1、13 学棋 第一课时主备课人：居世娟备课时间：2015年03月17日上课时间：2015年 月 日教学内容：初读课文，学写生字“棋、能、致、鹅、作，”。教学目标：1.能正确、流利地朗读课文。2.学写生字“棋、能、致、鹅、作，”。教学重点：1.引导学生读通读顺课文，初步感知课文主要内容。2.正确书写生字“棋 艺 盘 鹅 弓 箭”。教学难点：能正确、流利地读顺课文。教学准备：教师：多媒体课件、挂图、生字卡学生：铅笔、习字册教学进程：一、谈话导入1.小朋友们，喜欢下棋吗？你知道棋的种类有哪些？2.介绍围棋（图片出示围棋）围棋是我国传统的棋种。隋朝、唐朝时，传入日本、韩国。至今中日韩三国每年都要举行围棋
2、大赛。想知道围棋是怎么下的吗？今天我们就来学一学：板书：学棋学生齐读课题3.我们来学习的课文，就是讲两个学生学围棋。 二、初读课文1.学生自由大声读课文2.检查：棋艺 天鹅 出色 走神儿 独一无二 动作 听讲 长进 专心致志 拉弓射箭指读、指名领读、齐读。3.指名分段读难读的句子：一个学生专心致志，一边听/一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方/还要问上几句。他想，要是用弓箭把他射下来/该有多好哇！后来，那个专心听讲的学生/成了出色的棋手，而那个老是走神儿的学生，棋艺一直没有多大的长进。指读、指名领读、齐读。4.小组读课文，读后评议5.齐读课文三、学习生字书写：棋 艺 盘 鹅 弓 箭1.学生齐读生字2.指导书写 找出左右结构的字。 出示：棋、能、致、鹅、作 你能将这几个字重新排排队吗？（“棋、作”左窄右宽，“能、致、鹅”左右等宽。） 仔细观察字形，想想怎样才能把这几个字写漂亮。能：右边的“撇”不能出头。 3.学生描红、仿写，教师巡视指导。 4.反馈，指出不足之处。5.学生修改自己写的字。6.学生自学剩余三个字，描红、仿写。 四、作业设计 1.读熟课文。2.在习字册上完成这五个字。
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