1、十五课 抵制不良诱惑 预防违法犯罪
预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起
一、目标展示：
1、情感、态度、价值
1．提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。
2．树立法律保护和自我保护意识，提高自我保护能力，敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争。
2、能 力
1.能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高是非美丑的辨别能力。
2.增强自我保护意识，提高自我保护能力。
3、 知 识
1.了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
2.学习在日常生活中自我保护
2、的方法和技能；知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
二、自主学习：
一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
1、 看课本57——58页，
① 魏某是怎样走上犯罪道路的？
② 从上述案例中我们受到什么启示？
2、 自学课本58——59页上，思考解决下列问题：
①什么是法律？法律有何特点？
②一般违法与犯罪之间的区别
③一般违法与犯罪之间的联系
3、读图：教材P59页——本是花季少年
说一说：你从这幅图中看出了什么？
（认清不良行为的危害，预防违法犯罪。）
试一试：“一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟”请你举例说明。
三、合作探究（小组讨
3、论，完成下列问题）
遵纪守法，防微杜渐
1、看一看 说一说（教材P59页图文材料）
①若你遇到漫画中的这些情况，自己会怎么办？
②有人说“偶尔做一次也没有什么”。谈谈自己的看法？
2、阅读教材P60页相关链接
①思考：那么哪些行为属于不良行为？哪些行为属于严重不良行为？
②分别划出不良行为和严重不良行为。
3、（见教材P60页）
想一想：在我们周围同学身上存在着哪些不良行为或严重不良行为？
议一议：这些行为会带来哪些危害？
做一做：自己打算怎样帮助他（她）？
四、训练提升
学生王某，今年16岁。去年夏天，其父母南下打工，王某和奶奶一起生活。王某寂寞时便
4、到营业性网吧、迪厅寻找“生活安慰”，结识了社会上一些不三不四的人，从此他经常旷课，学习成绩一落千丈。一次因为旷课，老师勒令他在教室外站了两个小时，王某不服，老师说：“不服管教，就别再上学了。”王某负气跑出校园与“哥儿们”混在一起，并参与了抢劫案，被人民法院判处有期徒刑3年。
1. 是什么原因使王某走上犯罪道路？
2. 王某走上犯罪道路的事实给我们留下了什么启示？
3.课堂小结并构建知识网络图
五.达标检测：
一、 我来回答：
1、 一般违法和犯罪的区别：
2、 一般违法和犯罪的联系：
二、 我来分析：
某校初三学生张某，在假期时间结识了社会上一些不良分子，开学后逐渐无心学习，不交作业，经常旷课，有时还偷同学东西，打骂同学等，受到学校纪律处分，但该同学未接受教训；还经常到社会上偷窃少量财物，参加赌博等，曾被公安机关拘留，但他仍不思悔改。一次，他听说邻居家外出参加婚宴去了，便手持锤子等工具，撬窗入室，盗窃了照相机、金项链、手表以及大量现金，案发后，当地公安机关经过侦查，迅速将张某捉拿归案，人民法院判处张某8年有期徒刑。
1、 张某的哪些行为属于违反校纪校规的行为？
2、 张某的哪些行为属于一般违法行为？该行为有何特征？
3、 张某的哪些行为属于犯罪行为？该行为有何特征？
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