1、第十二课 我们生活的地方——关注社区
【教学目标】
情感态度价值观
体会和谐的社区生活需要邻里相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
能力目标
能够积极参与社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的奉献意识。
知识目标
掌握社区的定义和基本类型，了解、感受社区，树立社区意识
教学重点
掌握社区的定义和基本类型，如何构建和谐邻里关系。
教学难点
如何构建和谐邻里关系，树立社区意识
教学课时
1课时
【预学感知】
1、社区的重要性？2、社区的含义和特点是什么？
3、社区的类型有哪些，最基本的类型有哪些？4、感受
2、了解社区的方式有哪些？
5、邻里关系重要性？6、怎样与邻里和谐交往?7、怎样树立社区意识
【研讨、展示、点评、拓展】
第一小层次：社区素描
1、你生活的地方是什么样子的？从哪些方面说明社区重要性？
2、社区的含义是什么？有什么特点？
3、社区的类型有哪些？最基本的类型有哪些？
4、探究交流 (课本第98页)用语言描述自己生活的社区，展现社区的特色和优点，指出社区的不足。也可以用新闻报道、散文、小说或诗歌等形式描绘自己的社区。
第二小层次：感受社区
1、阅读课本第98页思考有的同学不了解自己生活的社区的原因有哪些？关注社区是不是到底我们的责任呢？
2、感受、了解社区的方式
3、有哪些？
3、探究交流：(课本第99页) (1)我所了解的社区里的人。
(2)我所了解的社区里的事。
4、探究交流 ： (课本第100页)与邻居见面时，你能礼貌地打招呼吗?有人认为，邻里之间应该常来常往；有人认为，在现代社会，邻里之间的关系还是比较疏远为好。就上述这两种看法展开讨论。
6、探究交流(课本第101页)
(1)岁月的流逝会使黑发少年变成白发老翁。如果你是一个行动迟缓、无人照顾的老人，你的心情如何？
(2)在学习、生活和工作中，残疾人会有许多不便。如果你或你的亲人是残疾人，而人们对你们熟视无睹、漠
4、不关心，甚至有人取笑，你的心情如何?
7、探究交流：(课本第102页)
展示： (1)每天看到社区里的花草树木郁郁葱葱，你感觉 。
(2)社区里每天干千净净的，你感觉 。(3)看到乱扔在小区里的垃圾，你感觉 。
点评：不同的社区会给我们不同的感受与体验，我们对于自己生活的社区也有特殊的态度、情感和愿望。
8、探究交流：(课本第103页)
展示：(1)你心目中理想的社区是什么样?你生活的社区还有什么需要改进的地方?_______________________________
(2)你心目中合格的社区成员是什么样?_________________
5、
(3)你做过的有益于社区的事是： ______ _______。
(4)你做过的损害社区的事： _________________________。
点评：
9、从自身的实际及书上的内容思考怎样树立社区意识？
【课堂检测】
( ) 1.我们之所以要考察社区、关注社区、感觉社区、建设社区，是因为社区是
①我们休息、娱乐的场所 ②我们交往和生活的地方 ③社会的一个部分 ④社会的一个细胞
A．①②④ B．①②③④ C．②③④ D．①②③
( ) 2. 在
6、社区的邻里交往中，需要遵循的有
①尊重别人的隐私 ②不干扰别人的工作
③尊重他人的个性和生活方式 ④鸡犬之声相闻，老死不相往来
A．①②③ B．③④ C．①②③④ D．①②④
( ) 3.暑假里远航来到姥姥家，他看到邻家的大伯一大早就到地里给玉米施肥，中午在家里谈论玉米的长势以及怎样搞好田间管理，晚上全家人围在电视旁观看精彩节目。结合上述材料，你可以判断出姥姥家生活在
A．城市社区 B．企业厂区 C．城镇社区 D．农村社区
( )4.我们都生活在社区里，社区是我“家”，下
7、面关于社区的描述不正确的是
A．我国目前的社区是从农村的城镇和城市的街道与居民区演变而来的
B．社区是社会的一个区域或者一个部分，是社会的一个细胞或缩影
C．社区独立于社会之外而存在
D．聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体
【课堂小结】
关注社区
社区的重要性
社区的含义及特点
含义
特点
社区的类型
各种类型的社区
最基本的社区类型
农村社区
城市社区
了解、感受社区
关注社区是我们的责任
邻里关系
感受了解社区的方式
不同的社区不同的感受
重要性
和谐邻里关系的作用
怎样与邻里和谐交往
怎样树立社区意识
教情反思：
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