小班主题彩色世界教案.doc

Ⅱ级主题名称
颜色在哪里
活动时间
第一周
活动内容
逛逛我的幼儿园
活动科目
语言
活动目标
1、观察幼儿园周围物体的颜色。
2、会用自然的声音清楚地交谈。
3、通过谈话活动增加交流，幼儿初步认识颜色。
活动重难点
观察幼儿园周围物体的颜色。
活动准备
幼儿园周围的自然环境、邀请大班的幼儿一起活动
活动过程
一、谈话：引起幼儿的兴趣。
小朋友们今天我们请来了我们幼儿园大班的小哥哥小姐姐，他们在我们幼儿园已经生活了两三年，对我们的幼儿园已经很熟悉了，想不想和小哥哥小姐姐一起逛逛我们的幼儿园呢？
二、大带小参观“我的幼儿园”
鼓励大班幼儿为小班幼儿介绍幼儿园中的物品的颜色，并自由交谈：我看到了红色的……我看到了黄色的……我看到了蓝色的……
三、集中讨论活动：
1、在幼儿园你都看到了什么颜色的物品？
2、你在什么地方还能找到颜色？
四、自由表现活动：
在教师的指导下，小班幼儿与大班幼儿自由组合，将幼儿园的所见所闻用说一说、找一找、画一画等多种形式表现。
五、谈话：
1、你喜欢我们的幼儿园吗?
2、你觉得幼儿园哪儿最漂亮?为什么？
3、小哥哥小姐姐都教你认识了那些颜色?
六、活动延伸：
1、请家长协助幼儿在家（或商店）中寻找颜色。
2、小朋友们颜色在我们的世界里无处不在，下次活动我们一起去看看我眼中的彩色世界好吗？

Ⅱ级主题名称
颜色在哪里
活动时间
第一周
活动内容
我眼中的彩色世界
活动科目
社会
活动目标
1、根据已有的生活经验，用语言向同伴介绍我眼中的彩色世界。
2、体验与别人分享的快乐。
3、感受色彩与人们生活的关系及给人们生活带来的乐趣。
活动重难点
感受色彩与人们生活的关系及给人们生活带来的乐趣，体验与别人分享的快乐
活动准备
收集颜色的相关资料，了解色彩与人们生活的关系及给人们生活带来的乐趣。
活动过程
一、引趣。
小朋友们，我们生活的世界因为有了颜色的点缀所以非常漂亮，那么在每个人的眼中有不同的彩色世界，你眼中的彩色世界是什么样的呢？今天我们就一起来了解我眼中的彩色世界。
二、欣赏相关图片或照片
1、把教师和幼儿共同相关的图片和照片摆放在科学角，供幼儿仔细观察。
2、引导幼儿说一说：你都看到了什么？它们都是什么颜色的?你还发现了什么？
三、观看“彩色世界”的录像或相关图片
教师引导幼儿运用科学的观察方法观察。
四、组织讨论
教师提问题：
1、你吃过什么颜色的水果？
2、你吃过什么颜色的蔬菜？
3、你都玩过什么颜色的玩具？
4、你穿过什么颜色的衣服？
幼儿自由发言。
五、幼儿了解色彩与人们生活的关系。
如果没有了颜色，我们的生活会怎样呢？（幼儿想象回答）
教师小结：颜色在我们的生活中是不可缺少的，没有了颜色，世界将不再精彩，颜色给人们的生活带来了乐趣。
六、活动延伸
1、让幼儿在画纸上表现我眼中的彩色世界。
2、小朋友们我们的生活离不开色彩，那么你对颜色了解多少呢？下次活动我们一起去了解一下神奇的颜色。
Ⅱ级主题名称
颜色变变变
活动时间
第一周
活动内容
神奇的颜色
活动科目
科学
活动目标
1、通过故事《红黄蓝三兄弟》复习对颜色的认识。
2、通过动手实验感受颜色混色的乐趣。
3、幼儿对科学活动的产生兴趣。
活动重难点
通过动手实验感受颜色混色的乐趣
活动准备
红、黄、蓝三种颜色的水彩若干。调色用的调色板若干
活动过程
一、引起幼儿兴趣
小朋友们你们喜欢听故事吗？今天老师给你们讲个《红黄蓝三兄弟》的故事好吗？
二、通过故事复习对颜色的认识。
1、红色都能变成什么？
黄色又能变成什么？
蓝色说它能变成什么？
2、小哥哥同意它们这样演吗？
小哥哥安排的第一个节目是什么？第二个节目呢？第三个节目是什么？它们会演吗？
3、你能帮帮它们吗?
三、幼儿动手实验感受混色
1、幼儿动手调橙色，看看大家调出的颜色一样吗？为什么？
2、试试用什么颜色能调出紫色。比一比颜色有什么不同?
