1、巍巍中山陵
教学目标：了解中山陵在人民心目中的地位，了解中国革命先驱孙中山先生的革命历程，教学他的伟大品格和不朽精神。能从中山陵的建筑中体会华夏文化魅力。
课前教学：利用网络或查找资料了解孙中山的事迹及思想。
课堂教学：
第一块导入，交流孙中山的生平事迹及思想。
步骤
教师组织
学生活动
1
紫金山古称金陵山，紫金山共有三座东西并列的山峰。主峰北高峰，其余分别为天堡山和茅山，著名的中山陵便坐落于此。中山陵是中国近代伟大的政治家孙中山先生的陵墓。
2
组织交流。
孙中山的思想：民主博爱、天下为公
孙中山的贡献：领导中国革命
交流孙中山的生平事迹及思想。
第二块整
2、体感知
步骤
教师组织
学生活动
1
用自己喜欢的方式读课文，谈谈中山陵的设计是如何体现人民对中山先生的怀念及中山先生的伟大品格的？
学生阅读思考
2
教师巡视指导
学生交流讨论
3
教师组织评价
学生交流
4
你认为有哪些建筑直接表现中山先生的革命理想和伟大形象？
学生思考
5
教师评价
学生交流
第三块深入探究
步骤
教师组织
学生活动
1
请你联系《展现华夏文化魅力》一课，说说吕彦知设计的钟形图案为什么会入选；想一想，课文开头为什么要详细描绘中山陵的地理环境。
学生阅读思考
2
教师巡视指导
小组讨论
3
教师组织评价
学生交
3、流讨论
第五课时 巍巍中山陵 （第二课时）
教学目标：能根据课文内容理清中山陵的大体布局。
体会准确简明、生动形象的说明语言。
课前教学：搜集有关中山陵的资料，进一步了解中山陵。
课堂教学：
第一块：理清中山陵的大体布局
步骤
教师组织
学生活动
1
根据课文说明的内容填写探究·练习二中的示意图，说说作者是按怎样的顺序来说明中山陵的。
阅读，思考，填表。
2
组织交流、评价
讨论、交流。
3
假如让你当中山陵的讲解员，请你用简洁的语言把这幅图解说清楚。
学生根据课文，及自己搜集的资料准备解说词
4
组织评价
学生解说
第二块 体会准确简明、生动形象的说明语言。
步骤
教师组织
学生活动
1
本文虽然是一篇介绍中山陵的说明文，但是语言生动优美，请你找出这样的句子，朗读它，并在句子旁写好批注。
学生朗读、写批注
2
教师点评
全班交流
第三块 语文活动
步骤
教师组织
学生活动
1
“我心目中的 ”设计比赛。 勾画出自己设计的某建筑的草图，并用简洁的语言有条理地进行描述。
学生设计，准备进行描述
2
组织评比
自评、互评。
课后教学：继续完善“我心目中的 ”设计草图。
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