2017-2018学年高二语文人教版必修5练习：模块综合训练（一）Word版含解析-语文备课大师【全免费】 (3).doc

模块综合训练(一) (一)古代诗歌1阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。河湟杜牧元载相公曾借箸，宪宗皇帝亦留神。旋见衣冠就东市，忽遗弓剑不西巡。牧羊驱马虽戎服，白发丹心尽汉臣。唯有凉州歌舞曲，流传天下乐闲人。【注】河湟，吐蕃占领的河西、陇右之地。宪宗曾锐意收复河陇，却不及西征，猝然而逝。诗人有感于晚唐的内忧外患，主张讨平藩镇割据，抵御外族入侵；元载(唐代宗时宰相)，对西北边防多方筹措，后因事诏令自杀；晁错对于削藩提出很多好的建议，汉景帝听信谗言错杀了他；水经注：“有黄帝冢，帝崩，惟弓剑存焉。”(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是()A本诗以异族占领的土地“河湟”为题目，十分醒目，起到笼罩全篇的作用。B元载与晁错的主张和遭遇颇为相似，诗人叙其事，表达对他们的推重和惋惜之情。C二、四句相承，以黄帝的传说，借指宪宗之死，流露出诗人对其猝然而逝的嘲讽之意。D河湟百姓身着异族服装，处境艰难屈辱，但他们的心却没有被征服，永为汉臣。E“虽”和“尽”两个虚词用得极妙，一抑一扬，侧面写出了河湟百姓的浩然正气。解析：C项，诗歌前四句抒发诗人对于河湟迟迟不能收复的感慨，所以对于主张收复失地的宪宗之死，诗人流露出的是叹惋之情；E项，应该是正面写出了百姓的浩然正气。答案：CE(2)本诗尾联颇受称道，请简要赏析。答：_答案：抓住富贵闲人陶醉于从凉州传来的轻歌曼舞这一细节，揭露他们的醉生梦死之态，与“白发丹心”的河湟百姓对比，让人产生无尽的感慨；尾联将满腔抑郁不平之气故意以旷达幽默之语写出，不仅加强了讽刺的力量，而且使全诗显得抑扬顿挫，余味无穷。2阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。送路六侍御入朝杜甫童稚情亲四十年，中间消息两茫然。更为后会知何地？忽漫相逢是别筵！不分桃花红似锦，生憎柳絮白于棉。剑南春色还无赖，触忤愁人到酒边。【注】此诗作于杜甫避乱流寓四川梓州时，此时安史之乱告一段落。路六侍御是杜甫儿时旧友。两人重见，杜甫已51岁；不分：犹言不满，嫌恶的意思。“分”，一作“忿”。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是()A首句不仅点明分别的时间之长，更表明两人源于童年时代的友情之深。B该诗前四句由过去到现在，再由现在想到未来，体现了时间的层次性。C诗人之所以嫌恶桃花和柳絮，是因为它们分别比云锦鲜艳，比棉花白净。D作者气恼剑南春色的“无赖”，因为它加重了诗人在别筵上的离愁别感。E该诗先抒情后写景，与岑参白雪歌送武判官归京情景表达的套路相同。解析：C项，诗人是用乐景来反衬与路六侍御离别的悲哀；E项，岑参白雪歌送武判官归京先写景后抒情，与本诗先抒情后写景不同。答案：CE(2)请结合诗歌前两联，分析诗人的复杂情感。答：_答案：首句表现童年伙伴之间特有的亲切的感情和重逢的喜悦(久别重逢的喜悦之情)；第二句写出了在兵戈满地、流离转徙的动乱年代里，朋友间失去联系的茫然之感和感伤离乱的情怀；第三、四句写出了当故交叙旧之日，即离筵饯别之时，使相见的欢娱立即转化为别离的愁思和人生苦短的迟暮飘零之感(乍逢又别，后会无期)。3阅读下面这首词，完成(1)(2)题。江城子癸酉春社王炎清波渺渺日晖晖，柳依依，草离离。老大逢春，情绪有谁知？