河南省范县白衣阁乡二中九年级政治全册 第四课 人字的意义教案1 陕教版.doc

第四课 人字的意义教案1 知识点1 善待生命（1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。多彩的生命构成了缤纷的世界。（2）学会善待生命善待自己宝贵生命，决不轻易放弃自己的生命。生命是宝贵的，在任何情况下都不能放弃生的希望。【点拨】生命对每个人来说只有一次，我们要珍爱自己的生命，要结合现实生活中轻生的具体事例理解永不放弃生的希望。生命需要相互关爱，关爱生命就是关爱人类自己。人和其他生命都共同生活在地球上，其他生命也和人类一样，有其生命存在的意义与价值，并且各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。（3）如何衡量一个人文明程度高低衡量一个人文明程度的高低，要看他对生命的态度，对自我生命的意识和珍视他人生命的情感。 知识点2 人生的意义（1）生命有长短，价值有差异（2）人生的意义人生的意义在于，既实现个人幸福，又为社会尽到责任，做出贡献，成为有益于社会和国家的人。不同生命过程具有不同的意义。人生的意义不仅在于生命的长度，还在于积极面对生命，力所能及地关心、帮助他人。生命的意义不仅能为自己创造幸福，也能为别人创造幸福。而为别人创造幸福，往往能给我们自己带来更强烈的幸福体验。生命美好不仅应该表现为个人生活幸福、美满，同时还必须表现为主动关心、帮助他人，对社会履行责任，为国家和人民做出贡献。 【分类示例 提升能力】对于知识点1 常用材料题的形式考查学生对生命的理解，以巩固和加强其对“善待生命”知识的认识，提高自身的文明程度。 例1. 张海迪说：“生命很痛苦，但是再痛苦我也要活着，我要活得好好的，我还要活出生命的诗意。”这句话启示我们（ ） A处处为自己着想，一切为了自己的幸福与快乐B处处为他人着想，不要有任何个人利益C在任何情况下，都要把自己摆在首要位置 D要珍爱自己的生命，悦纳自己的生命【解析】 在生活中，有些人不能珍惜自己的生命，往往做出了荒唐的行为。试题以张海迪的话为载体，引导学生珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。本题中A、B、C选项都是错误的。【答案】D 对于知识点2 常用选择题的形式考查学生对人生价值和人生意义的理解。 例2两年前，我国启动了大学生志愿服务西部计划。成千上万名大学生志愿者没有把自己的人生第一步留在五光十色的大城市，而是选择西部大地踏实而积极地努力奋斗，把自己的力量浇铸进西部建设这座宏伟大厦中。大学生志愿者不留恋五光十色的大城市到艰苦的西部服务，充分体现了当代大学生（ ）A积极选择有意义的人生，奉献社会的精神 B热爱学习不断创新的精神C乐于幻想追求刺激的探险精神D敢于冒险不畏艰难的精神【解析】 本题主要考查什么样的人生是有意义的。当代中国青年的崇高使命和强烈的社会责任感，面对人生的重大选择，能将个人志向同国家需要相结合，作出正确选择，选择了有意义的人生。【答案】A当 堂检 测【随堂练习 及时矫正】1生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。下面一些与此有关的行为态度中，你认为正确的是（ ）A人的生命最珍贵，其他生命不珍贵 B要收养流浪狗，包括有狂犬病的狗 C野草也有生命，所有庄稼地里的野草也不能除外 D珍稀野生动植物很珍贵，要好好保护【解析】生命很珍贵，是指所有生命都很珍贵；关爱生命，是为了人类更好地生活，有狂犬病的狗和庄稼地里的野草影响人类的生活，对影响人类生活、影响世界安全的生命不能珍惜。故选D项。【答案】D2下面是一些人在疾病和重大灾害面前的态度和行为，你认为不正确的态度和行为是（ ）A爱心歌手丛飞顽强地同疾病作斗争，在走向生命尽头时把自己的眼角膜捐出B87版红楼萝林黛玉扮演者陈旭初为保留个人的完好形象，拒绝治疗而死去C陈纲毅每次化疗完，就立即从湖北赶到西藏建设工地上去D著名科学家钱伟长已经是九十多岁高龄的人了，还在为本科生上课【解析】珍爱就是不放弃生的希望，就是要延伸生命的价值。丛飞、陈纲毅、钱伟长就是这样的，而陈晓旭则是主动放弃生命。【答案】B【课后操作 迁移升华】一、选择题 1世界因生命而精彩，各种生命息息相关、需要相互尊重、相互关爱。