3、绿色的青蛙该用谁和谁来调呢？想一想，试一试。
四、说一说、讲一讲、变色的乐趣
1、你喜欢这种魔术吗？你是怎么变橙色、紫色、绿色的？
2、除了这几种颜色 你还调出了那些颜色呢？你知道它的名字吗？
教师小结：
颜色可真神奇，把两种颜色放在一起就能变出另一种颜色，所以我们的生活中充满了五颜六色，颜色也美化了我们的生活。
五、活动延伸
幼儿在美工区继续进行自由调色活动。

Ⅱ级主题名称
颜色在哪里
活动时间
第一周
活动内容
五彩石
活动科目
美术
活动目标
1、幼儿对自然科学产生兴趣。
2、让幼儿在操作中发现美、创造美。
3、让幼儿学会装饰石子。
活动重难点
幼儿在操作中发现美、创造美，让幼儿学会装饰石子。
活动准备
1、区角活动中的各种石子。
2、彩笔、录音机、故事磁带。
活动过程
一、引趣：
小朋友们你们听过五彩石的故事吗？你们见过美丽的五彩石吗？今天老师自己制作了漂亮的五彩石，你们想看看吗？
二、观察五彩石，学习制作五彩石。
　　1、老师做的这些五彩石漂亮吗？它们都是用什么制成的呢？
2、你们想不想也制作漂亮的五彩石呢？
　　3、现在先请小朋友们拿起你面前的小石子，看一看它们长什么样子？摸一摸有什么感觉？它们像什么？我们应该怎样来装饰这些小石子呢?好，请看老师是怎样操作的。
　　4、老师示范讲解画石子的步骤：
　　（1）选一颗石子，先观察外形，如：心形的可画桃子、草莓、胡萝卜等，椭圆形的可画小鸡头、小猫头、小孩头等，有角有棱的石子可画，小草、大树、小房子等。
　　（2）观察好之后，可作画，用左手拿好石子，右手拿彩笔开始作画，作画时，必须把石子的全身都画满，不要只画一画，这样不美观。
　　（3）画完后，要放在桌上晾干，不要把颜色给抹了。
　　三、幼儿独立作画，老师巡回指导，特别是能力差的幼儿，老师要重点指导。
四、展示幼儿作品。
1、幼儿将作品放到区角中展示。
2、幼儿继续在美工区制作五彩石。
五、活动延伸
小朋友们刚刚在画五彩石时小手衣服都弄得很脏，下次活动我们一起去看看怎样干干净净玩颜色。
Ⅱ级主题名称
颜色在哪里
活动时间
第一周
活动内容
干干净净玩颜色
活动科目
健康
活动目标
1、让幼儿懂得做一个讲卫生，爱清洁的好孩子。
2、知道手脏了以后就要洗干净，要养成勤洗手的好习惯。
3、掌握洗手的正确方法。
活动重难点
教育幼儿懂得做一个讲卫生，爱清洁的好孩子。
活动准备
小盆若干及水、香皂若干、毛巾人手一条。
活动过程
一、 引趣：
小朋友们我们的小手很能干，能帮我们做好多的事，上次我们的小手就帮我们做了好多漂亮的彩石。可是有的小朋友的小手弄了许多的颜色在上面，很不卫生。今天我们就来一起说说怎样注意讲卫生。
二、讨论：
1、小手脏了怎么办？为什么？
2、教育幼儿要勤洗手，讲卫生。
教师示范讲解洗手的方法：
卷袖子——用水冲洗手将手沾湿——抹上肥皂或香皂——戳手心、手背、手腕——冲净手上的泡沫，最后，用自己的毛巾擦干手，放下袖子。
三、实践活动：洗手。
（1）幼儿自选小盆，和老师一起用正确的方法洗手。
2）引导幼儿观察盆里水的颜色，体验洗手的重要性。
（3）师生共同将脏水倒掉，用流水将手冲净、擦干。
四、在生活中还应该怎样做？
引导幼儿说出要勤洗澡、勤换衣、常剪指甲、常剪头、洗头等
五、教育幼儿知道讲卫生对人的重要性。
讨论：如果我们不讲卫生，用脏手拿食物吃会怎样？
教师小结：
我们如果不注意讲卫生，很多细菌就会进入我们的身体损害我们的身体，所以小朋友从小就要养成良好的卫生习惯。
六、活动延伸。
1、督促幼儿饭前、便后洗手，并使用自己的毛巾。
2、教育幼儿节约用水。

Ⅱ级主题名称
颜色在哪里
活动时间
第一周
活动内容
点数7、8、9、10
活动科目

数学
活动目标
1、学习手口一致的点数7、8、9、10数量物，并说出总数。
2、能够边数边说数字，不漏数。
3、体验数学在生活的乐趣。
活动重难点
能够手口一致的点数数量物。
活动准备
小蛇头饰、课件、小篓、蛋宝宝、小盘。
活动过程
1、拍手共念《五指歌》，感知点数节律。
“一、二、三、四、五，上山打老虎。老虎打不着，碰到小松鼠。松鼠有几只?一起数一数，一、二、三、四、五。”教师设置去追小松鼠的情景，带幼儿发现地上散落着很多蛋宝宝，引出活动。
2、“捡蛋”——学习手口一致地点数7、8、9、10的数量物。
(1)自由捡蛋。要求：捡一个数一个。
(2)放蛋入篓要求：放一个数一个。
(3)再次捡蛋。要求：声音响亮，边捡边数，并把蛋蛋盘的每个洞洞都填满。
3、“数蛋”——学习有序点数7、8、9、10的数量物。
(1)集中点数：盘里的蛋有几个，一边点一边数。
(2)引导思考：我也捡了很多蛋蛋，可是我数来数去，怎么也数不清，是先数这个，还是先数那个呢?到底该先数哪个呢?谁来帮帮我?
