1、 《9.2液体的压强》 姓名_______班级______
【学习目标】
1、通过实验，了解液体压强产生的原因；并通过观察和动手实验，掌握液体压强的特点
2、通过实验，用等效替代法理论推导液体压强的计算公式
3、学会利用液体压强的规律解决生活中的一些实际问题。
4、通过探究实验，培养学生科学严谨的的实验态度，通过对“深海勇士号”与可燃冰的开采激发学生热爱祖国建设祖国的情感
【学习过程】
一、 认识液体内部存在压强
学习活动1：观看实验，通过实验现象认识液体内部存在压强及液体内部压强的方向。
自主评价1：
A B
（1）实验
2、A，容器加入水后，蒙在容器底的橡皮膜会 ，说明水对 ___ 产生了压强。
（2） 实验B，容器加入水后，可以看到侧壁的橡皮膜会_______，说明水对 产生了压强。小结：液体受到 的作用，所以对容器 有压强，液体具有 性，所以对容器 有压强。
二、在认识压强计的基础上，通过实验探究液体内部压强的规律。
学习活动2：观察压强计，了解压强计的作用。
自主评价2：
（1）测量液体内部压强的仪器 。
（2）压强计构造： 、 、 。
（
3、3）原理: 当探头的橡皮膜受到压强时，U形管中两边的液面会形成 ，高度差越大则 越大。
学习活动3：猜想液体内部的压强特点。
自主评价3：我们小组的实验猜想是：液体内部压强的大小可能与 有关 ，依据是
探究一：液体内部压强的大小与液体的深度有关；
实验次数
液体种类
深度h/cm
压强计管中液面高度差△/格
1
2
3
结论：同种液体内部压强，深度越深，压强越 。
探究二：液体内部压强的大小与液体的密度有关；
实验次数
液体种类
深
4、度h/cm
压强计管中液面高度差△ /格
1
2
结论：同一深度处，液体的密度越大，压强越 。
探究三：液体内部压强的大小与探头的方向有关
实验次数
液体种类
深度h/cm
探头的方向
压强计管中液面高度差△ /格
1
2
3
结论：在同种液体内部，同一深度，改变探头的方向，压强大小 。
探究四：液体内部压强的大小与容器的形状有关
实验次数
液体种类
深度h/cm
容器形状
压强计管中液面高度差△ /cm
1
2
5、
结论：同种液体内部压强，深度越深，压强越 。
三、并推导出液体压强的计算公式。
学习活动4：通过等效替代的办法，推导液体压强的计算公式。
自主评价4：
（1）在横线上填入公式（设平面的面积为S）
①水柱体积V＝
②水柱质量m＝ ·V ＝
③水柱对平面的压力F=G＝ · g＝ · g，
④底面受到压强P==
（2） 推导结果：液体压强计算公式：P=
（3） 公式变形：h= ，ρ
6、
ρ代表： 单位是： ，h代表： 单位是： ，g代表： 单位是： 。
【注意：深度（h）是指某点到自由液面的垂直距离。】
四、学会利用液体压强的规律解决生活中的一些实际问题。
学习活动5：
自主评价5：
1.一试管中装有某种液体，在试管处于图中所示甲、乙、丙三个位置时，管内液体质量保持不变，则试管底部受到的压强( )
A．甲位置最大 B．乙位置最大
C．丙位置最大 D．三个位置一样大
2.“深海勇士号”是我国第二台深海载人潜水器，它的作业能力能到达水下4534米，
提问1：“深海勇士”身处水下4000m时所受到的压强为多少帕斯卡？（ρ海水=1.03×103kg/m3)
提问2：“深海勇士号”在水下4000m时每1m2上承受的压力为多少？
提问3：一名中学生所受重力约为500N，这相当于多少名中学生同时站在上面对它的压力
提问4:深海探测难度如此之大，到底有什么在吸引着我们呢？
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