帘箔四垂庭院静，人独处，燕双飞。怯寒未敢试春衣。踏青时，懒追随。野蔌山肴，村酿可从宜。不向花边拚一醉，花不语，笑人痴。【注】春社，祭祀土地的日子，以祈求丰收。周代用甲日，汉以后，一般用戊日，以立春后第五个戊日为春社；王炎：生于宋绍兴八年(1138)，到癸酉宁宗嘉定六年(1213)，此时他七十五岁。(1)下列对本词的理解和分析，不正确的两项是()A开篇用“渺渺”“晖晖”“依依”“离离”，写出阳光明媚、春水悠远、草木泛绿的春日景致，于清幽淡远之景中透出词人的愉悦情怀。B“老大逢春，情绪有谁知”一句采用设问的方式，抒发自己内心孤独寂寞的情怀。C“人独处，燕双飞”，以燕的“双飞”与人的“独处”相对比，无限情绪皆包含在种种形象之中，收到“言有尽意无穷”的效果。D“帘箔四垂庭院静，人独处，燕双飞”一句动静结合，既写出庭院的静谧，又写出燕子双飞的美妙。E词的下阕结尾处采用拟人的手法，说花“不语”、“笑”人痴，全篇因之而活跃飞动。解析：A项，“愉悦情怀”错，应该是寂寞情怀；D项，“动静结合”错，应该是以动衬静，“既写出庭院的静谧，又写出燕子双飞的美妙”错，应该是衬托寂寞无聊的心绪。答案：AD(2)本词塑造了怎样的抒情主人公形象？请结合词句简要分析。答：_解析：鉴赏人物形象要知人论世，关注背景，抓抒情主人公的语言、神态、动作、心理，抓词中所写景物。解答本题应抓住“老大”“独处”“怯寒”“野蔌山肴，村酿可从宜”等有效信息。答案：本词塑造了孤寂惆怅的年迈的抒情主人公形象。春社时节，大好的春光与热烈的庆典挑逗起词人踏青的闲情，可是年迈体衰迫使他不得不在家蛰居，但逢春社，又不甘寂寞，唯有借助野蔌山肴与村酿来排遣惆怅情绪。4阅读下面这首词，完成(1)(2)题。西江月题溧阳三塔寺张孝祥问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片。【注】张孝祥，南宋词人。积极主张收复中原，却屡遭排挤。词中的“湖”即江苏溧阳的三塔湖，湖边有寒光亭。(1)下列对词句的理解和分析，不正确的两项是()A“问讯湖边春色”写作者重游三塔湖如遇故人，故而问候湖边的春色，表达出词人主动前来探望的殷切心情。B“重来又是三年”写出两次游湖相距的时间，表达了故地重游的感慨，而且暗示其间经历了人生的多少波折变幻。C“东风吹我过湖船”写东风浩荡，吹着“我”的小船，表现了东风的强劲。表达了超脱尘网、得其所哉的无限快意。D“杨柳丝丝拂面”写湖边的柳条被风吹动，拂过脸庞，似乎满含深情，正是注情于物的拟人写法，创造出物我合一的艺术境界。E“此心到处悠然”是说自己无论到哪儿总是悠闲安适，表达了词人已经习惯于这种恬淡的生活，游山玩水，不再追求世俗的名利。解析：C项，东风“浩荡”“强劲”错，“东风”句，表现的是春风的轻柔、友好；E项，“词人已经习惯于这种恬淡的生活”错，此句表达的是词人无力改变世事，只能随遇而安，自寻解脱的无奈。答案：CE(2)请从画面描写的角度，对“寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片”两句加以赏析。答：_解析：按照题干要求，首先要抓住诗歌中的意象，展开联想，把这两句词所描绘的画面用优美的语言描绘出来；其次点明手法以及这种手法的艺术效果；最后阐明词句表达的思想情感。答案：这两句词描绘了一幅湖水一碧万顷，天水相连，沙鸥自由飞翔其间的辽阔深远而又充满蓬勃生气的画面。词人运用动静结合(点面结合)的手法，使画面生动，意境悠远，与作者“悠然”的情感自然相融。暗寓着词人对世路尘俗的鄙弃憎恶，对返归自然的热切期待。