(3)师幼讨论、交流，发现一排蛋蛋盘点数顺序——从最前面的开始数。
(4)引导思考：我发现有的蛋蛋盘和我的不一样，这种两排的蛋蛋盘该怎么数呢?
(5)师幼讨论交流，发现两排蛋蛋盘的点数顺序——一排一排地数。
(6)幼幼互动，巩固点数：找个好朋友数一数，看看他盘子里有几个蛋。
4、偷蛋——巩固9以内的点数。
师幼共同玩游戏“小蛇偷蛋”。师：我是一条小花蛇，没事最爱偷吃蛋，“哧溜”一下偷走你的蛋，请你快快数数看。
5、“孵蛋”——巩固点数，并说出总数。
(1)欣赏故事课件《鸡妈妈孵蛋》，学习在点数的基础上说出总数。
(2)教师边讲故事边提问，要求幼儿每次都能说出总数。
活动延伸：找一找，周围有什么物体数量是7、8、9、10。
Ⅱ级主题名称
颜色在哪里
活动时间
第一周
活动内容
新年好
活动科目
音乐
活动目标
1、会用自然的声音演唱歌曲《新年好》，感知乐曲的节奏。
2、能根据自己的意愿创编动作，并进行表演。
3、感受新年的快乐。
活动重难点
会用自然的声音演唱歌曲《新年好》，感知乐曲的节奏，能根据自己的意愿创编动作，并进行表演。
活动准备
琴、歌曲的节奏型、歌词挂图
活动过程
一、引起幼儿兴趣
小朋友们你们过年时高兴吗？高兴的时候你们想干什么？（幼儿自由回答）
好，今天我们就来学习一首表现新年高兴心情的歌曲《新年好》。
二、发生练习《我爱我的小动物》
三、复习歌曲《逛逛我的幼儿园》
四、学习新歌《新年好》
1、教师范唱歌曲幼儿欣赏。
2、提问歌曲的名称是什么？歌曲中唱了什么？
3、幼儿跟着音乐一起拍手，熟悉音乐旋律。
4、幼儿随教师边打节奏边学说歌词。
5、幼儿随着老师和着音乐唱歌曲。
6、教师大声唱幼儿小声唱。
7、请个别幼儿演唱。
分组演唱歌曲
五、幼儿创编动作
1、请幼儿根据自己的意愿创编动作，并进行表演。
2、其个别幼儿大胆到前边表演。
六、活动延伸
1、幼儿在表演区自由表演
2、幼儿回家后给爸爸妈妈表演。

Ⅱ级主题名称
颜色在哪里
活动时间
第二周
活动内容
红红的、黄黄的、蓝蓝的
活动科目
语言
活动目标
1、初步学习使用红红的、黄黄的、蓝蓝的等词语造句子并能与大家交流。
2、进一步认识几种常见的颜色。
3、说会倾听他人讲话。
活动重难点
初步学习使用红红的、黄黄的、蓝蓝的等词语造句子并能与大家交流。
活动准备
三个大纸壳箱做成的小车
活动过程
一、 谈话引起幼儿兴趣：
小朋友，你们都喜欢什么颜色呢？为什么？
今天老师为大家准备了一些礼物，你们想知道是什么吗？让我们一起看看吧。
二、出示三个大纸壳箱做成的小车，组织幼儿观察。
提问：说一说它们都是什么颜色的小车？
你能用“红红的”“黄黄的”“蓝蓝的”来说一说你喜欢的小车子嘛？
幼儿用完整的语言说出自己喜欢的某种颜色的小车，然后教师给他戴上相同颜色的头饰。
三、组织幼儿游戏。
1、邀请幼儿坐上自己喜欢的小车去兜风。
2、请幼儿边走边说自己看到的物品中哪些是红红的、黄黄的、蓝蓝的……
3、请幼儿想一想还有什么物品的颜色与自己喜欢的颜色相同。
四、自由表现活动。
1、幼儿在班级自由组合，以找一找、说一说、画一画、做一做等形式表现。
2、组织幼儿在活动室中收集红、黄、蓝三种颜色的物品，
3、你在生活中还看到红红的、黄黄的、蓝蓝的……请幼儿大胆讲述。
五、活动延伸。
小朋友们你们认识颜色精灵吗？下次活动老师就带你们一起去认识颜色精灵朋友，颜色精灵们也想找自己的朋友呢。

Ⅱ级主题名称
颜色在哪里
活动时间
第二周
活动内容
颜色精灵找朋友
活动科目
社会
活动目标
1、在游戏中体验与别人分享的快乐。
2、进一步认识几种常见的颜色。
3、知道在生活中要互相帮助、团结友爱。
活动重难点
在游戏中体验与别人分享的快乐。
活动准备
1、颜色精灵的头饰若干，彩纸围起来的四座小花园。
2、室内外场地添置的有关红、黄、蓝、绿色的物品。
活动过程
一、引起幼儿兴趣：
请幼儿讲一讲自己最喜欢的颜色，并举出生活中的一例。
小朋友们你们看颜色精灵来看你们了。
