教养笔记：一只蚱蜢.doc

教养笔记：
爱与生命
在一次户外活动时，孩子们都围在草丛边，我也好奇的参与到了他们的队伍中。原来，孩子们正在观察蚱蜢，看着孩子们投入地样子，我发动大家一起收集关于蚱蜢的资料。
第二天，在“小眼睛看大世界”的主题墙中，张贴了许多关于蚱蜢的资料，如：蚱蜢的种类、生活习性、特征等。而阳阳带来了一只活蹦乱跳的小蚱蜢，装在一个小瓶子里一蹦一跳的真好玩。在投影仪的帮助下，我们一起观察了蚱蜢的身体各部位。此时一个声音打断了大家探索的积极性。“老师，蚱蜢也是有生命的，不可以把它抓起来装在瓶子里，这样它会很难受的，过不了多久就会死去。就像我们人类一样，需要自由，我们放了它吧。”嘉琪激动地说着。我听了又惊又喜，她能够设身处地的体验蚱蜢的感受。
最后，在孩子们的讨论决定下，把蚱蜢放回了大自然。当打开瓶盖的时候，蚱蜢一瞬间就不见了。孩子们拍着手，高兴地说：“它跳的比瓶子里要高多了，快多了。”我跟孩子们说：蚱蜢来班级和你们做了朋友，让大家更加清楚地认识了它，现在它又回到了自己的家。
面对活动中这样的情景，我鼓励幼儿与自然界中的弱小生命交往，从而引起情感的共鸣，产生了他们要呵护蚱蜢的想法，为幼儿创造了关爱的机会，体验关爱带来的快乐。虽然小蚱蜢离开了孩子们，但他们还是感觉很开心，是因为他们的努力让小蚱蜢重新回归了自然。