1、做更好的自己课题第三课第2框做更好的自己课型新授第二课时教学目标1知道积极接纳自我是理性和智慧的选择。2学会欣赏自己。3掌握做更好的自己的要求。4正确认识每个人之间潜能的异同，懂得发掘潜能的方法。重难点教学重点做更好的自己可以落实的行动及具体方法。教学难点做更好的自己的具体方法落实在学生日常具体行动中。教法学法故事教学法、讨论探究法教具学具准备多媒体教学过程教 学 设 计二次备课一、查学诊断1.认识自己的原因？2.认识自己的途径？3.如何正确对待他人的评价？4.自我评价的方法？5.怎样做更好的自己？（设计意图：检测学生预习情况，有目的的进行教学。）宋体 小四二、 示标导入PPT出示自己与别人漫
2、画故事，思考：1.根据漫画故事试猜想，自己和别人之间发生了什么？2.读“运用你的经验”说一说你怎么看待晓蓉的累？3.你有过类似的经历吗？又该如何处理呢？（设计意图：）由漫画故事道理式的描述引向学生身边晓蓉的事例，激发学生学习兴趣，导入本课的学习。三、 导学施教，（一）接纳自己 活动：小小动物园学生分组，教师准备纸、笔发给学生。思考画画：请学生想一想，如果用一种小动物代表自己，你的选择是什么？选择好后以卡通形式画下来。画完后，请同学们亮出卡片，看一看小动物园里都有哪些动物。同学们分享自己选择这个动物的理由，包含好的方面和不好的方面。PPT出示故事完美的图画并不美，读故事后组织学生以“我的不完美”
3、为主题进行自省，写一写自己不完美的表现，以及针对这些不完美自己能够接受的办法。（设计意图：通过故事引导学生认识到每个人都是不完美的，鼓励学生反思自己的不完美之处，并想办法接受它们）（二）欣赏自己诗歌赏析学会欣赏自己提问：从这首诗歌中同学们领悟到了什么？（设计意图）通过诗歌引导学生学会欣赏自己，看到自己的独特性存在（三）1、做更好的自己，就要扬长避短。PPT出示80后知名作家兼赛车手韩寒的成名故事。说一说：进入初中，你在新的班集体中可以发挥自己的哪些长处？2、做更好的自己，需要主动改正缺点。PPT出示两则故事，提问：果戈里为什么要去听取别人严厉的批评？3、做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。播
4、放视频：生命的潜能，PPT出示多元智能理论图片讨论：我们应该怎么激发自己的潜能呢？【设计意图】通过视频和图片引导学生看到生命充满无限可能，我们每个人都有潜能可以开发。四、练测促学1. 关于“金无足赤，人无完人”，“天生我材必有用”，下列说法不正确的是（ ）A 每个人都是不完美的 B接纳自己，只需要接纳自己的优点C 接纳自己，需要乐观的心态D 要能欣赏自己的独特2. “林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。”这首诗说的是飞将军李广的箭能够“没在石棱中”，这说明（ ）A人的潜能是非常巨大的 B人的潜能是天生的，不用发掘C只有在实践中才能激发潜能 D 发现潜能就等于取得成功五、拓展延伸给自己的颁奖词。做更好的自己，不仅是能正确认识自己、接纳自己、欣赏自己，自由而充分地发挥自身潜能，而更是在和他人共同生活的过程中不断成长，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。板书设计教学反思成功之处：不足之处：改进措施：
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