二、出示红、黄、蓝、绿四种颜色的精灵头饰。
1、引导幼儿观察后，请幼儿根据自己的意愿，取自己喜欢的颜色精灵头饰戴在头上。
2、请幼儿说一说它们都是什么颜色的精灵
3、请颜色小精灵们去寻找与自己颜色相同的小伙伴。
三、组织小精灵们参观颜色王国里的四座小花园。
1、请幼儿去自由寻找属于自己的颜色小花园。
2、请颜色精灵们在教室里找到与自己相同颜色的物品，带到自己的花园里来，看看哪个花园里物品最多。
小结：
颜色精灵的朋友可真多，它们在颜色王国里快乐的生活，大家互相帮助，团结友爱，我们小朋友也要像它们一样做个快乐的小天使，把快乐传给身边的每一个人。
四、用四种颜色作画的美工活动，感知颜色的变化。
1、幼儿合作作画，感知颜色的变化。
2、幼儿共同讲述合作画的创作意愿，体验合作分享的快乐。
五、活动延伸
小朋友们颜色可真奇妙，那么你们知道它们都在哪吗？下次活动我们一起去找找颜色在哪里？
Ⅱ级主题名称
颜色在哪里
活动时间
第二周
活动内容
颜色在哪里
活动科目
科学
活动目标
1、能够寻找周围事物的颜色。
2、尝试在多种颜色中寻找目标颜色。
3、通过活动，增强幼儿探索颜色变化的兴趣。
活动重难点
尝试在多种颜色中寻找目标颜色。
活动准备
各种颜色的玩具、《美丽的颜色》挂图。
活动过程
一、引起幼儿兴趣。
1、小朋友们今天老师为你们请来好多朋友，看看它们都是谁?
2、展示各种颜色的小动物，请幼儿说说这些颜色的名称。
“你们看看这是谁啊？”（出示小动物玩具）它们是什么颜色的？
二、进行“颜色捉迷藏”的游戏。
现在这些小动物想和大家玩“捉迷藏”的游戏：
拿出红色小动物，请所有幼儿蒙上眼睛，把红色小动物放在教室内某一有红色物品的地方，或轻轻放在某位穿红色衣服的幼儿身上，请幼儿睁开眼，由教师提供线索，再请幼儿找出小动物。（换其他颜色小动物再玩几次游戏，可以请幼儿来藏小动物。）
什么颜色的小动物躲起来了？
它在哪里？
三、展示挂图《美丽的颜色》，
请幼儿找一找，颜色住在哪些地方。
“这是什么啊？它们有哪些颜色？这些颜色在哪里？你喜欢什么颜色？”
四、找颜色。
1、教师说出一种颜色幼儿在周围环境中找。
2、生活中有很多种颜色，你们想一想红红的有什么？黄色的有什么？让幼儿回忆生活中的颜色。
五、活动延伸：
“我们到外面去找找哪些地方还有漂亮的颜色，好不好？”带领孩子出去继续寻找，注意安全。

Ⅱ级主题名称
颜色在哪里
活动时间
第二周
活动内容
蜗牛宝宝找妈妈
活动科目
艺术（美工）
活动目标
1、在说一说、画一画、折一折等活动中，感受颜色、线条造型的美。
2、能积极的参与活动，有探索、操作的兴趣。
3、学会绘画蜗牛的方法。
活动重难点
在说一说、画一画、折一折等活动中，感受颜色、线条造型的美。
活动准备
各种颜色的彩纸、画画用纸若干、彩笔若干。
活动过程
一、引起幼儿兴趣。
小朋友们我们都有妈妈，老师看见这里有好多的小蜗牛（出示画的、折的小蜗牛），原来啊它们找不到自己的妈妈了，你们能帮帮它吗？
二、幼儿利用各种形式制作蜗牛妈妈。
1、说一说蜗牛的妈妈长的什么样子？
2、教师示范讲解蜗牛的画法：
（1）先画出蜗牛的身体（注意：头稍宽，尾稍窄）。
（2）蜗牛的壳用螺旋线表现。
（3）最后画蜗牛的触角。
（4）幼儿自由涂颜色，注意不要留空白。
3、教师示范讲解蜗牛的折法。
（1）取自己喜欢的彩色纸，用剪刀剪出蜗牛身体的形状。
（2）取一长方形的纸，从一端卷起到另一端，卷好的纸卷松开后自然卷曲，做蜗牛的“壳”。
（3）用胶带把蜗牛的“壳”粘到身体上。
（4）剪两个小长方形做蜗牛的触角粘到头部。
三、幼儿自由选择画一画、折一折等形式制作蜗牛妈妈，教师巡回指导个别幼儿。
四、讲评作品。
1、集体讲评，谁的蜗牛妈妈最漂亮。
2、幼儿把自己的作品放到展览区。
五、活动延伸
小朋友们做了这么多的蜗牛妈妈我们一起比一比它们是不是一样多？小朋友们的答案不一样，到底谁的对呢？下次活动老师就叫你们认识一样多好吗？
Ⅱ级主题名称
颜色在哪里
活动时间
第二周
活动内容
认识一样多
