无关效率多，影响性格环境躲；
气质偏向健康祸，保护自己少起落。

51、性格的社会化（P80）
性格常在嘴边挂，社会实践塑造它；
态度稳定少偏差，行为方式习惯化；
异于气质显文化，价格差异它评价；

52、性格的动静（P81）
性格特征有动静，分别讲述你来听；
静态四分有原因，外在表现看行情；
态度特征是核心，意志优良自觉行；
控制情绪好心境，理智独立依存停；
动态变化不能静，关联制约性格定。

53、人格理论大全（P82-87）
人格理论是重点，三大理论闹翻天；
人格结构动力添，弗洛伊德结构编；（P82）
快乐本我最底边，道德超我美好现；
现实制约自我扁，精神分析创史篇！
人格结构类型垫，内向外向要分辩；（P83）
瑞士容格虽简单，术语流传千万年；
人格特质又一编，奥尔波特创始篇；（P84-87）
卡特尔特质是根源，艾森克三维定编；
（卡16特质、内外倾、神经质、精神质）
一九七五那一年，EPQ变成问卷；
特质相似能遗传，大五人格特质全；
NEOAC里面，科麦推动新热点。
（科斯塔、麦克雷）

54、深奥知识趣味总
选择教育责任重，压力到来向前冲；
知识要点很有用，讲述方法要看重；
为了快乐过程中，深奥知识趣味总；
苦思冥想言由衷，写完一章暂轻松。
时间有限不能终，方法传授自己总。

十堰市智勇学校王志勇真诚奉献
时间有限，未做仔细推敲，
敬请学生提出建设性意见并希望得到同行们的指点和斧正。2011-3-12