1、七年级政治下册 第8课 心中的规则教案2 教科版
课题
学习目标
1.知识目标：在网络世界中同样离不开道德规范和法律的约束。
2.能力目标：自觉规范自己在网络世界中的道德行为。
3.情感、态度与价值观：增强学生的社会正义感，培养学生自律意识，自觉遵守和维护公共秩序
重点
难点
重点：在网络世界中同样离不开道德规范和法律的约束。
难点：真正理解自律是自由的意义。
课前准备
音像资料等
课型
新授课
教学时数
2课时
教学课时
第2课时
备课总数
课堂教学过程设计
学习内容
教师活动
学生活动
一、【导入新课】
在一所一直以学生
2、行为规范和文明礼貌为自豪的中学，校园网上的电子公告版（BBS）开通不到一个星期，学生就往电子公告板上发了大量帖子，其中有些内容粗俗下流，恶浊不堪，甚至还有恶毒谩骂和攻击教师的话。这些现象说明，有些学生在现实社会中与在网络社会中的人格表现不完全一样。在现实生活中是好学生，在网络社会中却可能正扮演着不光彩的角色。
讨论：为什么有的同学在现实社会中和在网络社会中判若俩人？
板书课题：2 匿名世界的“游戏规则”
二、【讲授新课】
第一层次
首先通过提问，让学生反省和思考，自己是否存在在现实世界中和在网络世界中表现完全不同的行为以及产生不同行为的原因。
在现实生活中，他律的规则无处不在，
3、人们处于各种外在规则的制约之下。而在网络这个虚立的世界里，人与人之间的交往是匿名的，以符号形式进行，人们可以戴上任何面具、以任何身份与别人交往。在网络世界中，人们可以享受到在现实生活中所不能实现的许多“自由”。
让学生明白，在网络世界中同样离不开道德规范和法律的约束。
第二层次
通过讲述生活案例，引发学生思考，导入新课
引导学生思考
鼓励学生积极参与
先指导学生阅读材料，然后组织学生进行讨论，每个小组确定一名同学进行发言交流
学生思考并发表自己的看法
学生思考
4、
阅读材料
小组讨论
学生阅读《全国青少年网络文明公约》，并就此展开讨论，逐条分析其意义以及存在的不完善之处。
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习 不浏览不良信息
要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人
要增强自护意识 不随意约会网友
要维护网络安全 不破坏网络秩序
要有益身心健康 不沉溺虚立世界
通过开展讨论，引导学生学会拒绝上网恶习和网上毒品。
第三层次
订立一个本班同学上网的公约，鼓励学生以此约束自己的上网行为，做到严格自律。教师要把握学生
在充分讨论的基础上，修订本“公约”，或针对本班、本地区存在的问题，自行制定
5、一套《全国青少年网络文明公约》
这些规定的执行离不开每个人的自觉遵守。我们应该把这些外在的规则变成自己内心的要求，并以此规范自己的行为，自觉遵守匿名世界的“游戏规则”。这样，我们才能获得真正的自由。
三、课堂小结：通过本部分的学习，希望能够对大家的上网行为产生一定的现实指导意义，特别是独自上网时的自我约束及自律意识的培养，真正理解自律是自由的意义。
指名学生阅读《全国青少年网络文明公约》
展开讨论
教师做好引导工作
指导学生讨论制定本班同学上网公约，先自己制定，然后集体讨论并完善，再进行宣誓
由教师完成最后总结
学生阅读
展开讨论
交流发言
学生讨论
学生宣誓
学生做好笔记
作业布置
完成课后思考题
等级评价（A\B\C\D）
教学反思
检查签约
第 周 应备 课时 实备 课时 共 课时
评价： 时间： 签查（盖章）
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