活动科目
数学
活动目标
1、能正确运用一一对应的方法来比较物体的多、少、一样多。
2、发展幼儿的观察能力。
3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
活动重难点
能正确运用一一对应的方法来比较物体的多、少、一样多。
活动准备
小马头饰、不带盖的杯子3个、杯盖4个、碗1个、勺子4把、水果和盘子各4个、呼啦圈若干、扣子条和扣眼若干。
活动过程
一、引起幼儿兴趣。
师：今天小马请客，我们一起坐汽车去它家做客，好不好？（听音乐做律动进入活动室。
二、感知一样多。
1、（出示小马头饰、不带盖的杯子和杯盖）教师将不带盖的杯子从左到右摆一排，再将杯盖一个对一个的放在杯子上，请幼儿比较杯子和杯盖谁多谁少，是不是一样多。（一一对应）
2、出示碗和勺子，把碗从左到右摆一排，再将勺子一把一把的放到碗里，让幼儿比较碗和勺子谁多谁少？（碗多勺少）怎样才能使它们一样多？（启发幼儿动脑筋说出再拿一把勺子或去掉一个碗。）
3、出示果盘，水果。将果盘从左到右摆一排，再将苹果一个一个放到果盘里，比较果盘和水果是否一样多。
三、巩固练习
1、游戏：晃圈
放音乐，出示4个圈，请5名小朋友晃圈。让幼儿说出小朋友和圈谁多谁少，还是一样多，你用什么方法比较出来的。（变换数量进行）
2、幼儿操作练习，教师巡回指导。
系扣子：供给幼儿扣眼条和扣子条，幼儿取扣眼条和扣子条各一，一一对应的将扣子系在扣眼上，比较扣子和扣眼的多、少。
四、活动延伸。
1、在活动区幼儿自由进行比较活动。
2、下次活动老师带你们去玩好玩的布袋游戏。
Ⅱ级主题名称
颜色在哪里
活动时间
第二周
活动内容
玩布袋（小蚂蚁搬家）
活动科目
健康
活动目标
1、训练手膝着地爬和平衡动作。
2、在活动中锻炼幼儿手脚的协调性和灵活性。
3、幼儿懂得多运动身体好的道理。
活动重难点
训练手膝着地爬和平衡动作。
活动准备
布袋内装碎海绵。在场地一边搭一座小房子，中间放垫子。
活动过程
一、引趣：
小朋友你们都见过小蚂蚁吗？你喜欢小蚂蚁吗？你见过小蚂蚁搬家吗？你知道小蚂蚁是怎样搬家的吗？今天老师就教你们玩一个游戏“小蚂蚁搬家”。

二、准备活动。
幼儿随教师做小动物模仿操。
三、教师讲解游戏玩法。
1、游戏开始教师请幼儿扮演小蚂蚁把粮食（布袋）背回家（爬过垫子），把粮食搬到新家。
2、幼儿学说儿歌：小蚂蚁，搬新家，大家一起来帮忙，你也背，我也背，爬呀爬呀真快乐。
3、游戏规则：所背的布袋不能掉在地上。
四、幼儿边说儿歌边游戏，教师随时指导幼儿游戏。
五、幼儿反复游戏。
六、增加难度，在场地上设置一些障碍，让幼儿游戏。
七、放松运动。
幼儿围场地慢慢走，轻轻甩臂。
八、活动延伸。
1、幼儿回家后和爸爸妈妈在家里玩游戏。
2、小朋友们都喜欢玩游戏，下次活动老师带你们玩音乐游戏好吗？
Ⅱ级主题名称
颜色在哪里
活动时间
第二周
活动内容
奇妙的泡泡
活动科目
音乐
活动目标
1、体验歌唱《吹泡泡》的兴趣，能大胆地表达自己的情感和体验。
2、愿意和大家一起游戏，感知简单的节奏。
3、能大方在众人面前演唱歌曲。
活动重难点
感知简单的节奏，能大胆地表达自己的情感和体验。
活动准备
吹泡泡用的备品若干
活动过程
一、引起幼儿兴趣。
小朋友们你们喜欢玩游戏吗？你们看今天老师给你们带来了什么？（出示吹泡泡的工具）教师演示。
二、组织幼儿玩吹泡泡的游戏。
教师提示幼儿观察：泡泡的颜色、形状、大小等。
三、学习歌曲，按强弱的节奏朗诵“吹泡泡”儿歌。
1、小朋友吹泡泡真好玩，刚刚小朋友们吹泡泡时老师把你们玩的游戏编成一首儿歌。你们想听吗？
2、朗诵：按强弱节奏，跟教师轻声朗诵儿歌。
3、拍节拍：教小朋友按节奏朗诵儿歌。
4、幼儿随音乐旋律跟唱歌曲。
5、幼儿自编动作演唱歌曲。
四、游戏《吹泡泡》。
1、幼儿学会后，请小朋友与教师一起边朗诵边做拍泡泡的游戏，每个强音时拍碎一个泡泡。
2、幼儿玩《奇妙的泡泡》游戏。
