1、和谐社会温暖多教学目标：情感态度价值观：感受经济发展的同时，也要提高社会的文明程度，感受社会的温情。能力目标：培养关注社会的情感，养成关注社会的习惯，拥有一颗扶贫济困的心。知识目标：理解和谐社会的内涵，掌握和谐社会中人与人之间的关系。以及社会需要温情的原因。教学重难点：重点：知道经济发展的同时也要提高社会的文明程度，懂的社会是需要温情的。难点：理解和谐社会的内涵，能够互相关心，互相帮助，互相体谅，构建和谐社会。教学过程：一：导入观看新闻，陕西患者71岁的郭师傅在经过将近6小时的抢救之后，用颤抖的双手，写下一句“护士没吃饭”令在场以及很多观众深受感动。引出我们的社会是一个充满爱心的社会，和谐社会
2、温暖多。二：新课讲授1:“议一议”同学生希望生活在什么样的社会之中？学生活动：小组讨论，积极回答。教师总结：同学们都希望生活在一个充满爱心，互帮互助的社会中，这就是我们所希望构建的和谐社会。引出和谐社会的内涵：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。2：感受情境阅读书本第49页大眼睛的姑娘，回答苏明娟的成长说明了什么？你还知道“希望工程”的其他故事吗？（课件补充希望工程相关内容）教师点拨：社会中仍然有弱势群体需要帮助，社会需要温情。教师总结：为什么说社会需要温情？P49如何来实现温情？P50公益救助及保险法的作用P503“谈一谈”构建和谐社会我们应该怎么做？教师点拨：从社会人和青少年两方面入手考虑学生活动：学生讨论回答教师总结：社会人：拥有善良的心、心存关爱，互相关心，互相帮助，互相体谅。青少年：自觉培养关注社会的情感，养成关注社会的习惯，又有一颗扶贫济困的心。4：教师补充：如何看待社会中的贫富差距问题？A：为发展问题，需要在发展中解决。B：事物的发展不总是平衡的，是正常现象。C：党和国家统筹各种力量来缩小差距。教师总结：构建和谐社会是我们的愿望，同样是我们的目标，我们不光要切实付出自己的努力去关心帮助他人，而且还要和社会一起，让社会中的弱势群体感受到社会的温暖，共同构建和谐社会。
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