下列看法或做法中不符合这一观点的有 （ ） A星期天，同学们在公园草坪边竖起了一块“小草正在休息，请勿打扰”的牌子 B尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身C为了更好地发展经济，人类可以盲目地破坏自然D某校课外活动小组在阳光社区开展保护野生动物宣传教育活动【解析】 各种生命息息相关、需要相互尊重、相互关爱。爱护其他人和其它生命，可见C的说法是明显错误的。对于这类题，要逐项判断，找出符合题意的选项。【答案】C2每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关。因此，各种生命要（ ）A. 弱肉强食、你死我活 B. 互相尊重 、相互关爱 C. 互不干涉、互不侵犯 D. 彼此分离、相互对立【解析】 由各种生命息息相关得出各种生命应相互尊重、相互关爱。故选B项。【答案】 B3. 深圳“爱心大使”丛飞，十多年共资助了150多名贫困学生，花费了300多万元。自己身患癌症却付不出医药费。即使在化疗期间，还借钱为贫困学生汇去学费。他说这是对社会的责任，对残疾孩子的责任。丛飞之所以感到我们，下列不正确说法是（ ）A他的身上体现了伟大的中华民族精神 B他履行了自己的责任，让我们的世界更美好 C丛飞有很多钱，才拿去资助别人 D人生价值的大小不在于拥有钱财的多少、权力的大小。而在于对社会的贡献【解析】丛飞的人生是有意义的人生，他的奉献精神和高度的社会责任感令人感动，而C项则在反面错误的看待丛飞的行为，故选C项。【答案】C4下列关于生命的理解，说法正确的是（ ）生命是珍贵的，它对于我们每个人来说只有一次生命因自然而存在，自然因生命而精彩一个人的生命只有一次，是不可重复的，生命一旦失去就不会再来生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提A. B. C. D. 【解析】本题考查对生命的正确理解，即我们如何善待生命。项均是正确的说法，故选C项。【答案】C5衡量一个人的文明程度，主要是（ ）看他对生命的态度 看他对自我生命的意识看他珍视他人生命的情感 看他生活质量和消费水平的高低A B. C D. 【解析】本题是简单识记考查衡量一个人文明程度高低要看他对生命的态度，对自我生命的意识和珍视他人生命的情感，故应排除，本题答案为B项。【答案】B6下面关于人生意义的说法正确的有（ ） 人生的意义在于积极面对生命，力所能及地关心、帮助他人 人生的意义不仅在于为自己创造幸福，还在于能为别人创造幸福 人生的意义就在于自己是否为社会做出了巨大的物质贡献 人生的意义在于既实现个人的幸福，又为社会尽到责任，成为一个有益于社会和国家的人 A. B C. D 【解析】本题考查对人生意义的理解。人生的意义就在于自己是否为社会做出了贡献，而不一定必须是物质或是精神的。故应排除项。本题答案为C项。【答案】C7河南省登封市公安局局长任长霞因公殉职。当地14万百姓走上街头，挥泪告别他们心目中的“女包青天”。这段材料告诉我们（ ）A因公殉职的人总是得到人民的怀念B努力为他人、社会作出更多贡献的生命更有价值，更值得敬重C老百姓非常怀念“女包青天” D每个人的生命都是非常宝贵的【解析】本题以具体事例来考查说明什么样的人生是有意义的，选项中只有B项正确反映了这点。【答案】B8我们之所以说人生的价值在于创造和奉献，是因为( )人类要吃穿住行，社会要发展进步，就需要人们有所奉献 一个人无论能力大小，只要能为他人带来幸福快乐，为社会做出贡献，他的生命就是有价值的 创造和奉献是社会发展的需要，也是实现实现生命价值的要求 奉献使人快乐，使人充实，使人高尚 奉献就是只考虑国家、集体利益，一点都不能考虑自己利益A. B. C. D. 【解析】本题主要考查学生对人生的价值在于创造和奉献的理解和把握。人生的意义在于：既实现个人幸福，又为社会尽到责任，做出贡献，成为有益于社会和国家的人。既不现实又过于绝对，是错误的说法。【答案】C二、 非选择题1有人认为，在生活中，我们要珍爱自己的生命，不必关注他人的生命。这种看法对吗？为什么？【解析】本题主要考查学生对尊重他人生命的认识，引导学生关注尊重他人生命，乐于奉献，尽力帮助他人。