玩法：幼儿手拉手围成圆圈，并随歌词做相应的动作，唱到“吹出许多小泡泡啊”时，幼儿根据节奏将圆缩小，唱到“啪啪啪”时，幼儿双手随节奏上举并踏脚。第二节方法同上，唱到“吹出许多大泡泡啊”时，幼儿根据节奏将圆拉大。
五、活动延伸。
幼儿回家和爸爸妈妈一起游戏。
Ⅱ级主题名称
颜色变变变
活动时间
第三周
活动内容
三只蝴蝶
活动科目
语言
活动目标
1、喜欢欣赏故事，能记住故事的名字和内容。。
2、知道在同伴中要团结友爱。
3、感受文学作品的语言美，会用不同的语气和表情表演故事。
活动重难点
感受文学作品的语言美，会用不同的语气和表情表演故事。
活动准备
红、黄、绿蝴蝶、多媒体课件。
活动过程
一、多媒体课件导入：小朋友们，今天老师给大家带来一个好看的动画片，你们想看吗？引导幼儿看动画，通过问题引出故事。
二、幼儿初步了解故事内容。
1、小朋友们，你们看这是谁啊？（出示蝴蝶）
2、三只蝴蝶一起出来玩，突然下起了大雨，三只蝴蝶怎样避雨呀？（幼儿自由讲述）
3、避雨的时候会发生一件什么事呢？（幼儿想象并讲述）
三、讲述故事。
1、教师完整、有表情地讲述故事，引导幼儿围绕话题讨论并讲述。
2、通过问题复述故事。
小朋友们，三只蝴蝶在避雨的时候发生了什么事情？它们是怎样做的呢？
它们是怎样对红花、黄花、绿花姐姐说的？（引导幼儿理解相亲相爱、避雨的含义，会用词组说一句话，知道同伴间要团结友爱。）
四、分角色表演对话。
引导幼儿模仿三只蝴蝶和三色花的对话部分进行对话表演，加深对词组的理解。
师：请三位小朋友来表演小蝴蝶，三位小朋友来表演小花。
师：三只蝴蝶避雨的时候是怎样说的呢？（幼儿进行表演练习）
（提醒幼儿会用请求的语气表达求助的愿望，用坚定的语气和表情拒绝避雨的决心。）
四、听录音分角色进行故事表演。
引导幼儿根据故事大胆的进行对话、表演。
五、活动延伸：
小朋友们故事中的小蝴蝶和小花说的话我们都表演的非常好，你们知道吗红色也会说话呢，下次活动我们就去看一看。
Ⅱ级主题名称
颜色变变变
活动时间
第三周
活动内容
红色在说话
活动科目
社会
活动目标
1、初步了解红颜色所代表的意义。
2、感知、理解在公共场所中红色的含义。
3、幼儿懂得要遵守公共秩序。
活动重难点
初步了解红颜色所代表的意义。
活动准备
红绿灯标志、多媒体课件。
活动过程
一、引起幼儿兴趣。
1、小朋友你们都认识它吗？（出示多媒体课件）这是谁啊?
2、我刚刚好像听见有谁再说话，呀！是红色在说话呢，听听它在说什么？
二、猜测、感知、理解红色的意义。
1、请幼儿猜一猜：苹果的红色在说什么？草莓的红色在说什么？交通标志的红色在说什么？
苹果的红色说苹果熟了，草莓的红色说它也成熟了，而且红红的草莓甜甜的。交通标志的红色说：请你停一停。原来不同物体的红色告诉我们的事是不一样的呀。
2、引导幼儿认识并理解红色在不同情景下所代表的含义。请幼儿说说：还在什么地方看到过红色，它们为什么要做成红色的呢？
3、在身边找一找还有什么是红色的。说说它是什么意思。
三、游戏“小司机上路了”。
请幼儿当小司机，玩“小司机上路了”的游戏。游戏规则：看见红灯赶快停，绿灯一亮开车走。（交警先由教师当，等幼儿熟悉游戏规则后，可以由幼儿来当。）
四、活动延伸：
1、回家找一找还有什么是红色的？它们是怎么说的话？
2、小朋友们下次活动我们一起去看看脸红的番茄。看看他在说什么。
Ⅱ级主题名称
颜色变变变
活动时间
第三周
活动内容
脸红的番茄
活动科目
科学
活动目标
1、认识番茄的外型特征及其成熟的过程。
2、分享自然环境带来的舒适感觉。
3、体验番茄的味道。
活动重难点
认识番茄的外型特征及其成熟的过程。
活动准备
种植园里的番茄、不同颜色的番茄。
活动过程
一、引起幼儿兴趣。
小朋友们上次活动我们知道了好多水果成熟后就会变成红红的，今天老师带你们认识的这个好吃的蔬菜有人也把它当水果吃呢，你们看（出示红红的番茄）你们知道它叫什么吗？想不想尝尝？
二、幼儿品尝、认识番茄。
1、它叫什么名字？它还有别的名字吗？
2、它是什么颜色的？什么形状的?
