九年级政治 2.3.3统一的多民族国家教案 鲁教版.doc

课 题
2.3.3统一的多民族国家
课 型
新 授
教学
媒体
多媒体

教
学
目
标

知识
技能
1.了解我国是一个统一的多民族国家。2.知道民族区域自治是我国的一项基本政治制度。3.理解实现祖国统一的基本方针。
过程
方法
通过观察分析，能够把维护各民族团结、促进祖国统一落实在具体行动中。
情感
态度
价值
观
1.培养学生热爱各民族人民的情感和增强维护祖国统一的情感。
2.引导学生以自己的实际行动来促进民族团结和祖国统一。
教学
重点
一国两制
教学
难点
一国两制
教学内容及教师活动
学 生 活 动
设 计 意 图
导入新课
播放歌曲《爱我中华》
引出本课内容

一、 五十六各民族是一家（板书）
１. 我国是一个多民族国家
提问：我国有多少个少数民族？这些少数民族聚居区实行什么政治制度？
小结：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是建设中国特色社会主义民主政治的重要内容。
２. 民族区域自治制度

二、 共同浇灌民族团结之花（板书）
1.民族关系和处理民族关系的原则
小结：新中国成立以来，各族人民真正成了国家主人。我国各民族之间是平等、团结、互助的关系。

学生聆听歌曲。
思考：这首歌曲说明了一个什么问题？

活动一：①、邮票展示的服饰属于哪个民族？答：蒙古族；鄂温克族；藏族；维吾尔族。②、除了上述民族外以，我国还有哪些民族？答：汉族、壮族、苗族、回族、满族、白族、布依族、水族等五十四个民族。③、介绍一个你感兴趣的民族：风俗习惯、文化瑰宝、代表人物等等。
搜集相关材料，说明我国各民族之间平等、团结、互助的关系。
营造氛围使学生感受我国是一个多民族的大家庭。

帮助学生了解我国的民族区域自治制度。

帮助学生了解我国处理民族关系的原则。
教学内容及教师活动
学 生 活 动
设 计 意 图
2.分析处理民族关系的原则
原则：民族平等、民族团结、共同繁荣
前提条件

物质保障
政治
保证

民族平等
民族团结
共同繁荣

关系：

三、 实现中国和平统一（板书）
1.最广泛的爱国统一战线
展示材料：2005年3月4日胡锦涛主席就新形势下发展两岸关系提出四点意见：第一，坚持一个中国原则坚决不动摇；
第二，争取和平统一的努力绝不放弃；
第三，贯彻寄希望于台湾人民的方针坚决不变；
第四，反对“台独”分裂活动决不妥协。

小结：表明我国政府坚持一个中国的原则，反对分裂，积极以和平方式解决台湾问题。

2.“一个国家，两种制度”
展示历史资料：
香港回归的视频资料
澳门回归的视频资料
小结：总结“一国两制”的含义及意义。

3.不可阻挡的历史潮流（板书）
提问：是什么时间制定的，它的实施有何重大意义。
小结：实现祖国统一是中华儿女的共同心愿。

课堂小结：世界上只有一个中国，大陆和台湾属于一个中国，实现祖国的完全统一，是不可阻挡的历史潮流，作为青少年，要为实现祖国统一贡献自己的一份力量。

学生标注在课本上。
讨论处理民族关系原则的内在联系。

阅读材料后，回答：“四点意见”表明我国政府解决台湾问题的立场是什么？

观看史料，谈自己的感受。讨论“一国两制”的意义。

讨论：《反分裂国家法》颁布的意义。说出：：自己能为国家的和平统一做点什么？

理清知识体系，明确责任。

形成知识体系，便于学生理解。

激发学生的爱国热情。

感受民族尊严和自豪感。

感受国家统一与青少年成长的密切关系。

总结本课内容并对青少年提出要求。

作

业

布

置
1、我们在生活中可以为民族团结做些什么？答：A、要认真宣传党的民族政策，反对大汉族主义和地方民族主义，增强民族团结意识。B、要多做有利于民族团结的事，与破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争。C、以实际行动自觉维护各民族间平等、团结、互助、和谐的关系。
2、怎样自觉履行维护民族团结的责任和义务？
①尊重各民族的宗教信仰；②尊重各民族的风俗习惯；③尊重各民族的语言文字。
认识上面两幅图片的含义吗？(教材43页)
3、香港特区区徽：洋紫荆是香港的像徽，将它放在红底上象征香港是中华人民共和国不可分割的一部分，花瓣上的五颗星代表港人热爱祖国，全旗使用红白两色象征“一国两制”。
澳门特区区徽：区徽上有五星、莲花、大桥、海水图案，澳门古称“莲岛”，莲花象征澳门，五星照耀下莲花含苞怒放寓意澳门将兴旺发达，绿底象征和平与安宁，弧形排列的五星象征中国政府恢复对澳门行使主权，莲花、大桥、海水是澳门的自然景观。
4、现阶段，我国爱国统一战线的基本内容是什么？
答：现阶段，我国爱国统一战线的基本内容是全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线
5、如何解读《乡愁》这首诗？
答：诗中强烈反映了长期以来，台湾人民对祖国充满的无限思念之情，实现祖国统一，不仅是中华民族的根本利益所在，也是中华各民族人民的共同心愿，即渴望祖国早日统一。
6、列举史实说明台湾自古就是中国的领土。
答：（1）、元政府设置澎湖巡检司，管理澎湖列岛和台湾。（2）、1662年，郑成功收复台湾。（3）、清朝施琅挫败分割台湾的阴谋。（4）、1884年，清政府设置台湾府，刘铭传为第一任巡抚。（5）、1943年《的开罗会议》和1945年的《波茨坦公告》都在国际法上明确无误地确认了中国对台湾的主权。
板

书

设

计
统一的多民族国家
共同浇灌民族团结之花
实现祖国和平统一
分析处理民族关系的原则
最广泛的爱国统一战线
“一个国家，两种制度”
不可阻挡的历史潮流
民族关系和处理民族关系的原则
五十六个民族是一家

教
学
反
思