海洋--21世纪的希望教学反思.docx

海洋——21世纪的希望
教学反思
这是一篇科普类的文章。课文不仅要学生了解海洋与人类的密切关系，人保护环境的重要性，而且要善于引导学生学习、感悟、积累课文丰富的词语。
教学中时， 首先引导学生们感悟海洋。比如，学习课文的第一部分，要抓住“千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。”这个中心句引导学生朗读感悟课文第一至三自然段：人们为什么热爱又敬畏海洋？课文中哪些句子具体的写出了人们热爱又敬畏海洋的原因？哪些词语突出地表现了人们对海洋的热爱和敬畏之情？学生自读自悟后，讨论交流。
本篇课文蕴含很多海洋科普知识，学生对“能源危机、海洋考察、海底探测、利用潮汐和海水温差发电、海洋污染”等知之甚少，教师对这方面的知识也存在很多的缺陷。个人以为，解决这些问题并非语文学科的主要任务，但如果学生对海洋知识产生了兴趣，有探究的欲望，教师引导学生通过阅读、上网等搜集相关资料解决一些问题也未尝不可。这个过程应该也是语文能力提高的过程。课前积极让学生提出质疑，收集众多有关海洋的资料，学生在不断的质疑中能力有了提高。
其次是激发学生的环保意识。课文最后强调了“保护海洋，珍惜海洋”的重要性，所以在设计课后练习时，引导学生在课后搜集和阅读有关海洋的资料，完成一篇自己心目中未来的海洋是什么样子的？鼓励学生，进一步地了解海洋，从自己做起，从身边的小事做起，真正激发大家的环保意识！
总之，这节课让学生们在美丽的海洋中想象，在知识的海洋中翱翔。