3、吃起来是什么味道的？
教师小结：番茄又叫西红柿，它红红的，圆圆的，吃起来甜甜的。
三、了解西红柿的成熟过程。
教师带幼儿到种植园，观察西红柿。
1、小朋友一来到植物园就能闻到一种特殊的味道，这是西红柿的秧发出来的。
2、幼儿观察西红柿的花。
3、成熟的西红柿是红的，没有成熟时是什么颜色？
四、了解不同品种的西红柿。
1、番茄为什么有的颜色是红色的？有的是黄色的？
2、品尝不同颜色的西红柿。
五、活动延伸。
1、幼儿回家后去水果店了解更多品种的西红柿。
2、下次活动老师带你们去玩玩喷画游戏。
Ⅱ级主题名称
颜色变变变
活动时间
第三周
活动内容
喷画游戏
活动科目
美术
活动目标
1、尝试喷画活动，学会使用喷画工具。
2、体验喷画游戏的乐趣。
3、对颜色感兴趣，能坚持独立完成喷画。
活动重难点
尝试喷画活动，学会使用喷画工具。
活动准备
红、黄、蓝颜料，牙刷，冰糕棒，白纸若干。
活动过程
一、欣赏喷画作品引起幼儿兴趣。
1、小朋友们今天老师带来了好看的电视节目，你们想看吗？
2、观看民间艺术的录像，了解喷画工具、颜料和喷画过程。
3、、重点讨论：录像中他们都在做什么?他们都是怎样做的？
这些人可真棒，不用笔也能作画。你们想不想也学他们一样用不同的工具创作一幅好看的画呢？
二、请幼儿扮演“小小设计师”，激发幼儿的兴趣。让幼儿动手尝试喷画。
1、鼓励幼儿按自己的意愿大胆运用小牙刷、喷壶等工具进行创作。
2、教师适时地引导幼儿观察色彩的变化。
3、幼儿动手尝试作画。教师随时指导个别幼儿。
三、作品展示。
1、幼儿把作品挂起来互相欣赏，并进行自由交谈。
2、互相评论作品，鼓励幼儿发表独特见解。
四、活动延伸。
1、引导幼儿发现更多的绘画方法。
2、小朋友们刚刚我们在喷画的时候用了好多的颜色，有的小朋友把颜色都弄乱了，刚刚老师费了好大的劲才收好，下次活动我们一起帮颜色找家好吗?
Ⅱ级主题名称
颜色变变变
活动时间
第三周
活动内容
我帮颜色找家
活动科目
健康
活动目标
1、学习整理物品，知道用完的物品要整理好。
2、从小养成爱清洁的良好行为习惯。
3、知道自己的事情自己做。
活动重难点
学习整理物品，知道用完的物品要整理好。
活动准备
弄乱的彩笔和彩笔盒若干，没有乱的彩笔4盒。布置“家”的情景，如房间里面有小床、小柜子、衣服、书等。
活动过程
一、小朋友们上次活动小朋友们用过彩笔后，没有及时把它们放回盒里，结果有的彩笔都找不到家了，今天我们一起来帮它们找到自己的家好吗？
二、幼儿学习整理彩笔盒。
1请幼儿观察对比没有弄乱的彩笔盒和弄乱的彩笔盒有什么不同？说一说怎样才能把乱了的彩笔恢复原样？
2、幼儿帮彩笔“找家”，教师巡回指导。
三、学习整理生活中的物品，知道用完的物品要整理好。
小朋友们真棒，这么快就帮彩笔找到了家，现在老师带你们去小熊家玩，你们想去吗？
1、引导幼儿参观“小熊”的房间。启发幼儿讨论“小熊”房间凌乱的原因：为什么小熊的房间会这么乱？怎么办？
2、鼓励幼儿帮助“小熊”整理房间。
（1）说说怎样才能让小熊的房间不这样乱呢？
（2）幼儿动手整理小熊的房间。（提醒幼儿把物品分类摆放）
3、说说整理前后有什么不同。
教师引导幼儿谈谈置身于整齐、干净的房间的感受体验劳动后的喜悦。
四、教育幼儿从小养成爱劳动的好习惯。
小朋友们你们也像小熊一样吗？应该怎样做呢？对，我们从小就应该学习自己的事情自己做，做一个讲卫生、爱劳动的好宝宝。
五、活动延伸。
1、幼儿回家后帮妈妈整理房间，整理自己的玩具。
2、小朋友们都是爱劳动的好宝宝大家都喜欢和你们玩，下次活动我们和瓶宝宝一起做游戏，你们高兴吗?

