1、第三单元 过有选择的生活
【教学重点】梳理知识及巩固
【教学难点】知识的灵活运用，并能理论联系实际。
【复习方法】三三六模式
【复习过程】
（一）学生自主构建知识结构并分组交流，完善知识结构。
（二）合作学习，展示交流
李龙是学习委员，英语成绩特别好。有一次，英语老师让他代表学校去市里参加中学生英语口语比赛。于是，他把所有的业余时间都花费在练习口语上。好朋友周军说：“小龙，你又是何苦呢？不就是比赛嘛！随便练习一下就可以了，即使没有得奖，老师也不会把你怎么样。”
阅读上述材料，结合所学知识，回答问题
（1）周军的说法正确吗？为什么？
2、
（2）李龙这样做值得吗？请谈谈你的看法。
（三）巩固检测
1.小张和小赵在学校是好朋友。二人在课下经常谈论社会问题，尤其是对出现的“甲醛白菜”“毒胶囊”等危害人们身心健康的食品药品痛心疾首，义愤填庸地抨击虚伪、腐败、欺诈等现象。这说明两位同（ ）
①具有正义感②能辨别是非善恶③有社会责任意识。④有较强的社会交往能力。
A ① ② ③ B ② ③ ④ C ① ③ ④ D ①② ④
2.“人非圣贤，孰能无过。”对待错误，我们应该
A 无所谓 B 逃避责任 C这次改正，下次再犯 D勇于承担错误并及时改正
3.某校七年级学生
3、王某，经常同一些不三不四的人的人在一起吸烟、喝酒。有个朋友拿了些“白粉”让王某吸，王某为了寻求刺激，没有拒绝，就这样慢慢陷入吸毒的泥潭。这告诫我们 （ ）
A要认真履行受教育的义务 B要谨慎交友，增强辨别是非善恶的能力，拒绝不良诱惑
C父母要履行管教子女的义务 D未满18岁的人不应该交朋友
4.诺贝尔说过：有什么样的选择，就有什么样的人生。这句话告诉我们（ ）
①人生不需要选择 ②不同的选择就会有不同的结果
③一个个不同的选择，演绎着千姿百态的人生 ④选择对人生产生的影响不大
A ③④ B ②③ C ①④ D ①③
5.作为一个
4、有正义感的中学生，如果有一天你在街上现了一个被通缉的逃犯，你会这样选择 （ ）
A冲上去与逃犯搏斗 B机会拨打“110” C赶紧离开，以免自己受到伤害 D吓得不知所措
6.最美教师张丽莉，牺牲自己的双腿换来了学生的生命安全；最美司机吴斌，以惊人的毅力，完成了人生最后一次制动，保证了24名乘客的安全；最美妈妈吴菊萍用爱托举生命……他们之所以“最美”，是因为（ ）
①他们都在人民需要的关键时刻挺身而出 ②他们的行动体现了一种崇高的精神境界
③他们积极实践着对美好人生的追求 ④他们的行为对弘扬社会美德意义重大
A ①② B①②③ C ①③④ D ①②③④
7. 王晓是一位七年级学生，他非常赞同“青少年要学会自主选择”的观点，但是他发现有时他自己做出的选择会带来不好的效果，而父母计划和安排好的往往能够实现预期目标，这使他怀疑是否真的需要自主选择？
结合材料，运用有关知识回答下列问题：
课后反思：
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