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1、祖国感谢他们 课题 祖国感谢他们 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 情感态度和价值观目标 树立热爱科技的思想，增强为科技发展而努力奋斗的动力 能力目标 了解袁隆平、邓稼先的故事，找出他们身上的闪光点 知识目标 知道袁隆平、邓稼先等科学家的故事 重点 了解为国家科技事业作出贡献的科学家 难点 了解他们不寻常的奋斗历程 学法 自主、合作、探究 教法 讲授法、案例法，小组合作法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 辉煌的科技成就离不开科学家的辛勤劳动和献身精神。许许多多的科学家为了国
2、家富强和民族振兴，在各自的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，把自己的勤劳、智慧甚至生命都献给了祖国。 你知道关于他们的故事吗？ 学生思考 挖掘学生潜能 讲授新课 1、杂交水稻之父—袁隆平 西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。 人 物 简 介 袁隆平,祖籍江西德安,1930年农历七月出生于北平。1953年毕业于西南农学院，８月毕业后分配到湖南省安江农校任教，在长达１９年的教学生涯中，袁隆
3、平一面教学，一面从事生产实践、选择课题进行科学研究，开始走上了作物育种之路。 所获得的一系列的荣誉 1989年被国务院授予全国先进工作者称号。1991年受聘联合国粮农组织国际首席顾问。 1993获得美国菲因斯特拯救饥饿奖。 1995年被选为中国工程院院士；获联合国粮农组织颁发的“粮食安全保障荣誉奖章”。 1996年获首届“日经亚洲技术开发大奖”。 1997年在墨西哥获得“先驱科学家”称号。 1999年经国际小天体命名委员会批准，中国科学院北京天文台施密特ＣＣＤ小行星项目组发现的一颗小行星为被命名为“袁隆平星”。 2000年5月31日以袁隆平名字命名的袁隆平 农业高科技股份有
4、限公司股票“隆平高科”在深交所上网定价发行。这是中国证券市场首次以科学家名字命名上市公司和股票。 2000年8月以袁隆平名字命名的高等院校“袁隆平科技学院”在湖南成立，袁隆平出任名誉院长。这是中国首家以科学家姓名命名的高等院校。 展示视频：《感动中国2004》 2、两弹元勋—邓稼先 为什么我们以往被人称作“东亚病夫”？为什么我们会任人宰割而不得自保？今天我们为什么又被称为武力强国?这都跟一批人有关，他们是一群默默奉献的科学家，其中有一个响亮的名字—邓稼先 人物简介 邓稼先（1924—1986），安徽省怀宁县人，中国杰出的科学家、中国“两弹”元勋，先后毕业于西南联合大学和美国普渡大
5、学，获物理学博士学位，1950年回到祖国；他参加组织和领导我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一。 展示：1964年10月16日我国第一颗原子弹爆炸成功； 1966年10月，中国第一枚核导弹试射成功； 1967年6月17日我国第一颗氢弹爆炸试验成功 两弹试验成功的重大意义：加强了我国的国防力量，打破了帝国主义的核垄断，有利于维护世界和平。 邓稼先语录：研制核武器是中国人民的利益所在，我们要甘心当一辈子无名英雄，还要吃苦担风险。但是，我们为这个事业献身是值得的。 我不爱武器，我爱和平，但为了和平，我们需要武器。假如生命终结后可以再生，那么，我仍选择中国，选择
6、核事业。 阅读课本《隐姓埋名的“两弹元勋”》 邓稼先身上有哪些品质值得我们学习？ 强烈的爱国主义；艰苦创业，乐于风险的精神； 团结协作，献身科学的精神； 热爱和平，关心人类。 我国还有哪些为国家作出突出贡献的科学家? 3、 航天之父—钱学森 钱学森，浙江杭州人，著名科学家，中国空气动力学家，中国科学院、中国工程院院士，中国两弹是中国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。享誉海内外的杰出科学家和我国航天事业的奠基人。因病于2009年10月31日8时6分在北京逝世，享年98岁。 漫漫回国路：视频 1955年 当年6月的一天，钱学森夫妇摆脱特务监视，
7、在一封写在一张小香烟纸上寄给在比利时亲戚的家书中，夹带了给陈叔通先生的信，请求祖国帮助他早日回国。8月1日，中美大使级会谈在日内瓦开始，王炳南大使以钱学森这封信为依据，迫使美国政府不得不允许钱学森离美回国。10月8日，钱学森一家到达香港，同日过国境，回到了祖国，受到党和政府的热烈欢迎和无微不至的照顾。 我国第一颗人造地球卫星发射成功 所获得成就 1957年获中国科学院自然科学一等奖。 1979年获美国加州理工学院杰出校友奖。 1985年获国家科技进步特等奖。 1989年获“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”奖和国际理工研究所名誉成员称号。 1991年10月获国务院、中央军
8、委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和一级英雄模范奖章。 1995年1月获“1994年度何梁何利基金优秀奖”。 1999年，中共中央、国务院、中央军委决定，授予他“两弹一星功勋奖章”。 2006年10月获“中国航天事业50年最高荣誉奖”。 2009年9月10日，钱学森被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”。 还有…… 《屠呦呦，坚持到底的中国“劲草”》 学习科学家的精神，我们中学生应作出哪些努力？ 以科学家为榜样，树立崇高远大的理想； 学好科学文化知识，增强创新意识； 积极参加小发明、小制作等活动； 关心身边的科技事物，努力提高自己的创新能力。
9、 学生思考回答 学生思考，总结回答 学生归纳总结 通过对比，让学生明白科学家们在我国科技发展进程中的重大作用。
10、 提高学生的分析概括能力。 学以致用，对学生有现实指导意义。 课堂小结 实现中华民族的复兴大业是中华民族近代最伟大的梦想，它离不开一代又一代中华儿女的团结拼搏、艰苦奋斗、不懈努力。正是无数像袁隆平、邓稼先这样的科学家以及许许多多普通的科技工作者，秉着一腔热血，把个人命运与祖国命运紧密联系在一起，前仆后继，才实现了中国科技的历史性的腾飞。祖国感谢他们，人民感谢他们！ 情感升华，让学生明白个人与祖国命运的关系。 板书 祖国感谢他们 1、 杂交水稻之父—袁隆平 2、 两弹元勋—邓稼先 3、 航天之父—钱学森 直观的体现了本课的脉络。 巩固提升 在今天，胸怀天下、报效祖国，把个人命运融入振兴中华的伟大事业之中，还有什么现实意义？
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