Ⅱ级主题名称
颜色变变变
活动时间
第三周
活动内容
会唱歌的瓶宝宝
活动科目
音乐
活动目标
1、探索用不同的材料表现不同的节奏。
2、熟悉节奏类型，并能打出节奏，
3、养成仔细倾听的习惯。
活动重难点
探索用不同的材料表现不同的节奏，激发幼儿对节奏的兴趣。熟悉节奏类型，养成仔细倾听的习惯。
活动准备
各种颜色的豆子若干，用红、黄、蓝彩色纸装饰的大口瓶娃娃与幼儿人数相同，节奏鲜明的音乐。
活动过程
一、引趣：
小朋友们今天好多的瓶宝宝也来到我们身边，它们想和我们一起玩，你们欢迎吗？
二、与瓶宝宝一起跳舞。
1、幼儿每人拿一个打扮好的瓶宝宝，随音乐节奏摇动瓶宝宝，和瓶宝宝一起唱歌、跳舞。
2、鼓励幼儿去寻找瓶宝宝为什么会唱歌，瓶宝宝的肚子里装了什么?
3、幼儿和瓶宝宝跳不同节奏的舞蹈。
三、豆子找家。
1、引导幼儿发现豆子和瓶子有几种不同的颜色。（红色、黄色、绿色）
2、幼儿操作。
引导幼儿将红豆放进红色的瓶中、黄豆放入黄瓶中、绿豆放入绿瓶中，为豆豆分类。
四、节奏练习。
1、教师：“各种颜色的豆子都找到家了，它们非常高兴，想邀请小朋友一起跳舞。”
幼儿手握瓶宝宝，跟随音乐节奏舞蹈。能用不同的动作表现出不同的节奏。
2、分组表演。
3、个别表演。
教师小结：小朋友们表演的都不错，每个人的动作不同但都能把节奏表现出来，所以声音非常好听。
五、活动延伸：
小朋友们，你们回家再找一找，还有什么物体会发出声音，你能打出节奏来吗？
Ⅱ级主题名称
颜色变变变
活动时间
第三周
活动内容
比较两组物体的多少、一样多
活动科目
数学
活动目标
1、能熟练运用一一对应的方法，比较物体的多少、一样多。
2、能用语言描述物体的多少、一样多，学会从左到右排列实物。
3、在游戏中获得数学知识并能运用到生活中。
活动重难点
幼儿能熟练运用一一对应的方法，比较物体的多少、一样多。
活动准备
1、图片小猴一只，小兔三只，桃子两个，大萝卜三个。
2、小兔头饰每位幼儿一个，呼啦圈十个。
3、小猫、小鱼图片、粘有两面胶的纸等每人一套。
活动过程
一、创设情境，引起幼儿学习兴趣。
教师：小朋友，美丽的春天来到了，小动物们都出来做游戏了，你们看，谁来了？（小猴子）
二、用一一对应的方法比较物体的多、少、一样多。
1、教师：小朋友猜一猜小猴子喜欢吃什么水果？（桃子）
2、教师把桃子一一对应的摆在小猴子的下面。
提问：小猴子和桃子哪个多？哪个少？
3、请幼儿说出小兔子喜欢吃的食物，引导幼儿用一一对应的比较方法，把萝卜摆放在小兔的下面，并进行比较，说出什么多、什么少。
4、请幼儿想一想怎样可以让小兔子和萝卜一样多。（添上一只萝卜）
三、幼儿进行操作，进一步感知多少、一样多。
1、教师：小朋友，看到小猴子、小兔子都出来做游戏，找食物吃，小花猫也想和我们班的小朋友一起做游戏，你们愿意吗？

2、教师：幼儿为小花猫送礼物小鱼，引导幼儿用一一对应的比较方法，比一比，看一看，小花猫和小鱼哪个多？哪个少？还是一样多？
3、教师巡回指导，引导幼儿从左到右进行排列，并能用语言表达出来物体的多少。
四、巩固练习，游戏 ：小兔找洞
将呼啦圈分散摆放在地上 ，一个圈就是一个洞，幼儿当小兔。小兔蹦蹦跳跳说儿歌，说完儿歌当老师喊“狼来了”时，幼儿迅速跳入山洞（一洞一人），引导幼儿说出山洞和小兔哪个多？哪个少?还是一样多？反复练习，感知多、少、一样多。
活动延伸：小朋友表现这么出色，老师送每人一件礼物，请你们说一说礼物和小朋友哪个多？哪个少？还是一样多？
Ⅱ级主题名称
颜色变变变
活动时间
第四周
活动内容
吹泡泡
活动科目
语言
活动目标
1、引导幼儿喜欢听儿歌，养成良好的倾听习惯。
2、能大胆表达自己的看法，获得愉快的情绪体验。
3、能画出泡泡，掌握画圆的方法。
活动重难点
大胆表达自己的看法，获得愉快的情绪体验。
活动准备
小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、过渡音乐、轻音乐。
活动过程
一、游戏引起幼儿兴趣
教师握手偶，以小猴子的身份引导幼儿先来进行吹泡泡的游戏。提出问题：泡泡像什么？鼓励幼儿大胆想象。
二、欣赏儿歌。
1、幼儿听过渡音乐放好玩具后坐下，结合刚才的游戏体