1、《4.1 用程序解决问题》教案
----------中江实验中学 田丰
教学目的：
（1） 计算机的基本组成部分。
（2） 了解计算机程序。
（3） 了解VB的编制环境，运用VB程序解决问题。
教学重点：
（1）计算机的基本组成，几个部分功能。
（2）计算机编程解决问题的过程。
教学难点：
(1) 了解计算机程序。
(2) 计算机程序的基本结构和作用。
教学手段：教师的语言、ppt。
一. 新课引入：
同学们，这节课我们来学习第四章信息的加工与表达（下）。
1、本章主要内容：
1) 编制计算机程序解决问题
2、
2) 用智能工具处理信息。
3) 信息的发布与交流。
2、提问：
同学们谁能告诉我，我们在第三章学习了那些信息的加工与表达？他们使用什么软件？
文本信息的加工与表达、表格信息的加工与表达、多媒体信息的加工与表达；用的软件分别是word、excel、power point。
二、学习内容：
这节课我们先学习本章的一节。
同学们可以看一下书74页上面的例子。随着计算机与网络的普及，我们在生活中经常会遇到这样的问题。随着我们学习信息技术的深入，会发现。人们经常说的一句话就是“编个程序来解决”。实际上编程就是编制一个专门的计算机程序来解决实际问题。也就是说我们在使用计算机
3、的过程中。除了使用word、ppt等别人编写的软件以外，还可以自己动手设计程序，满足自己的特定需要。在学习编写计算机程序解决问题之前，我们先来进一步认识一下计算机和程序。
1、 认识计算机
提问：计算机有哪些部件组成？
显示器、鼠标、键盘、（机箱）、主板、内存、硬盘、光驱、显卡、CPU、摄像头、扫描仪、打印机。
观看计算机的各部件的图片，让同学们了解计算机的各个组成部件让同学们辨认机箱内部的几个部件。
计算机的组成：可以分为输入设备、输出设备、存储器、中央处理器。
提问：
1.计算机的存储器有哪些？
内存、外存、（光盘、优盘）。
2.计算机的输出设备有哪些？
显示器、打
4、印机、音响等。
3.计算机的哪些部件是用来输入数据的？
键盘、鼠标、麦克、扫描仪、摄像头、光笔、手写输入板、游戏杆等。
4.同学们能不能说出计算机的哪些部件是用来输入数据的。
常用的：键盘、鼠标、麦克、扫描仪、摄像头等
2、认识计算机程序
1、 我问一下，同学们都听过哪些计算机语言？
机器语言、汇编语言、高级语言。
机器语言：电子计算机所使用的是由"0"和"1"组成的二进制数，二进制是计算机的语言的基础。使用机器语言是十分痛苦的，特别是在程序有错需要修改时，更是如此。
汇编语言：为了减轻使用机器语言编程的痛苦，人们进行了一种有益的改进：用一些简洁的英文字母、符号串来替
5、代一个特定的指令的二进制串
高级语言： BASIC（True basic、Qbasic、Virtual Basic）、C、C++、PASCAL、FORTRAN、智能化语言（LISP、Prolog）、动态语言(Python、PHP、Ruby、Lua)等等。
3、体验程序的作用及其编制环境
现在我们要用VB程序解决书上小丽妈妈遇到的问题，用VB实现文件的加密与解密，从而保证自己信息的安全。
Vb加密程序：（略）
Vb解密程序：（略）
三 学生通过学校学习内网下载加解密程序并运行、体会程序
讨论：今天我们已经看到了一个，简单的VB程序。通过这个程序，你感觉VB和我们学过的office有什么区别？
四、总结：这节课我们主要讲了
1. 计算机的基本组成。2.计算机语言。3.vb程序的编制环境，运行VB程序。
五、布 置 作 业：
同学们回去后查找资料，进一步了解VB程序与office软件的差别。
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