【答案】这种看法不对，因为生命是宝贵的，我们要珍爱自己的生命，永不放弃生的希望；在珍爱自己生命的同时，要尊重他人的生命；生命需要相互关爱，关爱生命就是关爱人类自己。人和其他生命都共同生活在地球上，其他生命也和人类一样，有其生命存在的意义与价值，并且各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手，帮助他人。2陈宇幼时一场小儿麻痹症使他落下了背驼腿跛的终身残疾，也击碎了他的大学梦，不到20岁便只好在国防大学科技大学当了一名勤杂工。但他坚信：只要自己不倒下，就不可能被别人打败。他给自己定下了三个“五年计划”：基础理论知识学习边学习边摸索搞一些科研研究出高水平的科研成果。他没有节假日，每天只休息5小时。3年里，他以惊人的毅力在工作之余学完了“电子计算机”和“电子技术”两个专业课。经过11年的努力的他，终于研制出了达到国际先进水平的“电视机高频头智能测试议”，被授予“青年科技先锋”、“新长征突击手”称号。（1）陈宇对生命的态度是怎样的？（2）他的生命的价值是怎样实现的？（3）你又会怎样演绎出你的生命赞歌？【解析】本题通过具体事例主要考查学生对如何善待生命，活出有意义的人生的认识和理解。【答案】（1）善待自己宝贵生命，决不轻易放弃自己的生命。（2）积极面对生命和挫折，他以惊人的毅力在工作之余学完了“电子计算机”和“电子技术”两个专业课。经过11年的努力的他，终于研制出了达到国际先进水平的“电视机高频头智能测试议”，被授予“青年科技先锋”、“新长征突击手”称号，对社会履行责任，为国家和人民做出贡献。（3）积极面对生命，力所能及地关心、帮助他人；主动关心、帮助他人，对社会履行责任，为国家和人民做出贡献；不仅能为自己创造幸福，也能为别人创造幸福。青春加油站认真阅读下面材料,谈谈自己的体会.勇敢召唤死神伊索寓言里有一则故事叫 勇敢召唤死神的老人 ：山脚下的一个村庄里，住着一位饱经沦桑的老人。他老伴去世了，两个儿女也相继死去。他孤孤单单地生活着。疾病折磨着他，他的身体太弱了。依靠乡亲们的接济，老人才勉强活下来。可是，倔强的老人不愿接受人们的施舍，他要靠自己的力量生活。于是，他十分努力地干活。一天，老人拖着疲惫的身体上山砍柴。费了很大的力气，他才砍好一担柴。老人艰难地挑着一担柴往家走。天黑了，他实在挑不动了。他放下柴，想休息一会儿。他想：生活为什么对我如此不公平呢？他想到了死，开始呼唤死神。死神问：“你为什么呼唤我？从来没有人主动找过我。”这时，老人忽然觉得生命是那样的宝贵。于是，他编了个理由，让死神走了。每个人的生活中都有很多困难和挫折，只要鼓足勇气，勇敢面对，就一定能够战胜它们。任何时候都不要选择死，因为，生命是最珍贵的！学会珍爱生命那是一个美丽的秋天，小猪在果园里摘熟透的苹果青蛙朝他走过来，看起来很忧虑。 “我发现了一样东西。”他说。“什么东西？”小猪问。 “跟我来，我再告诉你。”青蛙回答。他们一起朝树林走去，小猪显得很紧张。当他们来到林边的一块空地时，青蛙用手指着地上说：“你看，这只黑鸟有些不对劲儿，他一动不动。” “他可能睡着了。”小猪说。这时候小鸭扇着翅膀也跑来了。“怎么了？”她很关心，“发生了什么意外？”“嘘他睡着了。”青蛙说，但小鸭觉得这鸟儿看起来像是生病了。这时，野兔正啃着红萝卜穿过树林，远远看到有什么事情发生，就也朝这边走来。他蹲下来看了看躺在地上的鸟儿，说：“他死了。”“死了？”青蛙问，“什么是死？”野兔用手指了指湛蓝的天空 “每样东西都会死。”他说。“我们也一样吗？”青蛙问。野兔不能确定。“也许吧！不过要等我们老了以后。”他说。 “我们应该把他埋了，”野兔指着不远的地方说，“就埋在那块山丘底下。”他们合力做了一个担架，抬着鸟儿向山丘下的草地走去。小猪和青蛙在地上挖了一个很深的洞。野兔在一旁轻轻地说：“鸟儿一生以优美的声音为我们歌唱，他现在可以安息了。”大家小心翼翼地将鸟的遗体放入小洞里，青蛙在上面洒了些他找来的野花。小猪流着眼泪用泥土把洞口盖上。最后，他们还搬来了一块美丽的石头放在上面。整个仪式显得十分安详，四周也非常安静，连鸟儿的叫声都没有。生命需要相互关爱，人和其他生命都共同生活在地球上，其他生命也和人类一样，有其生命存在的意义与价值，并且各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。