1、陋室铭
序 号
课 题
陋室铭（一）
授课时间
年 月 日
教
学
目
标
知识与技能
了解“铭”的体裁特点。学习托物言志的写作技巧。
过程与方法
诵读全文，品味语言。
情感态度与价值观
体会作者安贫乐道、高洁傲岸的高尚品质。
教学重点
通过朗读，掌握铭文的特点，体会作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的生活情趣，了解托物言志的表现手法。
教学难点
理解作者是如何借陋室表达自己的节操和情趣的。
教 学 过 程
教学过程设计
教学法设计
二次备课
一、 组织教学。
二、 导入
同学们：当我
2、们路遇挫折，意志消沉时，亲人与朋友常常用“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”来激励我们要力争上游、百折不挠。这比喻形象、寓意深刻的千古名句出自于谁的妙笔？（学生有的答出了作者：刘禹锡）今天，让我们再来学习一篇刘禹锡的佳作《陋室铭》。
三、 尝试学习
1. 介绍作者，及写作背景。
2. 诵读全文，品味语言。。
(1) 教师范读，注意正音。
(2) 学生自由朗读。
(3) 学生齐读。
3. 内容研讨
（一）、根据页下注释理解课文内容（先个人译，有疑难小组解决，小组不能解决的再提出来全班来讨论）。
1、着重强调下列词语：
德馨： 品德高尚。
鸿儒： 学识渊博的人。
白丁
3、 没有学问的人。
案牍： 官府的公文
（二）、翻译全文：（力求严密、准确）
A、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。
B、 孔子云：何陋之有？
有什么简陋的呢？
幻灯片出示
学生小组合作讨论，师生共同解决疑难问题。
课 堂 教 案 设 计
教学过程设计
教学法设计
二次备课
4.再读全文
四、 尝试练习
1、解释下列词语：
名：著名。
馨 ：香气，这里指品德高尚。
鸿儒：学识渊博的人。
劳形：使身体劳累
2、翻译下面句子。
4、
斯是陋室，惟吾德馨。 何陋之有？
3、练一练
划线词的意思相同的一项是（ C. ）
A.有仙则名 不能名其一处也
B．惟吾德馨 如兰之馨
C.拍案而起 无案牍之劳形
D.无案牍之劳形 我们在劳动
五、布置作业：
上网查阅刘禹锡的其他作品，进一步了解其创作特色。
在练习中再次巩固重点实词及语句翻译。
板 书 设 计
教学感悟反思
陋室铭
刘禹锡
德馨
鸿儒
白丁
案牍
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
