1、现代科技在身边年级八科目思品任课教师 授课时间 课题现代科技在身边授课类型新课课标依据了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义。一、教材分析本课时主要引导学生认识科技对人类社会发展的推动作用。该项目由“现代科技给生活带来新变化”和“科技社会发展的强大推力”两个层次的内容组成，这两个层次引导学生从身边的科技入手，感受现代科技给人类生活带来新变化，认识科技与生活、科技与物质文明、科技与精神文明建设的关系，由近及远，由感性到理性，层层递进，揭示了科技对人类发展的重要性，让学生领略现代科技的神奇与力量。二、学情分析生活中，学生都能接触生活中的部分科技产品，享受科技文明给我们带
2、来的便捷和快乐，这是本课时展开学习的生活基础和动力。学生虽能体会到科技给我们的生活带来的变化，但对科技在社会发展中能起到巨大的推动作用，尚存在认识上的不足。对学生科技知识的教育，要善于从实际生活中加以引导，帮助他们从感性认识入手，进一步深化感受科技对社会影响。从而激发热爱科学的思想情感。三、教学目标知识与技能知识目标：了解现代科技给我们生活带来的新变化，认识科技对经济和社会发展的巨大推动作用;能力目标：初步培养观察生活的能力；培养收集和处理信息的能力；培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。过程与方法通过课本实例感悟科技的巨大作用，从事例了解科技给社会发展带来的巨大变化理解科技是第一生产力，是
3、经济社会发展的强大动力。情感态度与价值观感受科技对生活和社会的巨大作用；初步培养科学的生活态度；做一个爱学习的好少年。四、教学重点难点教学重点现代科技给生活带来新变化教学难点科技-社会发展的强大推力六、教学过程设计师生活动设计意图教学活动过程： 一、情景预设（1）导入新课: 现代科技已渗透到我们生活的方方面面，并改变、影响着我们的生活。很多不可思议的事情，在新科技时代都变成了现实。在14课感受现代科技这一课中，我们会认识更多新科技。今天这一节课，我们共同走进感受现代科技的第一站：现代科技在身边。（2）展示课题及学习目标：本节课的学习目标是：(展示学习目标、学生朗读) 1、了解现代科技给我们的生
4、活带来哪些新变化。2、知道现在的生活与科技息息相关， 懂得科学技术对社会发展的作用。二、展示自学指导：学习目标的实现离不开大家认真、细致的自学，请同学们根据自学指导认真自学。1、现代科技给我们的生活带来了哪些变化？2、为什么说科技是社会发展的强大推力？3、为什么说科技是第一生产力？4、为什么说科学技术是人类文明的标志？三、检查自学情况与课堂交流 学生进行紧张的自学，教师进行巡视。探究一：现代科技给我们生活带来哪些新变化？多媒体展示：“衣” “食” “住” 、“行”，“用”，教师可以引导学生从教室，宿舍，从自己身上找科技产品。感受科技的力量（生活变化中）总结：科技给人类生活产生的影响： 为我们提
5、供了丰足的衣食，舒适的住行；提高了生活的科技含量生活质量；改变着人们的生活观念和生活方式想象一下假如我们的生活没有了科技，会是什么样子？想象和推测一下，未来我们的生活将是怎样的？教师：科技的发展不仅深刻地改变和影响着我们的生活，也极大地推动了经济和社会的发展。探究二：科技与社会发展的关系科技社会发展的强大推力感受科技的力量（社会发展中）感悟探究： 举例说明经济发展离不开科技的进步。（1）从 “历史”和“现实”两个方面（2）出示袁隆平的籼型水稻的贡献： 思考问题：这则材料说明了什么问题？教师引导学生做出正确结论。）教师：科学技术是第一生产力。人类社会的每一进步都伴随着科学技术的进步。尤其是现代的
6、高新技术及其产业已成为当代经济发展的火车头，为社会创造了巨大的物质财富。过渡语：在物质财富不多的时候，人们是怎样休闲，小朋友们是怎样娱乐的呢？告诉同学们过去人们用什么方式休闲的现场调查：我们现在用什么方式休闲的？结论：科技是人类文明的标志，科技推动精神文明的发展四、课堂小结：科技的发展，为我们提供了广播，电视，电影录像，网络等传播思想文化的新手段，使精神文明建设有了新的载体，对于丰富人们的精神生活，具有重要意义。五、当堂检测：（见课件） 六、课后作业：见绩优学案33页1-5题。导入提高学习兴趣。明确目标，学习有方向。带着任务思考学习，加深对课本的理解。检查学习情况，师生之间、同学之间合作交流，巩固知识。探讨问题，探索知识。当堂训练，巩固知识。课后作业，进一步巩固知识
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