中考道德与法治一轮复习 八下 第三单元 人民当家作主教案 新人教版-新人教版初中九年级全册政治教案.doc

第三单元人民当家作主课题第三单元人民当家作主复习教案授课时间课时一课时课型教学目标情感态度价值观1通过对社会主义初级阶段基本经济制度内容的学习和掌握，增强对党和社会主义的热爱之情，体会社会主义制度的优越性。2感受多种所有制经济所具有的不同作用，用平等的眼光看待非公有制经济。3.认识到我国国家机构认识到我国国家机构有利于保障公正执法，捍卫社会公平正义，自觉维护法律尊严和权威能力目标1明确我国基本经济制度的正确性。（ABC）2感受公有制经济中各种经济成分的不同作用。（AB）3.能够通过学习我国国家机构，了解职能及性质（ABC）知识目标1知道社会主义初级阶段基本经济制度的内容。（ABC）2了解各种经济形式的含义、地位、意义。（AB）3.识记我国国家机构性质和职能（ABC）教学重点1基本经济制度。国有经济的地位、作用。非公有制经济的地位、作用。2知道我国国家机构的组成及性质教学难点掌握运用我国的基本制度教学方法情境体验法 活动法学习方法自主学习法活动探究法教具教案 课件时事政治内容三、重点难点回顾1.我国现阶段的基本经济制度 (1)公有制为主体公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。在我国，国有经济是国民经济的主导力量；发展、壮大国有经济对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用；国家保障国有经济的巩固和发展。发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用；国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。(2)多种所有制经济共同发展我国现阶段非公有制经济包括个体经济、私营经济等。意义：促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。2我国的根本政治制度 (1)基本内容：（2)怎样坚持和完善人民代表大会制度：必须毫不动摇坚持中国共产党的领导，通过人民代表大会制度，使党的主张通过法定程序成为国家意志。必须保证和发展人民当家作主，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力，扩大人民民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道。必须全面推进依法治国，通过人民代表大会制度，弘扬社会主义法治精神，实现国家各项工作法治化。必须坚持民主集中制，人民代表大会统一行使国家权力，国家机关既有合理分工又有相互协调，保证国家统一高效组织推进各项事业。3我国的基本政治制度 (1)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度(2)民族区域自治制度(3)基层群众自治制度4国家权力机关 (1)组成：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。(2)性质和地位：全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位；地方各级人民代表大会是地方国家权力机关，地方其他国家机关都由本级人大产生，对它负责，受它监督。(3)职权：立法权、决定权、任免权、监督权。5国家行政机关(1)组成：国务院及其领导的地方各级人民政府。(2)职责及原因：全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。(3)与国家权力机关的关系：国家权力机关的执行机关，对本级人民代表大会负责并报告工作。(4)依法行政：必须严格遵照宪法和法律，坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政；必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。6国家司法机关 (1)人民法院性质、设置：国家的审判机关；民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。三、达标检测 触碰中考真题 12017东营2016年12月5日，李克强总理会见全国先进个体工商户代表时表示，国家高度重视非公有制经济发展，制定实施了一系列鼓励、支持、引导的政策措施。这是因为非公有制经济()是社会主义经济制度的基础是社会主义市场经济的重要组成部分控制国民经济命脉对促进我国经济快速增长发挥着愈益明显的作用A B C D22017宁波下列关于我国所有制经济理解正确的是()公有制经济是社会主义经济制度的基础国有经济控制国民经济的命脉混合所有制经济都属于非公有制经济集体经济体现同步富裕的原则A B C D3.2017青岛改编某校九年级学生在道德与法治课上，围绕“人民代表大会制度”这一主题，提出下列观点，其中符合主题的是()人民代表大会制度有力地保证了人民当家作主全国人民代表大会是我国最高国家权力机关人民代表大会是人民行使国家权力的机关人民代表大会制度是我国的基本政治制度A B C D四、展示交流、提升能力1.自主学习部分可以由组内C层学生进行展示交流，B层进行补充2.探究活动可以组与组之间展开竞争，进行展示交流五、板书设计1.我国现阶段的基本经济制度 2我国的根本政治制度 3我国的基本政治制度 4国家权力机关 5国家行政机关6国家司法机关 二次备课布置作业:完成高效复习习题教学反思与后记：备课组/学科组长签字（盖章）